教师个人校本培训小结汇总6篇 （篇一） 为期2天的暑期培训结束了，今年的暑期培训信息量大，既有教学理论又有教学实践，我学习之后感悟颇大，收获颇丰。特别是上海市教研室汪茂华博士做的题为'绿色指标综合评价的实践与思考“的讲座，犹如醍醐灌顶，给了我不少启发。
汪博士的讲座从绿色发展回望”评价目的再审”评价技术再研”评价成果再用这4方面展开，用了大量的图文和数据来呈现说明教育的现状、问题及评价方式方法。我们常用的教育教学评价的手段就是测试，那测试的出发点是什么，怎么设计试题，测试的数据如何分析，测试的结果如何再利用服务于教育教学，这些都是值得思考的且是教学中重要的问题，我也在汪博士的娓娓道来中寻到了自己的答案。任何的教育教学活动都需要围绕着教育教学的目标出发，归根到底仍然是培养怎么样的人的问题。立德树人这一核心必须明确，中国特色社会主义建设需要德智体美劳全面发展的社会主义接班人，因而我们的教育教学就必须朝着这一目标努力。
在日常的教育教学中，我的主观因素占据了工作的主导地位，凡事凭着经验，缺少系统的规划，时常是走一步看一步，缺少长远的规划、顶层的设计，对于学生的评价手段较为单一，缺乏科学性。从而往往是工作干得很累而效果欠佳。因而在今后的教育教学中，我要努力夯实自身的教育教学理论，用更科学更有效的方法手段引领自身，努力科研提高教育教学的实效性。根扎得深，叶子才能长得茂盛，每一步走得实，才能行得远。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
（篇二） 新课程将改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，积极倡导学生主动学习和主动探究的精神，教师要不断地实现自我更新，在自己的实际教学中以培养学生的创新精神和实践能力为重点，创设情境让学生们去想，鼓励学生动脑、动手去做。结合年初制定的个人校本研修工作计划,完成了研修任务,特总结如下: 一、主要成绩 1、这次研修让我转变了教育观念，我深刻认识到：学 生是课堂的主人，课堂应是学生精彩展示的舞台。改变了过去以教师为中心的陈旧教育观念。
2、通过学习，我解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事语文教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效率打下...
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