评估党课质效专题发言
如何对党课质效进行科学评估，需考虑多方面因素，关键要素是看“三本帐”，就是从以下三方面来考量党课质效。
一、 评估党课质效首看“文稿帐”
党课是针对党员的教育，是教育就要遵循教学规律。上课需备课，备课就应落实到“讲义”“讲稿”上。当然，党课教育中，也不排除直接口述“革命史”“奋斗史”的经历回顾、经验教学。这种方式或许拿不出全面的文字稿件，但若要讲好应该是认真打了“腹稿”，提前做好故事排列或人物组合的，再好点可能也会简要写写讲述提纲的。一般讲党课总要准备讲课文稿的。“剧本是一剧之本”，是剧目最重要的基础和灵魂所在。党课讲稿的重要性与此有同等效果。“党课姓党”，不姓其他，这是党课讲稿的基本要求。实践中遇到一些“好稿子”，讲理念理论通俗易懂，讲先进事迹生动感人，可讲稿通篇不见“党的理论政策”，讲稿里主人翁只字不提“党的认识和作用”，嫣然一篇“此曲只应天上有”的理论或文艺佳作。不能否定这种“好稿子”的文学性、艺术性，但与党课讲稿的政治性、教育性比较，则还有一定距离。党课讲稿也有不合时宜的“表现形式”，有的党课讲稿简单以“重视党建”启领“盖帽”，剩下的多半篇都是工作汇报和安排；有的党课讲稿干脆照搬照读“领导讲话”或“文件通报”，把学习内容当做“讲党课”；有的党课讲稿“图省事”，复制粘贴其他地方“好事好文”，与所在党组织党员教育“风马牛不相及”，这些都
是极不负责任的稿子，也是不受党员欢迎的稿子，应当杜绝“浪费”党课宝贵时间。好的党课讲稿，要善于从党章党规中找依据，从习近平总书记系列重要讲话中悟出精神和力量源泉，从党课人物事迹所言所行中体现党员权利与义务；好的党课讲稿，要字里行间充满党言党语，时时刻刻彰显“在党爱党、在党言党、在党为党”情怀；好的党课讲稿，要坚持实事求是，善于联系实际，应针对党员思想和工作实际，回应普遍关心的问题，努力解决党组织和党员中存在的突出问题，实现“讲党课使党员受教育”的目的。追求党课讲稿高质量，还要统筹考虑讲课人、听课党员基本...
|
== 试读已结束，如需继续阅读敬请充值会员 ==
|
|
本站文章均为原创投稿，仅供下载参考，付费用户可查看完整且有格式内容！
(费用标准：38元/月，98元/年，微信支付秒开通！) |
| 升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文，请 免费注册 或 登录会员 |
|
