社区做一个有道德的人活动总结
内容预览：
社区开展做一个有道德的人活动总结“做一个有道德的人”主题活动是加强和改进未成年人思想道德建设的重要内容，是推进社会主义核心价值体系走进青少年的具体举措。今年，我社区利用暑假时间，组织开展了“做一个有道德的人”主题活动，活动开展以来，使广大青少年在放假期间学有所长、学有所得，取得了一定成效，现总结如下：一是开展学雷锋活动。我们在未成年人中广泛开展“学雷锋在行动”道德实践活动，开展学雷锋主题教育，开展“学习雷锋 做美德少年”活动，引导未成年人从自已做起、从身边做起、从日常小事做起，把学雷锋活动落实到学习、生活之中，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人。组织未成年人利用假期时间走进社区，做社区“小义工”，为孤寡患病老人提供服务，帮助他们洗衣做饭、打扫卫生，陪他们聊天谈心、读书读报。二是开展培养良好的“生活能力、行为习惯”活动。注重对未成年人的生活能力、劳动技能的日常生活习惯养成教育、人际交往的礼节礼貌行为习惯养成以及爱国守法、尊敬师长、孝老爱亲、感恩助人等良好道德养成教育。在活动期间，大力弘扬中华民族尊老、敬老、养老、助老的传统美德，以“感受爱、理解爱、珍惜爱、回报爱”为主题，教育和引导未成年人在家里做理解父母、关心父母、孝敬父母的好儿女，在学校做尊敬师长、积极进取的好学生，在社会做关心他人、乐于助人的好公民。 ……
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社区做一个有道德的人活动总结
“做一个有道德的人”活动总结
为了深入贯彻党的十七大精神，同时为了贯彻中央文明办、教育部精神，进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，推动社会主义核心价值体系走进青少年，把未成年人思想道德建设引向深入，我校按照上级部门通知要求，结合工作实际，积极号召、组织全校学生在寒假期间开展“做一个有道德的人”主题实践活动和“网上祭英烈”等活动，产生了良好的效应。现总结如下：
一、学校领导高度重视，行动积极、狠抓落实
1、学校成立领导小组，把开展“做一个有道德的人”主题实践活动作为一项重要任务。结合实际，统筹安排，组织开展多种形式的道德实践活动。引领孩子在家庭，孝敬父母；在学校，尊敬师长；在社会，奉献爱心，努力做一个有道德的人。
（1）“做一个有道德的人”主题实践活动
实践活动布置原则：简便易行、突出实践、注重实效、贴近学生、贴近生活、贴近实际。
具体内容：“五个一”道德实践活动，如我当一天家（帮父母买菜、做饭、洗衣等）；为父母做一件事（洗头、洗脚等）；做一次志愿者（清除小广告、打扫街道、清扫楼道、拣白色垃圾等）；向自己的邻居和长辈拜一次年（表达自己的感恩和祝福）等。
（2）“做一个有道德的人” 有奖征文活动
要求每位学生结合假期“做一个有道德的人”的实践经历和心得体会，写一篇“做一个有道德的人”为主题的作文。
2、参加活动的学生人数
全体学生参加。
二、加强宣传，扩大声势
在实践活动中，学生根据自己的所感所想，撰写心得体会，发表自己的感想。同学们无论是从思想上，还是从行动上都充分表现出了作为一个有道德的人所拥有的品质。同学们从什么才是有道德的人、怎样做一个有道德的人、有道德的人所具备的品质、青少年该怎么做等许多方面表达了自己的想法和实际做法。全校评选出了22份优秀作品。
为了更好的宣传，我校充分调动广播媒体、网络媒体、板报、橱窗等，开设“做一个有道德的人”专版、专题、专栏，广泛刊播学生参加活动的收获、体会，及时发现、总结、宣传活动中涌现出来的先进典型和成功经验，表彰好人好事，推动活动不断深入。
1、选出部分优秀作品挂校园网进行宣传表彰。
2、选出部分优秀作品进行橱窗展示。
3、选出部分优秀作品在校园广播站进行广播宣传。
4、利用升旗仪式的机会，结合国旗下演讲，让学生从情感上认识到必须做一个有道德的人。
5、各班以“做一个有道德的人”为主题出黑板报，大量的文字信息给全校学生营造了一个良好的道德环境氛围。
三、常抓不懈，持之以恒
我校脚踏实地、真抓实干、持之以恒，以“体验亲情”、“和谐校园”、“爱心奉献”为重点，丰富活动内容。总之，我校将以此次活动为契机，把“做一个有道德的人”在学校、家庭、社会持之以恒地开展下去，引导学生参与道德实践，让孩子们自我教育、自我提高，升华心灵，陶冶情操，成长为一个真正有道德的人！如:
1、在家庭，开展"孝敬父母、体验亲情"活动。提倡主动分担家务，帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花，培养自理、自立能力；引导他们孝顺父母、尊敬长辈，向父母道一声辛苦、为父母捶捶背洗洗脚、制作一个小礼物送给父母、给父母过生日、关心父母的身体健康，理解父母、感谢父母，培养孝心，
学会感恩；不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。
2、在学校，开展"和谐校园"活动。引导学生尊敬师长，见面行礼、主动问好，推行校园文明礼貌用语，做到知礼仪、重礼节；倡导同学之间结对互助，通过交流谈心、节日联欢、补习功课、赠送学习用品等形式，互帮互助，互学互爱，养成关爱他人、乐于助人的品德；组织学生积极参加学校的各项活动，认真完成老师布置的任务，爱护公物，关心集体，强化集体观念，增强合作意识。
3、在社会，开展"爱心奉献"活动。组织学生走进敬老院、福利院、老龄家庭，为孤寡患病老人、残疾人和军烈属提供服务，帮助他们洗衣做饭、打扫卫生，陪他们聊天谈心、读书读报，解决实际生活中的困难，做"爱心小天使"；动员学生积极投身社区建设，参与社区清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动，做"社区小义工"；引导未成年人学习宣传礼仪知识，文明出行，文明上网，礼貌待人接物，做"文明小使者"。
4、开展“网上祭英烈”活动，让学生上网学习并完成相关祭奠活动。
四、活动的意义与实效
通我校学生对如何做一个有道德的人过开展这次活动，、如何做一个文明学生、如何做一个对社会有益的人，有了更深刻的认识；学会了感恩父母、感恩他人、感恩社会；培养了学生的社会责任感，树立了正确的人生价值观！总之，本次活动促进了学生身心健康发展，在学生身心产生了深刻的影响，使学生思想道德品质有了很大的提升。
盐都区实验学校 政教处
二0一二年六月二十日
社区做一个有道德的人活动总结
“做一个有道德的人” 教育活动总结意大利诗人但丁说过： “一个知识不全的人可以用道 德去弥补， 而一个道德不全的人却难于用知识去弥补。” 做一个有道德的人是做人的基本准则， 根椐中央文明办、教育部、团中央、全国妇联发起的“知荣辱、树新风、我行动”的号召， 以学生和谐发展为培养目标， 在促进学生身心健康发展的基础上， 我校扎扎实实地开展了 “做 一个有道德的人”系列主题实践活动，取得了较为显著的成绩。展现出来的最直观的成效就 是使学生普遍增强了道德意识、强化了道德养成，践行了道德规范、提高了道德素质，尤其 是立志成材、发奋读书的学生越来越多。活动中同学们积极参与，充分体现出了良好的道德 素养。现将活动总结如下：一、在学校，开展了“和谐校园”系列活动。1、召开主题班会， 深化学生认识，做到人人参与，创设氛围。
（1）利用升旗仪式，在学校的倡议下，学生从情 感上认识到必须做一个有道德的人。
（2）为了使这次活动能够更好的进行，学校大队部组织 各班召开了“让文明与我们同行争做一个有道德的人”的主题班会，班主任制定了详细的活 动方案，并对学生进行活动动员。各班开展了形式多样的主题班会，有个人的道德实践计划 汇报；有引人入胜的道德小故事；有生动活泼的德育小短剧；有激烈的道德大讨论??。学 生通过自己的认真思考、动手实践认识到人人要做有道德的人，为活动的继续开展做好充分 的思想准备。2、强化常规管理，狠抓养成教育，引导学生们知礼仪、重礼节。学校是未成年 人思想道德建设的主渠道、 主课堂、 主阵地。
在实际工作中， 我们以创建 “行为规范示范校” 为载体， 通过行为规范示范校的创建促进 “和谐校园” 建设。
通过在学生中广泛开展争做 “行 为规范小标兵”活动、 “争做雷锋好少年”评选活动、 “继承传统美德、做文明现代人” 、 “三 别、四带、五无” （向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别，把礼仪带进校园、把微笑带给同 学、把孝心带给长辈、把谦让带给社会，做到地面无痰迹、室内无纸屑、桌面无刻划、墙面 无脚印、出言无脏话）等活动，教育和引导学生从我做起、从小事做起，从点滴做起，注重 在日常的规范养成中知礼仪、懂礼貌、重礼节，培养他们关心集体、乐于助人的好品德。3、 开展“向不文明行为告别养成道德好习惯”主题活动。纠正一次不文明的行为，养成一个好 习惯。结合学习遵守小学生行为守则、日常行为规范组织开展文明礼仪教育活动，广泛宣传 文明礼仪、文明交通、文明上网等知识。各班在组织学生总结行为规范教育月活动的成绩和 不足的同时，认真开展自查自纠活动，看自己身上是否存在不文明现象，引导学生寻找校园 和社会生活中存在的一个不文明陋习或自己身上一个不文明习惯，纠正不文明行为，提高学 生的文明礼貌素质，争当文明小使者。4、开展“做一个有道德的人”征文活动，发表自己的 感言。在活动中，学生根据自己的所感所想，撰写心得体会，发表自己的感想。学校大队部 进行评优展示。在这次征文中，同学们无论是从思想上，还是从行动上都充分表现出了作为 一个有道德的人所拥有的品质。有的同学这样写到：要做一个会感恩的人。孝敬父母，尊敬 师长。体贴父母，记住他们的生日，关心他们的身体，在家中主动分担家务，不盲目攀比， 做到勤俭节约，感恩自己的老师，感谢他们的悉心培养；要做一个讲文明礼仪的人。做到文 明出行、文明上网、文明待人。积极投身社区实践活动，参加义务劳动，服务孤寡老人、残 疾人，慰问军烈家属等，向社会献上自己的爱心；要做一个有爱心，有社会责任感的人。同 学们从什么才是有道德的人，怎样做一个有道德的人、有道德的人所具备的品质、我们青少 年该怎么做等许多方面表达了自己的想法和实际做法。通过开展本次活动在学生身心产生了 深刻的影响。二、在家庭，开展“感恩父母”亲情体验活动。这是本次活动开展的重要内容 之一。主要是让学生体验父母或长辈的辛劳，培养热爱劳动、自强不息、乐观进取的生活态 度，弘扬中华民族尊老、爱老、敬老的传统美德，让学生主动为父母做一件事，例如：帮助 父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花，培养自理、自立能力；引导学生孝顺父母、尊 敬长辈，向父母道一声辛苦、为父母捶捶背洗洗脚，制作一个小礼物送给父母、给父母过生 日、关心父母的身体健康，理解父母、感谢父母，培养孝心，学会感恩；鼓励学生不挑吃穿， 不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。从而，让从做简单家务入手， 培养学生们的自理能力，从生活细节入手增强学生们的感恩意识、节俭意识。从各班反馈的 情况看， 活动所起到的效果非常好。
学生能在家里帮助做些力所能及的事， 学会了孝敬父母， 感恩父母。加强了孩子和父母之间的沟通和交流，增进了孩子与父母之间的感情。同时，也 增进了家校联系，加强了家长对学校的信任。三、在社会，开展“小雷锋志愿者”为社会奉 献爱心活动。
1、 组织学生开展 “文明出行疏导活动” 。
让学生走向社会， 对行人翻越隔离栏、 穿越绿化带、乱穿公路、闯红灯等不文明行为进行劝导；并向广大市民发放宣传品，宣传普 及公民基本道德规范和基本交通规则。2、组织学校小雷锋志愿者走向社区开展“做爱心小天 使”活动。以班级小队为单位，号召学生走进敬老院、为孤寡老人和军烈属提供服务， （如： 帮助他们洗衣做饭、打扫卫生，陪他们聊天谈心，读书读报） ，解决实际生活中的困难，使学 生在关爱他人、奉献社会中，感受真情、提升境界，体验光荣、获得幸福。3、组织学校小雷 锋志愿者走向社区开展“我是社区小主人”社会实践活动。以各班小雷锋小分队为单位,动员 小雷锋志愿者积极投身社区建设，参与社区清洁卫生，环境保护、植树护绿、公益宣传和文 化活动。在此过程中，学生们热情高涨，积极参加。在活动过程中，学生工作认真负责，不 怕苦、不怕脏、不怕累。通过义务劳动，同学们体验到了劳动的辛苦与快乐，增进了同学间 的友谊。
社区工作者给予学生们极高的评价， 这向社会展示了我校学生文明向上的良好风貌！ 四、深入开展向道德模范和道德楷模学习活动，在学生中形成学习英雄、崇尚奉献、追求进 步的浓厚氛围。榜样的力量是无穷的。在活动实践中,我们注重发挥典型的示范带动作用,让 学生们学有楷模、学有目标、学有方向，使活动不断地升温。我校通过举办座谈会、主题班 队会、演讲等多种形式,同时,还利用假期时间在学生中
各班在深入开展道德实践活动的基础上， 及时发现总结先进典型和感人事迹， 利用班报和校园黑板报等形式进行宣传。学校大队部的表彰会，对这次活动涌现出的好人好 事进行表彰奖励，学校分别设立了“爱心小天使” 、 “礼仪小标兵” 、 “学校形象大使”等相关 奖项，对学生进行表扬鼓励。通过开展“做一个有道德的人”主题实践活动，我校学生对如 何做一个有道德的人、如何做一个文明学生、如何做一个对社会有益的人，有了更深刻的认 识。通过多彩的德育活动，使同学们学会感恩父母，感恩他人，感恩社会，培养了他们的社 会责任感，树立了正确的人生价值观。同时教育和引导学生在体验亲情、创和谐校园、爱心 奉献社会的实践中增强了践行道德规范、形成道德意识、养成良好习惯的自觉性，促进了学 校、家庭、社会“三位一体”教育网络的构建,推动了未成年人思想道德建设工作。在今后工 作中， 我们还要坚持不懈、 锲而不舍地把这项活动抓实抓好,使我校未成年人思想道德建设工 作再上新台阶。杨家庄小学 2015 年 6 月