? 城郊乡高效课堂达标活动实施方案 一、指导思想 以高效课堂达标活动为突破口，深化课堂教学模式改革，引领全乡教师围绕课堂教学开展研讨，改进教学方式，提升专业水平，形成人人研究、层层过关的浓厚氛围，促进学生全面发展，努力使高效课堂成为教师的自觉行为和共同追求，实现教学科研现代化奠定坚实的基础，提高全乡中小学教育教学质量。
二、组织管理 （一）领导小组 组? 长：*** 副组长：*** 成? 员：中心校全体人员 中学校长 小学点长 （二）组织方式 高效课堂达标活动由中心校负责组织实施，采取人人参与、人人达标、层层选拔、择优推荐的方式，分为“校级达标、教学区推荐、中心校达标验收、县级验收展示”四级实施。
三、达标范围 （一）达标学科 中学：语文、数学、英语、文综（政治、历史、地理）、理综（物理、化学、生物）、其它（信息技术、音、体、美）。
小学：语文、数学、英语、综合（品德与社会、科学、信息技术、综合实践活动、音、体、美）。
（二）达标对象 ? ? 全乡所有专、兼职教师（含兼课的领导）都必须参加本项活动，无年龄限制。教师任几门课程进行几门课程的达标。
四、达标标准 (1)、教学设计。准确解读教材与学生，在把握学情的基础上对教材等教学资源进行整合加工，形成的教学设计要目标明确、重点突出、难点准确、脉络清晰、方式灵活，学法指导切合学生实际。教学设计要把每一课教学的知识点与整个知识体系相联系，并提出实现整体目标的教学策略。
(2)、教学方式。以问题解决为主线，做到层次分明，思路清晰，重点突出，讲练适度，精讲核心问题，精讲思路方法，精讲疑点难点。教师要做到精讲、互动（包括学生看书、练习等）有机穿插进行；
充分发挥现代教育技术、教学实验等教学辅助手段的正能量，力求课堂教学效果的最大化。
(3)、学习方式。加强学法指导，努力改变学生的学习方式，充分调动学生积极性、主动参与性。发挥学生在教学中的主体作用，能体现学生自主学习、合作学习及探究学习等多种学习方式。根据学生认识能力、思维类型等差异，实行分层设计、分层教学、分层指导、分层训练、分类推进。师生关系和谐，师生之间具有愉快的情感沟通与思想交流，教师的亲和力和教学艺术对学生产生积极影响。
(4)、教学效果。完成教学任务，达到既定的教学目标。学生在掌握知识和能力的同时，能掌握基本的学习方法并获得积极的情感体验。
(5)、教学模式。按照我乡“五环+自主”课堂教学模式，即探究、导课、互动、小结、延伸五环节进行教学。
参见 附件1：城郊乡“高效课堂”达标活动课堂评价表 附件2：城郊乡“五环+自主”课堂模式教学流程 ? ? 五、达标方法及步骤 第一阶段：学习启动阶段（10月10日—10月14日） 10月10日下发本方案，各学校要结合实际制定出具体的实施方案，于10月15日前上报中心校。实施方案要细化每一阶段的具体时间、内容安排，各学校要组织教师认真学习本方案，明确活动目标和方向，开展针对性的校本培训活动。
第二阶段：逐级达标阶段（10月15日—12月21日）。
（一）校级达标（10月15日—11月10日） 要求人人参与，人人过关。各学校要举行公开课（40分钟或45分钟）展示评优活动，按每学科考评分数排出名次，成绩优秀的教师推荐参加高一级达标活动。达标课应达到良好以上等级，学校所有教师分学科排出名次，由校长签署意见后，连同教师课堂教学教案、评课考核材料、效果测试情况及各项检查考核结果等资料一并存入《教师业务档案》备查。
（二）点上推荐（11月11日—11月20日） 小学各点制定实施方案，对辖区内各组推荐的优秀教师进行选拔。中学按语文、数学、外语、综合进行选拔推荐，每学科均上报1名达标教师，推荐教师名单于11月20日前上报中心校。
（三）中心校审核验收（11月21日—11月30日） 1、中心校成立评课验收工作领导小组，对各学校及各点推荐的学科优胜教师举行公开课展示评选活动。
中学按语文、数学、外语、文综、理综、其它（体、音、美、信息技术、综合实验、地方课程等）六组上报，小学按语文、数学、外语、综合四组上报，每组均上报前 ? ? 1—2名达标教师（上报信息包括教师姓名、年龄、任教学科、任教年级及中心校审核验收材料）。
2、验收形式：采取微型课形式进行，每节课时间规定15分钟以内，（注意是讲完整的一节课，不是片断课也不是说课）提倡使用电子白板及多媒体课件，讲课点将准备电子白板及多媒体设备等教学用具。
3、设奖办法：
（1）、对优秀参赛教师按名次推荐参加教研室验收，中心校颁发荣誉证书。
（2）、先进单位奖：根据过程督导检查积分确定各校成绩，评选出高效课堂达标活动先进单位。
时间及各组安排：11月? 日(时间待定) 小学语文组：**小学 小学数学、综合组：**小学 小学英语组：**小学 中学语文组：**中学 中学数学、综合、其他组：**中学 中学英语组：**中学 第三阶段：县级验收展示阶段（12月1日—12月21日） 1、赛课形式：分科设点，讲课地点及时间另行通知） 2、设奖办法：按3：5：2的比例设一、二、三等奖；
六、达标要求 ? ? 1. 加强领导，明确责任。中心校将切实加强对高效课堂达标活动的领导，抓好示范指导和“样板学校”典型推动，加强对学校工作的指导检查力度，确保活动有序高效开展。
2.加强研究，切实做好引领工作。开展系列达标课活动是一项新的工作，各校要加强研究，特别是对各种课型的研究。通过开展校本教研、集体备课研讨、赛课听课评课等活动促使教师提升课堂教学水平。
??????? ?????????????????????????? ? ? ? 城郊乡中心校 ???? ?????????????????????????? ? 二0一七年十月 本文来自https://www.zaidian.com/ ?