篇一：如何正确引导学生正确对待网络
如何正确引导学生正确对待网络
现代社会生活越来越离不开网络的使用，而作为家长由于工作原因没有过关的时间陪伴孩子，导致学生更加广泛的接触了网络，但由于学生的心理尚未成熟，不能有效的控制自己的行为，而网络的内容更是各种方面，学生难以抵制诱惑，导致不少学生对网络产生依赖，患上网络成瘾症。
网络成瘾症也称病理性网络使用。网络成瘾指的是过度使用网络，难以摆脱上网的冲动，不能有效地控制自己的上网行为，因而给自己带来精神或身体方面的痛苦，并妨碍了正常的工作、学习和生活。主要表现为：对网络有心理依赖感，不断增加上网时间；从上网行为中获得愉快和满足，下网后感觉不快；在个人现实生活中花很少的时间参与社会活动和与他人交往；以上网来逃避现实生活中的烦恼与情绪问题；倾向于否定过度上网给自己的学习、工作和生活造成的损害。由于网络具有灵活而匿名的个人身份；平等的地位；超越空间界限；时间延伸和浓缩；永久的记录；易于建立大量的人际关系；变化的梦幻般体验等特性，容易吸引一些上网者，尤其是学生更深陷其中难以自拔。据07年的调查显示，我国青少年网络成瘾症发病率高达１５％，其中大部分是学生。
如何让学生避免网络成瘾，或者让已经有网络成瘾的学生脱离网络的诱惑呢？我提出一点个人的想法、做法。
一、学生上网的原因分析
要让学生脱离网络的诱惑必须明白学生为什么选择网络的根本原因是什么？总的来说有以下几种：
1、求知欲望强烈，追求时尚。学生中存在一种误区，认为通宵上网、玩网络游戏是当代时尚青年的必修课，不玩网络游戏就没有与同学交流的谈资，听到同学、朋友大谈网络乐趣而自己插不上嘴则感到尴尬。
2、自我感觉在网络中实现欲望。在网络游戏中，网络游戏的高技巧性、复杂性使网络游戏者获得在现实生活中不易取得的成就感、力量感和自尊感，而匿名带来的多种身份感，可以使上网者卸掉伪装，肆意宣泄人们潜在的攻击、愤怒乃至仇恨的情绪，展示自己人格在现实生活中难以表现的一面，有些学生误认为网络可以帮他们成就价值，得到自我良好的感觉。
3、青春期性心理冲动，在网络上寻求满足。学生性开始发育并走向成熟，性生理功能的发展自然会产生性的冲动和欲望，但因正常教学缺乏科学性教育的引导，学生不能从正确、有效途径接受科学的性知识和心理调节的方法，而容易在网络中寻求感官刺激，满足性心理生理的需求，以致于光顾黄色网站。
4、消极应对现实中的困难挫折。有的学生是因为现实生活中遇到了问题或挫折，如家庭不和、对新环境适应不良、与恋人分手、与朋友吵架、受到委屈等，而又缺乏应对困境的方式和资源以及相应的勇气和信心，不会积极处理和解决自身的问题或采用较为有益身心的方式进行调节，而借助上网摆脱烦恼，从而沉迷于网络。
二、家庭的主导教育
对于有网络成瘾的学生，要以家庭为主导教育。要和家长沟通，让家长正确对待和处理学生的网络成瘾问题。往往许多家长往往在看到孩子沉溺于网络后，对孩子严厉地打骂，用不给零用钱，不许去网吧等行为试图让孩子放弃网络游戏，专心学习。但这样的强制性行为并不能达到预期的效果。很多孩子迫于父母的压力，偷偷摸摸地去玩，甚至养成了欺瞒父母，偷钱，逃课等坏习惯。因此，作为
老师在网络成瘾问题上必须和学生家长沟通，共同帮助网络成瘾学生脱离网络的诱惑，起码让家长做好以下三点工作：
1、家长要理解到现代生活离不开网络的使用，网络是一个巨大的资源和财富，和以往不同，孩子学会使用网络对他开阔视野，丰富知识都很有益处。孩子去上网在某种程度上可以学到许多电脑的操作技巧和一些专业的网络知识，对以后生活也有一定的帮助。
2、学生的心理尚未成熟，对学生来说玩乐是不可避免的，不可少的。孩子玩网络游戏有的只是对紧张学习的一种自我调节和放松。面对现在学生繁忙的学习环境,升学的压力,很多埋头苦读书的孩子甚至出现学习压力过大而精神高度紧张焦虑。所以适当的玩游戏放松一下是一种可取的调节手段。学习本来就是有张有弛的，但学生的自制能力不高，家长要帮助学生制订网络的使用时间计划，并监督学生按计划使用网络。
3、家长的责备和限制的教育方式只会让孩子产生逆反心理,要和孩子谈话，了解孩子的心理,用合理的方式引导其协调学习和使用网络的关系，并设法引导、培养孩子其他兴趣。
三、学校教育为辅的多层次教育
学生毕竟不是完全生活在学校，家庭和社会才是学生的成长大环境，因此学校的教育为辅，但应有多层次的教育体制，帮助学生合理使用网络但不成瘾。
1、学校整体的宣传教育。学校是学生生活的一部分，学校也不能避免网络的使用，教育学生使用网络不成瘾，应该在日常生活中宣传过分使用网络的坏处，如在学校的黑板报、宣传栏上发布些合理使用网络的知识，肯定网络在改善同学、朋友的关系上有积极作用如方便的机会结识新人，便捷地与老友联系。但同时也告知学生过度使用网络的坏处如造成学习成绩下降，睡眠和饮食不规律等。
2、定期的主题班会。每个月召开一次有关网络的主题班会，让学生树立起网络是学习和生活中的使用工具，而不是生活的全部。让老师和学生、学生和学生之间相互交流，把网络上遇到的问题和生活上的问题一起交流，加强对学生人际关系的引导，鼓励参加各种其他活动，多与人交往；同时可以让学生把压抑的情绪通过正常的人际交流宣泄出来，让其体验到现实人际交往的成功，最终让学生在交流中解决问题，面对现实，而不是单纯去网络上寻找答案和逃避。
3、学校必须合理安排时间，制订学生在学校的网络使用安排，让学生不用去网吧，也可以使用网络，而不是因为严格控制使用，导致学生去网吧，加剧学生失去自我控制的能力。
辅导学生的注意做法
一、注意场合。学生对某些场合存在一定的抗拒心理，如老师办公室、家里。老师可以选择在一些比较宽松的环境，如操场或课室外。在学生心里面有种想法让老师叫去谈话一般不是好事，所以，特定的场合会让学生产生抗拒和不配合的心理，有点反而适得其反。
二、注意说话的技巧。学生对指责的语言，特别反感，老师应尽量避免出现“你这样不对”“、这样不好”等词语。这些语言会让学生产生反对、反抗的心理。应尽量使用“你这样可以，或许我们采用这一种方式换个做法试试”、“你这种想法不错，可浪费太多时间，有节省时间的方法，试下如何”、“年轻人当然试下没什么问题，试完后有什么收获”等语言，以平等身份对话更可以让学生说出心理的想法。
三、注意事后的跟进。学生的心理依赖不是一二次谈话就可以消除的，老师应该在日常中，不经意的经常提醒和鼓励。
篇二：网络安全教育板报材料
网络安全教育黑板报材料
网络安全是指网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护，不因偶然的或者恶意的原因而遭受到破坏、更改、泄露，系统连续可靠正常地运行，网络服务不中断。 网络安全从其本质上来讲就是网络上的信息安全。从广义来说，凡是涉及到网络上信息的保密性、完整性、可用性、真实性和可控性的相关技术和理论都是网络安全的研究领域。网络安全是一门涉及计算机科学、网络技术、通信技术、密码技术、信息安全技术、应用数学、数论、信息论等多种学科的综合性学科。
自觉遵纪守法，倡导社会公德，促进绿色网络建设；
提倡先进文化，摒弃消极颓废，促进网络文明健康；
提倡自主创新，摒弃盗版剽窃，促进网络应用繁荣；
提倡互相尊重，摒弃造谣诽谤，促进网络和谐共处；
提倡诚实守信，摒弃弄虚作假，促进网络安全可信；
提倡社会关爱，摒弃低俗沉迷，促进少年健康成长；
提倡公平竞争，摒弃尔虞我诈，促进网络百花齐放；
提倡人人受益，消除数字鸿沟，促进信息资源共享。
要善于网上学习，不浏览不良信息；
要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；
要增强自护意识，不随意约会网友；
要维护网络安全，不破坏网络秩序；
要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
计算机安全保护方法
第一、选用可靠的、具有实时（在线）杀毒能力的软件，防止计算机病毒侵害；尽量不使用盗版软件、试用版软件和来历不明的软件；从网络上下载免费软件要慎重；注意电子邮件的安全可靠性；不要自己制作或试验病毒。
第二、养成文件备份的好习惯。首先是系统的备份，重要软件要多备份并进行保护。其次是重要数据备份。
第三、要树立计算机安全观念，不要以为我是高手我怕谁，须知天外有天，网上杀手多如牛毛。
第四、保护电脑安全的其他措施：最好选购与你周围的人的电脑有明显区别特征的产品，或者在不被人轻易发觉的地方留有显著的辨认标志；当你和机器分别较久之时，最好把机器内部较贵重的部件取下另存它处；上网的电脑千万注意防止密码泄露他人，并经常更改密码。
防止黑客袭击
第一、使用正版防病毒软件并定期升级更新。
第二、校园网用户要安装防火墙软件，监视数据流动。
第三、系统要设置密码，密码要使用由数字、字母和汉字混排而成，令(本文来自：Www.dXF5.com 东星资源 网:正确使用网络的黑板报)“黑客”难以破译，并且经常变换自己的密码。
第四、对不同的网站和程序，要使用不同的口令密码，不要图省事使用统一密码。
第五、对于来路不明的电子邮件、电子邮件附件或邮件列表要保持警惕，首先用杀病毒软件查杀，确定无病毒和“黑客”程序后再打开。
第六、尽量使用最新版本的互联网浏览器软件、电子邮件软件和其他相关软件。安装的操作系统要及时升级，打好补丁。
第七、不要轻易在网上留下你的身份证号码、手机号码等重要资料，不要允许电子商务企业随意储存你的信用卡资料。
第八、只向有安全保证的网站发送个人资料，注意寻找浏览器底部显示的挂锁图标或钥匙形图标。
第九、注意确认要去的网站地址，防止误入歧途，落入网络陷阱。
正确网上交友
第一、保持警惕。除非您想与对方进一步发展关系，否则保持长时间的匿名，尽量多沟通交流，如果您决定约会，先问问自己，是否双方建立了足够的信任？
第二、保护隐私。刚刚认识的他(她)是否频繁试图要您的真实姓名等私人信息，或者主动向您暴露他(她)自己的“绝对隐私”，千万不要轻信一两次的直觉
或者对方的一己之言。
第三、不要轻易见面。
网友见面要注意事项
——尤其是女生，要谨记这些约会护身符！
（1）告诉第三个人。约会开始前，提醒您一定将行踪告诉他人，甚至可以请朋友在约定时间与您联络。这样既可增加您的安全系数，更可在对方的语言令您不快时，借机“礼貌”地结束约会。（2）在公共场合约会。约会。请尽量选择咖啡店、公园等公众场合。如果对方提出在隐秘、陌生、或者任何使您觉得不安的地方进行约会，要坚决说不！（3）尽量自己回家。除非你们已经建立了深厚的信任，不要依赖约会对象送您回家，约会结束时，尽量谢绝对方的“护送”。
（4）注意财物。约会中注意观察对方是否十分关注您的随身财物，身份证件等等，小心，看他(她)是否别有企图。
注意区分虚拟社会和现实社会
所谓网络“虚拟现实化”，就是网民将网络虚拟空间的一些成文或不成文的规则带到现实生活中来，用看得见摸得着的现实手段继续进行虚拟空间中的“战争游戏”，从而对他人和社会造成真实无虚的伤害。
“虚拟现实化”主要有三种形式，一种是在网上肆意诋毁、诽谤现实中特定的他人或组织；第二种是散布恶意的、敏感的虚假信息，人为制造信息恐慌，并有可能导致严重的社会恐慌；第三种就是把在虚拟空间里产生的关系和问题移植到现实当中，把针对虚拟人群的敌对情绪发泄到现实的人物身上，引发并激化远非虚拟的现实矛盾。
防止网络的“虚拟现实化”，就是要将网络虚拟空间严格限制在一个特定的范围，尽可能避免网络信息的虚拟成分对真实内容形成干扰，避免少数人的游戏欲望对大多数人获取和交换信息的需求构成伤害。既需要不断完善网络立法，大力塑造网络道德，更需要网民对网络作为游戏空间的虚拟性、同时作为媒体的现实性、以及两者的对立统一关系等问题建立起清醒的认识。
保护网络隐私
在网络上容易被侵犯的个人隐私主要包含：
个人资料，如姓名、年龄、住址、身份证、工作单位等身份状况；信用和财
产状况，包括信用卡、电子消费卡、上网帐号和密码、交易帐号和密码等；网络资料，如邮箱地址，网络活动踪迹等。
保护网络隐私：
一是要正确收发电子邮件。在网吧收发电子邮件，不要从某些个人站点提供的入口进入，以防页面里埋有记录用户名和密码的代码。用完信箱退出时，一定要点网页里的“退出登录”，不能直接关闭页面或从邮箱页面转到其页面。
二是 禁用“小甜饼”。在互联网上，大多数BBS和社区都采用“小甜饼”来记录用户的信息，这种方法可能被别人盗用你的名字和密码在你经常去的BBS和社区里干他想干的任何事情。为防止发生这种事情，在登录BBS和社区时，选择“个人档案”—“编辑论坛选项”—“再次返回本站时自动登录? ”，把这个选项设为“否”，然后确认。此外，退出BBS和论坛时，要从BBS和论坛提供的“退出”选项中退出，电脑会自动清除掉系统里的“小甜饼”。
三是谨慎使用QQ。在网吧使用QQ，在离开时，要按照如下步骤操作，删除QQ号码和聊天记录。如果经常到网吧上网的话，建议申请密码保护功能。另外，输入密码时要隐蔽。
对待网络游戏的注意事项
网络游戏已成为一部分大学生娱乐活动的重要内容之一，我们并不一概反对。但玩游戏要注意以下几点：
一是处理好玩游戏与学业的关系，不要本末倒置，荒废学业。
二是玩游戏与遵章守纪的关系，不能因此违反学校上课、就寝等作息制度，影响集体活动，不能影响他人的休息和学习。
三是玩游戏与其他娱乐方式的关系。多参加其他形式的娱乐活动，以增强自己的多种兴趣和能力。
预防计算机犯罪
第一、 增强计算机网络法律意识。我国已制定了相关的计算机网络的法律法规，并在不断完善，加强了对计算机网络的监控和对计算机犯罪的预防与打击。任何破坏计算机及网络安全的行为随时都会面临法律的制裁，千万不要自命高手和抱有侥幸心理，一定要防微杜渐，避免进入法律雷区。第二自觉抵制和防范网上不良信息。首先要学会对各种信息加以甄别，增强是非判断力。
其次要保持头脑清醒，筑起坚固的思想道德防线。
篇三：信息技术教室黑板报内容
如何正确上网
网络就像是一扇窗口，打开以后，清新的空气——有利于我们身心发展的信息进来了，但同时可恶的昆虫——不良信息也近来了。
上网的益处：
一、开阔视野
二、加强对外交流
三、促进学生个性化发展
上网的害处：
一、网络信息的丰富性易对中学生造成“信息污染”。
二、网络信息传播的任意性容易弱化中学生的道德意识。
三、网络的虚拟性造成中学生社会化的“不足”。
1、什么是注销？
注销的意思是向系统发出清除现在登陆的用户的请求,清除后即可使用其他用户来登陆你的系统,注销不可以替代重新启动,只可以清空当前用户的缓存空间和注册表信息 。
2、什么时候使用注销？
（1）、你需要用另一个用户身份来登陆你的电脑,这个时候不需要重新启动操作系统,只要注销你现在的用户即可。
（2）、安装了新软件,更改了注册表,需要让注册表生效可以使用注销,因为每个用户登陆的时候系统会自动重新加载注册表。
（3）、启动项改变,需要让他生效可以使用注销重登陆,在登陆的时候系统会自动重新加载启动项目。
（4）、除此以外的情况,特别是底层驱动更改,你需要重新启动机器,而不是使用注销操作。
启动Word三种方法
1、双击桌面“Microsoft Office Word 2003”图标；
2、单击开始菜单——程序——“Microsoft Office 2003”文件夹——“Microsoft Office Word 2003”；
3、双击“Word”文件打开；
新建文档的方法是：
（1）选择“文件”菜单的“新建”命令；
（2）单击常用工具栏上的左边第一个的“新建”按钮；
（3）使用键盘快捷键Ctrl + N。
打开文档的方法是：
（1）选择“文件”菜单的“打开”命令；
（2）单击常用工具栏上的左边第三个的“打开”按钮；
（3）使用键盘快捷键Ctrl + O。
保存文档的方法是：
（1）选择“文件”菜单的“保存”命令；
（2）单击常用工具栏上的左边第三个的“保存”按钮；
（3）使用键盘快捷键Ctrl + S 或 Shift + F12。
退出Word有三种方法：
(1) 选择“文件”菜单的“退出”命令；
(2) 单击Word标题栏右端的“关闭”按钮；
(3) 使用键盘快捷键Alt+F4。
常用电脑小知识
F1 显示当前程序或者windows的帮助内容。
F2 当你选中一个文件的话，这意味着“重命名”
F3 当你在桌面上的时候是打开“查找：所有文件” 对话框
F10或ALT 激活当前程序的菜单栏
windows键或CTRL+ESC 打开开始菜单
CTRL+ALT+DELETE 在win9x中打开关闭程序对话框
DELETE 删除被选择的选择项目，如果是文件，将被放入回收站
SHIFT+DELETE 删除被选择的选择项目，如果是文件，将被直接删除而不是放入回收站
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CTRL+S保存当前操作的文件
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