篇一：《心灵是棵会开花的树》读后感(600字)作文
精选作文:《心灵是棵会开花的树》读后感(600字)作文 《宽容》是《心灵是棵会开花的树》这本书的一篇小短文，我看完后，懂得了宽容，宽容是人们心中不可缺少的美德。 故事讲得是作者在五六岁时发生的一件难忘的事：我和弄堂的一个小男孩发生了争执，小男孩用砖头打破了我的头，然后我有了报仇计划，最后在父亲的劝说下我原谅了他，还和他成了好朋友的事。 在我的生活中，也发生过一件难忘的事。那是在我上一年级，有一天早上我们到做早操的时候，大家陆续从班级里走出来，我也一样，我刚下楼，这时一位五六年级的大姐姐向我扑来，我紧闭着眼睛喊了一声啊！结果我被大姐姐撞倒在地，当我睁开眼睛时，大姐姐已经不见了。顿时我疼得哇哇哭，我的班主任老师连忙跑过来把我扶起来，而且还把我背到办公室一心一意的帮我涂起了药水，还帮我把脚包扎了一下，并且对我说：这是很严重的扭伤，放学后让你的父母带到医院看看，你看，这都肿的像个包子了！我听见后觉得老师好像我的妈妈，那种温柔，亲切感，使我陶醉在了这个情景里，可是我的脚一落地，啊，那叫一个疼啊！那种美好的情景瞬间消失了。 至今我还不知道那次撞伤我的大姐姐是谁，但我心里已经原谅她了，我知道她肯定是不小心才会把我撞伤的吧！都完这本书，我更加肯定了自己的判断。看来，宽容真的是一种很好的美德呢！ 生活中不愉快的事情还有很多，但读完这本书我知道了一定要用一颗宽容的心去面对一切。四年级:栩栩
篇一：《心灵是棵会开花的树》读后感
《心灵是棵会开花的树》读后感
四年级王怡涛 《宽容》是《心灵是棵会开花的树》这本书中的一篇短文，我看完后，懂得了宽容，是人们心中不可缺少的美德。 故事讲的是在作者五六岁时发生的一件难忘的事:‘我’和弄堂的一个小男孩发生了争执，小男孩用砖头打破了‘我’的头，然后‘我’有了“报仇计划”，最后在父亲的劝说下原谅了他，还和他成为了好朋友的事。
在我的生活中，也发生过一件难忘的事。那时我上一年级，有一天做早操的时候，大家三三两两地走出班级去操场，我也不例外。我刚下楼梯，一个五六年级的大哥哥猛地把我原地转了一个180度的弯，我的左手被碰骨折了，疼的我眼泪直往下流。老师赶紧把我带进了校医室，校医说必须到医院才行。我被送进了医院，手上打了绷带，过了一个多月才恢复正常。到现在我都不知道碰伤我的那个大哥哥是谁，但我心里早已原谅了他，他肯定是不小心才把我碰伤的吧！读完这本书，我更加肯定了自己的判断。看来，宽容真的是一种很好的美德呢！
生活中不愉快的事情还有很多，但读完这本书我知道了一定要用一颗宽容的心去面对一切。
篇二：做一棵开花的树读后感
《做一棵开花的树》读后感
上栗镇中学 八年级 江帆指导老师：梁松灵
2012年
蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。
我要重新认识自己，顽强地为自己开花。做一棵开花的树！
篇三：席慕容《一棵开花的树》读后感
一棵开花的树 席慕蓉回忆说，当时自己在台湾新竹师范学院教书。５月份有一次坐火车经过苗栗的山间，火车不断从山洞间进出。当火车从一个很长的山洞出来以后，她无意间回头朝山洞后
我想，正如海是蓝给自己看一样，花当然也是慎重地开给它自己的，但是，如果没有席慕蓉那一回头的机缘，树上的花儿是不是就会纷纷凋零？
诗之灵魂在于情，情真意切才有诗。席慕容的《一棵开花的树》把一位少女的怀春之心表现得情真意切，震撼人心。
“如何让你遇见我/在我最美丽的时刻诗一开篇，一位美丽端庄，大胆坦率的少女形象倾泻而出，鲜明动人。没有惊天地，泣鬼神的山盟海誓，“最美丽”三字把少女追求纯洁，神圣，伟大，美好的爱情之心描绘得细致入微而又淋漓尽致，却又没有一丝一毫的矫揉造作，是少女心之真之诚的自然流露。
“阳光下慎重地开满了花/朵朵都是我前世的盼望
有人说，爱情是缘分，爱一个人与不爱一个人，是感觉，是无法选择的，任何的努力都是刻意勉强，是徒劳白费，然而，茫茫人海中，又有多少人排着队，拿着爱的号码牌，向左向右向前看，爱要拐几个弯才来？我等的人，他在多远的未来？如果说，缘在天意，那么，份在人为。现代人所奉承的有缘无份，是一种消极的自我放弃的安慰。诗中女子，在意中人“必经的路旁”“慎重地开满了花”，是爱的宣言，是积极成就与其意中人“份”的举动。“慎重”一词更细腻地刻画了女子努力完善自我，用一颗真心去眺望爱情的心理活动。人生匆匆，在我们不经意间流走的又岂止是爱情呢？成功三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢。
“在你身后落了一地的/朋友啊 那不是花瓣/是我凋零的心当意中人“无视地走过”那落了一地的不是花瓣是少女凋零的心，是泪，是血，是失落，如泣如诉，其凄凉之状况，催人泪下；然而，落红不是无情物，化作春泥更护花。那落了一地的更是少女心之无愧，情之无悔，生之无憾，其情之真，意之切，追求之心之执着，倒真是惊天地，泣鬼神了！
生命是不断的经过、经过、经过，她写的东西都是在生命现场里所得到的触动，尽管有些触动要等到一二十年后
才恍然大悟。
?
篇四：心灵是一棵会开花的树
心灵是一棵会开花的树
有人说，人生有三大幸运：上学时遇到一位好老师，工作时遇到一位好师傅，成家时遇到一个好伴侣。身为老师的我，不禁汗颜：一颗浮躁的心，让我差一点忘记了激情飞扬应该成为教师生活的旋律之
一。曾几何时激情减了惰性增了？曾几何时微笑少了抱怨多了？在惊叹北京的学生和家长素质高的同时，我们是否该好好反思下，在教师专业成长的道路上，我们是否夯实了基础？是否做好了足够的准备？ 面对工作，我们是主动进取还是原地踏步? 我们是把工作当成喜爱的事业来经营还是把工作当成任务完成？机会只垂青有准备的人，我们是否时刻准备着？
面对学生的错误，我们是否足够宽容？犯错是学生成长的权利，宽容是美丽的心灵鸡汤。让我们常怀宽容之心，这样我们头上的天空会更晴朗，心中的天地会更高远，眼前的世界会更明亮！
面对性格迥异的学生，我们是否用赏识的目光去看待？就像孙宇老师说的不要错过花开的声音，我们期待花开的声音，但是花有的开得早有的开得迟，只有懂得赏识才能体会到美，我们需要的是静心等待，通过赏识，让学生看到自己前进的方向，让学生坚定奋斗的目标，让学生扬起自信的风帆，让学生拥有人生的梦想！
心灵是一棵会开花的树，希望每一朵心灵之花都能感受到成长的幸福，希望每一棵心灵之树都能在爱心的浇灌下发芽、长叶，向辽阔的空间伸展着自由的枝干！
篇二：心是一颗会开花的书阅读答案
篇一：心是一颗会开花的书阅读答案
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《心是一棵会开花的树》阅读附答案_语文_初中教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载|
《心是一棵会开花的树》阅读附答案_语文_初中教育_教育专区。心是一棵会开花的树 顾晓蕊 ①故乡的家是一个四合小院， 院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。 阳春四月， 巨大的树冠华荫如盖， 素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。 ②槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，心是一棵会开花的树 顾晓蕊 ①故乡的家是一个四合小院， 院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。 阳春四月， 巨大的树冠华荫如盖， 素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。 ②槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开 心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的 枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。 ③在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠遒劲的老槐 树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的 花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。 ④此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日子过得平淡而适意。三年前的一天， 宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说： “儿 子在工地上出事了！ ” ⑤那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他 在重症病房里，度过了生命中最难捱的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人， 每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。 ⑥妈妈说： “这样会闷出病来，出去走一走吧。 ”我想了又想，决定陪弟弟回故乡。踏上魂牵 梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来怎样的影响。 ⑦走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的 洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身 体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。 ⑧那一刻，安静极了。忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几朵放 进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的 一次，看到他流泪。 ⑨泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说： “姐姐，给我照张相吧。 ”我掏出数码相机，紧张得 按了三次快门，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹地说： “槐花虽小，却有阳光 的味道。 ”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。 ⑩半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：树 是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。很 快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。 11 心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地 承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福 的彼岸。 （选自《阅读与鉴赏》 ，有改动） 13．通读全文，说说作者以“心是一棵会开花的树”为题有什么妙处？（2 分） 14．根据提示，将方框中的内容补充完整。 分） （3 线索一：挺拔的槐树花香醉人————重生的槐树更加繁茂 。线索二：少时的弟弟快乐健康—— —— 15．联系语境，品析下列句子和加点的词语。 分） （4 ①团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。 ②踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑。
16．第⑧段“两行清泪落了下来”一句中加点字“泪”蕴含了丰富的情感，既有 之情，又有 之情。 分） （2 17．根据全文内容，谈谈你对第⑩段中“树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着” 一句的理解。 分） （3 18．本文与《紫藤萝瀑布》在主旨上有异曲同工之妙，请结合生活实际说说你的感悟。 （3 分） 13.示例：①用比喻的修辞手法，将心比怍会开花的树．生动形象（新颖别致，吸引读者的 阅读兴趣或美感富有诗意，意近即可）②有意蕴，暗示（揭示）文章的中心③以“树”为线 索行文．思路清晰。 （共 2 分，答对一点得 l 分） 。 14．线索一：——被雷击的槐树轰然倒下（槐树被雷电拦腰截断） 线索二：——受伤后的弟一蹶不振——醒悟的弟弟开始新生活（每空 1 分，意近即可） 15．示例：①用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了槐花盛开时的美丽。 “团团簇簇”写出 t 槐花开得繁多； “像迎风舞动的风铃”写出了槐花的动态美，充满 灵性，表达了对槐花的喜爱之情， “摇出阵阵欢快的笑声”用拟人手法，表现了弟弟少年时 代的快乐生活。 （指出其中一处的修辞，并能结合内容或情感怍答即可。修辞 l 分，内容或 咸情感 1 分） ②“期特”是期望、等待的意思，这里体现了我盼望弟弟早日从伤痛中走出来的心情： “占忑”是心神不定的意思，体现了我不知道回故乡是否会给弟弟带来好影响的不安心情， （每词 1 分．意近即可） 16. cd 对槐树经受磨难重获生机的敬佩（或感动）之情；②对自已因伤痛一蹶 不振的羞愧（或自责）之情；③受槐树的启迪幡然醒悟的振奋（或喜悦） 之情。 篇三：心是一颗会开花的书阅读答案
阅读《心是一棵会开花的树》，完成下面题目（13分）心是一棵会开花的树（顾晓蕊）①故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。②槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。③在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠遒劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。④此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日子过得平淡而适意。三年前的一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了！”⑤那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他在重症病房里，度过了生命中最难捱的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。⑥妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我想了又想，决定陪弟弟回故乡。踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来怎样的影响。⑦走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。⑧那一刻，安静极了。忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流泪。⑨泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐姐，给我照张相吧。”我掏出数码相机，紧张得按了三次快门，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹地说：“槐花虽小，却有阳光的味道。”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。⑩半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。11心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸。 小题1:通读全文，说说作者以“心是一棵会开花的树”为题有什么妙
处？（2分）小题2:根据提示，将方框中的内容补充完整。（3分）线索一：挺拔的槐树花香醉人→ → 重生的槐树更加繁茂线索二：少时的弟弟快乐健康→ → → →小题3:联系语境，品析下列句子和加点的词语。（4分）（1）团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。（2）踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑。小题4:第⑧段“两行清泪落了下来”一句中加点字“泪”蕴含了丰富的情感，既有之情，又有之情。（2分） 小题5:根据全文内容，谈谈你对第⑩段中“树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着”一句的理解。（2分） 小题1:（1） 用比喻的修辞手法，将心比作会开花的树，生动形象（新颖别致，吸引读者的阅读兴趣或有美感，富有诗意，意近即可）； （2） 有意蕴，暗示（揭示）文章的中心； （3）以“树”为线索行文，思路清晰。（回答到两点即可，2分）小题2:线索一：被雷击的愧树轰然倒下〔 槐树被雷电拦腰截断）；线索二：受伤后的弟弟一蹶不振(消沉萎靡，此类意思即可)→醒悟的弟弟开始新生活。（意近即可）小题3:（1）(2分）用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了槐花盛开时的美丽，以及弟弟少年时代的快乐生活。“团团簇簇”写出了槐花开得繁多；“像迎风舞动的风铃”写出了槐花的动态美，充满灵性，表达了对槐花的喜爱之情。“摇出阵阵欢快的笑声”用拟人手法，表现了弟弟少年时代的快乐生活。（指出其中一处的修辞，并能结合内容或情感作答即可）。（2）(2分）“期待”是期望、等待的意思。这里体现了我盼望弟弟早日从伤痛中走出来的心情；“忐忑”是心神不定的意思，体现了我不知道回故乡是否会给弟弟带来好影响的不安心情。（意近即可）小题4:（1）对槐树经受磨难重获生机的敬佩（或感动）之情； （2）对自己因伤痛一蹶不振的羞愧（或自责）之情；（3）受槐树的启迪幡然醒悟的振奋（或喜悦）之情。（答出两点即可）小题5:人应该像树一样，在遭受灾难时，保持平和的心态，默默承受，做一个智者；同时，有着坚定的信念，坚强乐观，做一个强者。（意近即可）小题1:试题分析：先从语言本身来分析，说明运用比喻的作用，再联系全文，理解此标题与文章内容的关系，可以从表达情感、表现主题、充当线索等方面考虑。小题2:试题分析：先找到题目中提供的信息所在文字段的位置，然后以事例为中心找到相关情节加以概括。小题3:试题分析：赏析句子要注意三点，说明语句主要内容（思想情感），点明使用的写作手法，有时对关键字词要点析。注意题干中的提示，要赏析句子和加点的词，第一句要说明突出了景物什么特征，第二句要说明表达了什么情感。小题4:试题分析：找出文中所写事例和对槐树的描写，多角度地体会作者对“树”对“人”对“自己”复杂的情感。小题5:试题分析：“树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着”本身所说的道理就很明白，把人比成“树”，从如何做“智者”“强者”去拓展一下即可。 马上分享给同学 据魔方格专家权威分析，试题“阅读《心是一棵会开花的树》，完成下面题目（13分）心是一棵会开花的..”主要考查你对记叙文阅读等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下： 现在没空？点击收藏，以后再看。 因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。 考点名称：记叙文阅读记叙文:是以叙述为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章。记叙文的特点：通过生动形象的事件来反映生活、来表达作者的思想感情，文章的中心思想蕴含在具体材料中、通过对人、事、物的生动描写来表现。记叙文特征：记叙文的阅读，要明确有关的知识点，把握其文体特征。一、记叙文的概念：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。中学阶段，为了教学的方便，常常把消息、通讯、人物传记、回忆录、寓言、童话、小说等，都划归到记叙文教学中。二、记叙文的分类：按事件的发展过程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、感情变化、表达方式的变换来划分。从写作内容与方式看，可分为两类：简单的记叙文和复杂的记叙文。从写作对象的不同，可分为四类：1．写人的记叙文；2．叙事的记叙文；3．写景的记叙文(即散文)；4．状物的记叙文。三、记叙的要素：记叙文有六要素——时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。四、记叙的顺序：常用的有三种——顺叙、倒叙、插叙。五、记叙的
线索：一般有以下几种——人线、物线、情线、事线、时线、地线。六、记叙的人称：一般采用第一人称或第三人称，个别时候使用第二人称。七、记叙的中心与详略：整体感知，准确把握文章中心。分析材料与中心的关系，理解材料的详略安排。八、记叙文所用的表达方式：常见的是五种——记叙、描写、说明、议论和抒情。比较复杂的记叙文，往往几种表达方式综合运用。九、记叙文的语言的特点：准确，生动。十、记叙文的表现手法：描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫等。十一、记叙文的写法: 1、时间 2、地点 3、人物 4、事件及主要经过 5、反映的道理（主题） 6、自己在这个事件中的顿悟，体会，感想。 7、侧面描写记叙文表达方式区分：1叙述：把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。它是写作中最基本、最常见、也是最主要的表达方式。2描写：是对人物的外貌、动作、事物的性质、形态和景物的状貌，变化所作的具体刻画和生动描摹。3说明：是用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的一种表达方式。4抒情：是作者通过作品中心人物表达主观感受，倾吐心中情感的文字表露，可分为直接抒情、间接抒情两种。直接抒情即直抒胸臆。间接抒情是在叙述、描写、议论中流露出爱憎感情。5议论：根据作品写出自己的见解或道理.(记叙文中的议论往往起画龙点睛，深化中心，揭示记叙目的和意义的作用。)为了让记叙生动，在写记叙文的时候，还需要辅之以描写表达方式；为了让记叙过程流露感情色彩，还需要辅之以抒情表达方式；为了让记叙的人和事有意义，还需要辅之以议论表达方式。在记叙的过程中，有些地方需要说明，还需要辅之以说明这一表达方式。综合表达方式的灵活运用，可以使记叙文变得更有表现力，更具感染力。叙述人称的特点及作用区分：第一人称：以“我、我们”的角度展开叙述；便于直抒胸臆，增加对人物和事件叙述的真实感和亲切感。第二人称：用“你、你们”直接与读者进行交流。一般多出现在第一人称和第三人称的叙述里。形成面对面的交流，便于直抒胸臆，增加文章的亲切感。第三人称：用“他、他们”的旁观者的身份叙述。能客观展示生活，不受时空限制，能从更多方面自由叙述。记叙文的阅读题步骤：1．整体感知文章内容，明确中心。2．看出文章各个部分之间的联系，大体了解文章的思路，理清文章结构，划分文章层次。3．感受文章的语言所表达的思想感情。4．结合上下文理解词义和句义，领会词句在特定语言环境中的含义和作用。5．找出文中感受最深的句子或段落，抓住一段文字的中心，找出关键语句，体会这些语句的深层含义。6．欣赏文章中优美、精辟的语句，初步欣赏文学作品中的形象和描写，体会语言的生动性和形象性。7．阅读散文，要理解作者所写的人或事物中蕴含的思想感情，理解文章选材、组材的特点，体会散文“行散而神聚”的特点。8．阅读小说，要把握人物的性格特点，分析人物外貌、语言、行动、心理活动的描写，了解故事的情节，理解环境描写的作用，体会作者的写作意图。记叙文阅读答题技巧：1.内容概括的形式命题：做这类题目，要抓住核心要素----人物和事件。
2.记叙文的人称及作用：第一人称，便于直抒胸臆，读起来可以增添文章的真实感。第二人称，如同作者和读者对话，读起来给人一种亲切感。
3.记叙的详略：考试中，常以这样的形式考查：“什么内容为何要详写或略写？”，回答的基本格式是“什么内容与什么中心或人物关系不大，所以略写。
一般是以这样的题型出现：怎样的人物形象？对人物刻画的具体方法？并用例句进行分析其
作用是怎样的？（比如：“————”句就是通过什么描写刻画了一个什么样的人物形象？）
7.记叙文里的环境描写及其作用：（以自然环境描写考查的多）
8.记叙文语言评析：可以从语言本身的风格来评；可以从修辞格来评（这个方面考查的比较多：时常是回答例句用了怎样的修辞？其作用是怎样？
记叙文写作结尾法：
1、自然收束式。不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴 意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了文章添 足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然 趋势结束全局。
2、首尾呼应式。结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类 文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。如 《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。
3、式。这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题 思想明确地表达出来，或者在全文即将时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴式”。如《枣核》结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。”《》结尾写道：“跟困难作斗争，其乐无穷。
4、式。用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散 文、记叙文、的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在 读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。
5、抒情议论式。用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起 读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于、议论 文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结 尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。如《花市》的结尾写道：“她笑微微地站在百花丛中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。
作文要一气呵成，结尾与前面正文一线，不可缺痕。作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也 有其规律可循。
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顾晓蕊
①故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。
②槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数采摘槐花。
③在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠遒劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人[微博]般轰然倒下。
④此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日子过得平淡而适意。
⑤那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他
篇三：心灵是一棵会开花的树
心灵是一棵会开花的树
心灵是一棵会开花的树
心灵是一颗永不老去的树，总在百转千回中寻觅最初的；心灵是一颗会开花的树，总在千回百转中绽放最真的。 ----题记时光匆匆如白驹过隙 ，悄无声息间偷走了我们最初的梦想。岁月无痕，我们谁也无法阻挡。最初的梦想，就像指缝间的阳光，温暖、美好，却无法抓住；又如暖阳下的雪花，洁白、飘逸，却无法长存；亦似手掌心的水，温润、静好，却无法紧握。每每想起，心中不禁泛起阵阵悲凉。曾几何时，我们尚是斜晖脉脉下天真烂漫的孩提，我们尚是依依杨柳下笑靥如花的少女，我们尚是悠悠春风中随心所欲的木棉，我们不懂世事，不恋浮华，不谈悲喜，只在流年深处做最初的自己。曾几何时，我们敲醒了沉睡的心灵，睁开了朦胧的眼睛，激起了对未来的憧憬，我们认定了一个梦想并为了它不懈努力，我们竭尽所能只为离它更近。可是，我们终于来到以前憧憬的年龄，却发现当初的梦想早已消失不见。原来，走着走着，就忘了，梦想都淡了；看着看着，就丢了，路都不找了；回头发现，梦想不见了，开始埋怨自己了??“等闲变却故人心，却道故心人易变。”或许，心灵是一颗永不老去的树，我们总在百转千回中寻觅最初的 ，或许，最初的是无法割舍的。我们回忆着匆匆那年，却不得不加快前进的步伐，在时光的打磨下我们只有愈发坚强。 今夜，思绪在飞扬。我又忆起那最初的梦想，又忍不住回首那些曾经。只是，时过境迁，我明白了最初的不一定是最真的，最适合自己的才是最真的。我们在成长，我们在改
变，从一早的没有到有，从热衷到改变，我们经历了太多人与事的变化，见证了太多的沧海桑田，渐渐的，懂得了。懂得了心灵亦是一棵会开花的树，不断的千变万化，而我们要采摘的不一定是最初的最艳丽的，不一定是最大的最抚媚的，我们真正需要的是适合自己的最真的。我们应浸透泪泉，洒遍血雨来浇灌、呵护这棵最真的树。绽放最真的自己。懂得了童年的梦是我们一生的牵挂，童年的梦想起便是暖。但是心灵是一棵会开花的树，繁花三千，只取一朵，总在千回百转中绽放最真的。所以，我们不需要感时伤怀，不需要要伤春悲秋，轻倚时光的路口，在季节的流年里，追寻最真的梦想，绽放最真的自己。懂得了岁月静好，对着匆匆那年笑一笑，回过头，想着明天抱一抱。那些年最初的梦想在我们心中依旧美好，我们只需要记住那些美好。把握现在，活在当下才是真理。过去——留念，现在——努力，未来——更好。心灵是一颗永不老去的树，总在百转千回中寻觅最初的；心灵亦是一颗会开花的树，总在千回百转中绽放最真的。亲爱的你可曾有过同感吗？ 【后记】 匆匆那年，花开花落，终是我们回忆里最初的美好。悠悠当下，潮涨潮退，终是我们人生中最真的时光。