篇一：关于学习雷锋主题月黑板报比赛的通知
黑板报、手抄报、橱窗的通知
一、活动目的
通过开展""弘扬雷锋精神，构建和谐校园""主题黑板报、手抄报、橱窗评比活动，弘扬雷锋精神，赋予雷锋精神以新的时代内涵，激励学生不但要在日常生活中发扬雷锋精神，还要在学习上发扬雷锋的钉子精神，做一颗永不生锈的镙丝钉，进一步提升班级文化建设魅力，促进学生的健康成长。
二、具体要求：
1、黑板报
（1）版面设计美观、不得出现错别字。
（2）奖励办法：本次检查纳入班级量化，按得分高低，各年级评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。一等奖给班级量化加10分，二等奖给班级量化加7分，三等奖给班级量化加5分，未完成任务的班级扣除班级量化10分。
（3）检查评比时间：2016年3月8日（下周二晚自习前）
2、手抄报
（1）小报名称要切合主题、内容丰富正确，具备知识性、趣味性与可读性，不出现常识性错误。
（2）手抄报统一用8K美术纸。每份报纸上下页边距2厘米，左右页边距1.5厘米，版面布局合理，图文结合。在版面正面右下角注明班级、姓名。
（3）各班按要求上报2件学生作品。
（4）上交时间：2016年 3月 8日（下周二晚自习）前。
（5）各班须按要求保质保量按时上交，完成任务给班级量化加4分，每少一份扣2分。
3、橱窗
（一） 橱窗涉及到的班级：高一（1）、（2）、（3）、（4）、（5）班
（二）橱窗位置及规格
①位置：漪兰广场东侧共5面橱窗，自北到南依次为 高一（1）、（2）、（3）、
（4）、（5）班
②规格：3.5×1.5米
③要求：
A、精心组织好内容，力求做到主题鲜明，健康向上，设计新颖，图文结合，生动形象。
B、各班须严格保证内容版面的质量,不得出现错别字。
C、本次更新布置务必于2016年3月10日（下周四晚自习）前完成。团委将对本期橱窗的布置进行评比，评比结果将纳入班级量化。
团 委 2016年3月3日
篇二：三月学雷锋活动月黑板报资1
1、 如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远地坚守着你生活的岗位?如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想?你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽?我想问你，为未来带来了什么?在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷无尽的支付者。
——摘自1958.6.7雷锋日记
2、 一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。
3、我们是国家的主人,应该处处为国家着想。
4、人的生命是有限的，可是，大众健康网-读者文萃为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
5、对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。
6、青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。
7、一滴水只有放进大海里才能永远不干，一个人只有当他把自己和集体融合一起的时候才能有力量。
8、力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来。
9、钉子有两个长处：一个是挤劲，大众健康网-读者文萃一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。
10、我愿永远做一个螺丝钉。谁要是游戏人生，他就一事无成;谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。但愿每次回忆 , 对生活都不感到负疚。
篇三：三月学雷锋板报材料
雷锋简介雷锋，原名雷正兴, 1940年12月18日，雷锋出生在湖南省长沙望城县简家塘一个贫苦农民家里。因为这一年是农历“庚辰”年，给他取了个小名叫“庚伢子”。
雷锋出生的时候，正是抗日战争时期，人民生活于水深火热之中。雷锋曾在一篇日记中写道：“我家里很穷，父、母、哥、弟，都死在民族敌人和阶级敌人的手里，这血海深仇，我永远铭记在心。”
老一辈革命家董必武于一九六三年二月作诗歌颂雷锋：
有众读毛选，雷锋特认真。
不惟明字句，而且得精神。
阶级观清楚，劳动念朴纯。
螺丝钉不锈，历史色常新。
只做平凡事，皆成巨丽珍。??如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远地坚守着你生活的岗位？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷无尽的支付者。
——摘自1958.6.7雷锋日记
我们今天的所谓学雷锋已经不是真正意义上的学雷锋，每年三月五日的学雷锋活动更多带有一些纪念色彩，所以有了俗语：“雷锋叔叔三月来了四月走”。
雷锋精神体现在一个个具体行为当中，我们对雷锋精神的理解也是从他的具体行为认识的，这样人们理解的雷锋精神比较狭隘具体，把扶老携幼、扶微救困、帮助别人做一些事情理解为学雷锋，这当然是误解了。雷锋精神自然朴实无华，并不是人为刻意制造出来的，它体现雷锋同志的人生理念。雷锋做的每一件事情基本上都是我们力所能及的事情，我们之所以无法象他那样做到是因为我们的人生理念无法达到像他那样忘私的地步。我们用伟大形容雷锋同志，也说明不是人人能达到雷锋精神，我们只能有一部分行为达到雷锋精神的要求。
雷锋精神的实质是在别人困难的时候提供力所能及的帮助，我们不可能要求大众普遍象雷锋同志那样付出去帮助别人，这样的话，雷锋的平凡就不可能成为升华到伟大。
我们必须接受时代的变化带来对传统雷锋精神的形式否定，承认无私帮助变成有偿服务也是一种进步。当然我们也不要把所有的事情都变成有偿服务，爱心本身体现着社会存在无偿服务的雷锋精神，所以，我们的社会还会有无私的帮助，不是什么事都要有偿服务。
我心目中的理想社会并不是每一个都具有象雷锋同志那样无私奉献精神，而是每一个人能做到为别人提供举手之劳的帮助，我们微不足道的帮助可以帮助别人解决大问题，这不是能用价值衡量的