小孩身上有一种令人赞叹的品质，就是对事物总是充满新鲜的热情。一个出人意料或惹人发笑的故事，你跟孩子重复一百遍，他也不会感到厌烦。 在我们家里，我们利用极其简单易行的方法，启动各种创意，创造充满美丽和惊喜的特别时刻。
把孩子的画装裱起来
从孩子们开始把他们的美术作品带回家开始，我们家墙上的绘画和照片就被这些作品取代了。每个学期，孩子们总会和我一起，挑选他们认为最好的作品，用画框精心装裱起来，挂在家里的墙上和我丈夫的办公室。另一些作品则贴在不同房间的墙上，过一阵子取下来，储藏在每个孩子自己的“百宝箱”里。孩子们的艺术作品，使我们家开始变得生气勃勃。透过他们的眼睛和画笔，我们惊讶于世界的丰富多彩，也惊讶于它们为我们家带来的美丽。
后来，他们对艺术的兴趣与日俱增，我就请一位从事动漫工作的朋友来教他们不同的绘画方法。有时，他会带他们去他的制片厂，向他们解释动漫创作的过程。
有一次，孩子们的艺术老师为他们讲解迪斯尼出品的影片《人猿泰山》。当孩子们看到老师绘制和策划的背景出现在动画中时，孩子们是何其兴奋。艺术课充满乐趣，大儿子凯文总是随身带着铅笔和纸，随时画下他所看到的、想画下来的有趣事物。对他们而言，艺术不再是一种被动学习的技能，而是一份培育中的激情。
用纸盒打造“太空舱”
让孩子们着实快乐了很长一段时间的，是我们的“太空舱”。当时，邻居买了新冰箱，包装箱被扔在了过道里。我们把箱子要来，准备在下雨天不能外出的时候，用它来做一件手工品。
箱子很大，放倒了也比我家孩子高，孩子可以轻松地坐进去。那个星期，我们为孩子们买了些关于太空的图画书，给他们讲关于太空飞船的知识。
我们花了好几周的时间绘制这个太空舱的结构。我们要花时间设想太空舱的样子：有各种各样的按钮、把手和内部的计量器。我们甚至要用厚纸板做一些小把手，用钉子把它们钉在箱子里面、飞行员上面的不同位置，这样孩子们就可以假装操纵飞行了。
期间呢，我们买了些讲解太空飞行的光盘、拼图，阅读相关书籍，并在绘画和制作零件之前，拟制了各种草图和规划。由于我们都忙于学习太空知识、拼制我们的太空舱，大家都忘记了看电视。虽然好些天，我们的房间里零乱地塞满了大纸箱子和各种零件，但每个人都满怀期待、热情洋溢地为我们的太空舱一起努力。
更有乐趣的时刻是在我们完成这一“杰作”，坐在里面，设想我们是宇航员，在执行探索未知领域的任务时。我们甚至制作“宇航员专用食品”――在太空里随时可吃的备用食品，我们在太空舱里，努力过宇航员一样的生活。总之，制作太空舱是一件美好的事情，因为它调动了我们全部的技能和感知，并且把我们全家凝聚在一起。
孩子眷恋的“树屋”
孩子们再长大一点以后，我那位喜欢摆弄各种工具的丈夫，决定在后院为孩子们建一个游戏房。搭建游戏房越来越吸引人，以致这个起初计划两周就能完成的工程，竟持续了两个月之久。按照最初的设计，游戏房只是一个木板房，坐落在平地上、有着简单的木头柱子。但孩子们建议说，我们要在院子的最后边，离地面约1.5公尺的平台上腾出一块菜地，这样，这个游戏房就变成了一个真正的“树屋”，因为每个人要爬上去。
树屋很快就有了柱子，上面有真的洞。孩子们可以把他们的玩具钉子钉进去，我和丈夫则用钉子把木头架构钉起来。后来，我们又增加了一座吊桥――它既可以放低到地面，让朋友们进来；又可以吊高起来，置“敌人”于屋外。我们还在树屋里添置了长椅子，买了几小块旧毯子，铺在地上。
我们用货真价实的屋顶材料，粉刷那些原本用于蔬菜藤蔓攀爬的架子；在四面挂起竹帘作墙壁，竹帘的长度是地面到屋顶天窗距离的两倍。那段时间，孩子所在的幼儿园恰好在装修，正打算扔掉一些旧的儿童设备。于是，我和孩子们就把他们打算扔掉的小橱柜捡回家，把它们改装成小冰箱、厨房水池和餐具室。装点树屋的最后一步，我们选好油漆颜色，把“树屋”里的每件东西都漆成蓝色和米黄色。很快，我们就把塑料餐具和玩具食品放进我们的蓝色冰箱和餐具室，又在角落里堆放了大量的玩具武器。
男孩们自豪地把他们的“树屋”叫做“勇士藏身所”。
下雨的日子里，孩子们不能到后院的“树屋”玩儿，我们就在屋里玩露营游戏。我们用一张床单盖在餐桌上，餐桌立刻就成了我们的“主营地”。把我们的沙发翻过来，再把毯子盖在上面，就成了“堡垒”，沙发垫子变成了“屋顶”，我们把枕头当做“砖头”来建造我们“堡垒”的墙壁。在阴雨天或晚上，我们就坐在我们的“堡垒”里面，在手电筒的光里讲故事。一些人在“堡垒”里吃东西，互相讲述着被敌人包围的故事，另外一些人则在外面打猎、采集食物或击退敌人。
“火山喷发”试验乐趣无穷
丈夫和我都是工程师，我们都认为数学和自然科学是又酷又美的学科。
火山实验是我们经常做的一个实验。取一个小杯子，用报纸围着它做成火山的形状，用胶水粘合起来，再给“火山”涂上颜色，这样，我们就有了一个可以多次使用的道具。我把苏打粉放在杯子里，再把醋染上孩子们喜欢的各种颜色。然后，我们把染上颜色的醋慢慢倒进“火山”杯子里，观察它爆发出各种颜色来。 “火山”“喷发”出泡沫来，这总让孩子们快乐不已。我不确定孩子们是否理解其中的化学原理，但我们可以肯定的是，这让大家都很快乐。
另一个全家最喜欢的实验是玻璃杯共振实验。一个圣诞节，邻居送给我们一套玻璃酒杯，总共8个。我把每个玻璃杯装上数量不等的水，然后摩擦每个杯子的边沿，发出不同的音调。水位得当的话，实际上，这就是一个可以演奏出乐曲的美妙乐器。那些年，每次我们一起做这个实验，孩子们就会学到一点关于振动发声的知识，如音调取决于振动频率，物体受潮会影响音调等。等到孩子们在学校里学习声音现象时，那已经是他们童年经验中所熟悉的部分，而不是一套需要记忆的枯燥理论。他们对数学和自然科学的学习，总是一次次充满乐趣的，愉快的发现之旅。