优化中小学教育资源的配置
促进州基础教育均衡可持续发展
””关于对州中小学教育资源配置问题的专题调研报告
（博一博：××年月日）
'十五“后期及'十一五“时期，是州教育加快发展，推动教育结构调整的重要时期，也是为全面构建和谐社会，在州基本实现教育公平的重要阶段。如何抓住这个重大战略机遇期，科学规划、合理配置教育资源，一直是政协委员十分关注的重要问题，也是教育部门正在深入思考的重大课题。近两年，州教育局一直把教育资源优化重组作为中心工作之一，取得了以下实效：认真编制教育资源重组规划，全面启动并完成了全州中小学教育布点规划编制工作，深入推进中小学布局调整，大力推进全州基础教育治薄扩优工作。和谐社会的重要标尺之一就是要看是否能构建公平正义的社会。教育应成为社会公平的突破口，因为贫富差距的普遍缩小，最终离不开社会成员自我文化素质差距的普遍缩小。在现代社会中，个体受教育的程度，在很大程度上决定其生存和发展的状况。实现教育公平，将为社会公平的全面落实打下坚定的基础。实现教育资源的优化组合，是最终实现教育公平的重要途径。开展此项调研并提出建议有重大现实意义。今年月份以来，在州政协两位副主席的带领下，科教文卫体委员会主任和部分教育界委员，围绕州基础教育资源的优化和重组问题，历时近个月，先后全州五县市及部分城乡中小学校进行了专题调研。现将调研情况报告如下：
一、我州中小学教育资源配置的现状
近年来，在全国基教工作会议精神的推动下，我州基础教育得到了较好的发展，教育结构和资源配置进一步优化，教育质量和办学效益进一步提高。
×年，全州共有普通中小学所，在校生万人。其中，普通中学所，在校生万人高中所，在校生万人；
小学所，在校生万人。全市普通中小学共拥有占地面积万平米约万亩，共拥有建筑面积万平米，累计拥有固定资产亿元。除占地面积主要是小学特别是新城区小学占地面积较上年有所减少外，其他指标如建面、资产等均较上年有不同程度增长。一个较为完善的中心城市基础教育体系正在逐步形成。但随着城市经济、社会的发展，现有教育资源配置已不能适应新形势的发展要求，与教育现代化的发展趋势不相适应，矛盾日益突出。主要表现在：⒈从当前看，教育资源配置总量不足与局部过剩的矛盾较为突出。
一是区域间学校均建面积不平衡。从校均指标看，以小学为例，...
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