篇一：周测
2007090817420001：下列词语中加粗字的注音不正确的一项是（ ）
A．鱼凫（fú） 咙言（lóng） 巉岩（chán） 飞湍（tuān）
B．喧豗（huī）砯崖（pīng） 吮吸（shǔn） 黄鹄（hú）
C．崔嵬（wéi）峥嵘（zhēng） 参（shēn） 万壑（hè）
D．猿猱（náo）秦塞（sè） 咨嗟（jiē）趑趄（zī jū）
2007090817420001：下列词语有错别字的一组是（ ）
A．地崩山摧天梯石栈扪参历井万壑雷
B．峥嵘崔嵬冲波递折横绝峨眉倚缺壁
C．飞湍瀑流 猿猱攀援 匪亲弗居萦岩峦
D．磨牙吮血 以手抚膺 蚕丛鱼凫 仰胁息
2007090817420001：下列词语中对加粗词的解释有误的一项是（ ）
A．开国何茫然（完全不知道的样子）
B．扪参历井仰胁息（扪，触摸；参、井均为星宿名，相传为蜀、秦的分野）
C．凋朱颜（使……凋谢，这里指憔悴）
D．以手抚膺坐长叹（抚摸着双腿）
2007090817420001：填入下面语段中横线处的词语，正确的一项是（ ）
诗人沿用古代民歌中常见的复沓形式，展示丰富的想象，着力描绘了由________入________道路上惊险绮丽的山川风光，展示了祖国壮丽河山的千姿百态，为大自然奏响了一曲
________的赞美乐章。同时以山川的险要告诫世人，含蓄地表达了诗人对社会某些现象的
________。
A．秦蜀 气势磅礴 忧虑与关切
B．蜀秦 气势磅礴 忧伤与无赖
C．秦蜀 气贯长虹 忧虑与关切
D．蜀秦 气贯长虹 忧伤与无赖
2007090817420001：阅读李白的《送友人入蜀》，回答1～2题。
见说蚕丛路，崎岖不易行。
山从人面起，云傍马头生。
芳树笼秦栈，春流绕蜀城。
千沉应已定，不必问君平注。
注：据《汉书》记载，蜀有严君平，卜筮于成都市 。有问卜者，则依著龟为言利害。
1．选出具体表现“崎岖不易行”的句子（ ）
①山从人面起②见说蚕丛路③云傍马头生 ④芳树笼秦栈 ⑤春流绕蜀城
A．①② B．②④ C．①③
D．③⑤
2．这首诗的诗眼应该是________________________________。
2007090817420001：阅读《蜀道难》中的下列诗句，完成1～4题。
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！
1．李白丰富和奇特的想象，充分表现蜀道的雄奇险峻，请结合节录的诗句。分析诗人怎样运用点面结合和夸张手法的？
2．诗人给“畏途”营造了凄情、惊险的气氛，请对此作简单分析。
3．结合选段，概括古老蜀道的特点。（不超过10个字）
4．结合选录的二段，分析《蜀道难》的语言特点。
2007090817420001：阅读下列教学设计>文章（有较大删节）完成第1～4题。
①在想象的奇异性的领域中，“无理而妙”的出奇联想有着十分重要的地位。联想，是由生活中此一表象联想到彼一表象的想象活动。没有联想，就没有诗。在我国古典诗歌中，想象是十分丰富的，表现形态也多种多样。属于反常合道范畴的，就是这种无理而妙的奇想。②在西方的诗论中，虽然找不到诸如“无理而妙”的字眼，但却有类似的看法。例如莎士比亚就曾说过：“最真的诗就是最假的诗。”奥地利诗人格利尔巴泽也认为“逻辑不配裁判文艺。”在中国诗论史上，最早提出“无理而妙”的观点的，是清初的贺裳，他说：“诗又有以无理而妙者，如李益?嫁得瞿塘贾，朝朝误妾期。早知潮有信，嫁与弄潮儿?，此可以理求乎？然自是妙语。”商人妇因贾客无情而江潮有信，于是发出早知如此，悔不当初嫁与弄潮儿而免得空房独守的慨叹。诗通过反常的无理的联想，巧妙而生动地抒发了商人妇的内心感情。贺裳提出的“无理而妙”的观点，是对中国诗美学艺术的可贵贡献。
③无理而妙的美学目标仍在于动人地抒情，而且是抒发那种情深一往的痴情，正所谓“意似无理，翻见情痴”，在表面的无理中把实际上可以理喻的丰富隽永的意义内容，蕴含于表面上看来不可理喻的矛盾的语言形式之中，使欣赏者感到诗的意象不是平板地模拟生活的常态，而有无理之理，奇趣无穷。在我国古典诗歌中，这种无理而妙的诗例俯拾皆是：“白发三千丈，缘愁似
④“无理而妙”的想象，以深刻的抒情为其审美目的，创造了令人遐想的艺术世界。但是，它却不是纯主观性的。诗的想象，根植于生活的沃土，也不排斥理性的指引，否则，诗的风帆就会在无理性的大海上迷失方向了。生活是想象的基地，理性是想象导航的指南针，而感情则是想象的发动机。
1．在第①段末句，作者用了“反常合道”这一词语。
（1）这里的“反常”用段内的另一词语说就是_________________；它在本文的具体意思 是指____________________________________________________________________（含标点不得超过30个字）
（2）说它“合道”，这里的“道”是指__________________________________（含标点不得超过15个字）
2．在第②段作者引用了莎士比亚的句言。（1）其作用在于_________________________
__________________________________（含标点不得超过20个字）
（2）这句话的意思是___________________________________________________（含标点不得超过15个字）
3．作者在第③段末说：“?无理而妙?是诗人的特权”。这一说法的意思是__________________________________________________________________________________（含标点不得超过30个字）
4．选文末句说：“生活是想象的基地，理性是为想象导航的指南针，而感情则是想象的发动机。”如果不用比喻，而直截了当地陈述其意思应当怎样说？（字数不得超过15个字）
①想象______________________________________________________________
②想象______________________________________________________________
③想象______________________________________________________________
2007090817420001：阅读下面这首词，然后回答问题。
菩萨蛮 李白
平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。
关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有。你的看法如何?请简要说明理由。
2007090817420001：阅读李白《登太白峰》，完成1-7题。
西上太白峰，夕阳穷登攀。
太白与我语，为我开天关。
愿乘冷风去，直出浮云间。
举手可近月，前行若无山。
一别武功去，何时复更还？
1．诗中两个“太白”的含义是什么？
答：______________________________________________________
__________________________________________________________
2．“夕阳穷登攀”中一个“穷”字，表现了诗人怎样的精神？
答：______________________________________________________
__________________________________________________________
3．诗人怎样描写太白峰的高峻雄伟？
答：______________________________________________________
__________________________________________________________
4．诗人想象的乘风而去的景象表现了诗人怎样的内心世界？
答：______________________________________________________
__________________________________________________________
5．“一别武功去，何时复更还？”表现了诗人怎样的思想矛盾？
答：______________________________________________________
__________________________________________________________
6．《蜀道难》中与“太白与我语，为我开天关”出同一机杼的两句诗句是
答：______________________________________________________
__________________________________________________________
7．学习李白《蜀道难》和《登太白峰》的表现手法写一段话，描写一个自然景物。 答：______________________________________________________
__________________________________________________________
2007090817420001：默写无误的一项是( )
A．可以横绝蛾眉巅。 B．天梯石栈相勾连。
C．猿猱欲度愁攀缘。 D．枯松倒挂依绝壁。
2007090817420001：对加粗词解释不正确的一项是( )
A．开国何茫然茫然：完全不知道的样子
B．畏途岩不可攀 畏途：对路途感到害怕。
C．扪参历井仰胁息 胁息：鼻不敢出气，唯两胁运动以换气。
D．使人听此凋朱颜 凋：使凋谢，这里指憔悴。
2007090817420001：对加粗虚词解释不正确的一项是( )
A．其险也如此也：副词，表示“同样”“也是”。
B．胡为乎来哉乎：语助词，无义。
C．黄鹤之飞尚不得过之：主谓之间结构助词
D．所守或匪亲或：副词，倘若。
2007090817420001：全是诗中地名的一组是( )
A．蜀--秦塞--蚕丛--太白
B．秦塞--太白--鱼凫--峨眉
C．青泥--剑阁--锦城--蜀道
D．太白--青泥--锦城--剑阁
2007090817420001：阅读《蜀道难》，完成1-5题。
噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砅岩转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！
剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟。
1．诗的开头分几层叙述蜀道的来历？
答：_______________________________________________________
__________________________________________________________
2．重点写青泥有何作用？
答：______________________________________________________
篇二：高一语文必修四诗词鉴赏训练
高一语文必修四诗词鉴赏训练
一、阅读下面一首宋诗,回答1—2题：
剑门道中遇微雨
陆游
衣上征尘杂酒痕，远游无处不消魂。
此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门。
【注】此诗作于南宋孝宗乾道八年冬。当时陆游由南郑（今陕西汉中，当时抗金前线）调回成都，途经剑门山，写了此诗。
1、“消魂”二字为本诗诗眼。请据本诗说明作者“消魂”的原因。（4分） 第一，风尘仆仆之苦；第二，壮志未酬之痛；第三，细雨蒙蒙之景；第四，骑驴入蜀之事。
2、请简要分析作者在诗中所表达的思想感情。（2分）
第一，不甘心以诗人终老，渴望建功立业；第二，也表现诗人壮志未酬的痛楚与自嘲。
二、阅读下面一首宋词，回答3—4题：
蝶恋花
苏轼
花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。 墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。
3、“绿水人家绕”中的“绕”字，有的版本写作“晓”。你认为哪个字更恰当？为什么？（3分）
①“绕”字好，因为它切实具体地描绘了绿水环抱人家的场景，生动形象，具有动态美。
②“晓”字好，因为它既点明了时间，又渲染了早晨的清新氛围，能够使读者有更自由、更广阔的想像空间。 （答案不必拘泥，言之成理即可。）
4、俞陛云在《宋词选释》中对这首词的上阕作过这样的整体评价：“絮飞花落，每易伤春，此独作旷达语。”你同意他的看法吗？为什么？请结合词的内容简要赏析。（4分）
①同意。起句“花褪残红青杏小”，虽写了花之凋零，却又写了青杏新生，显示出生机与活力；二、三句则又移向更广
阔的空间，燕子轻飞，给画面带来了盎然生气，而绿水绕人家也饶有情趣，这样一来，人的心情自然随之敞阔；末句虽言萋萋芳草，却以“天涯”起笔，意境开阔。总之，词的上阕虽写“絮飞花落”的暮春之景，却处处可见旷达之语。 ②不。起句写花之凋零，青杏酸涩，为整首词投下了悲凉的阴影；二三句写燕子翻飞、绿水绕人家，虽富情趣，也不乏暖意，但却是以乐景衬哀情；四句说柳絮飘飞，着一“又”字，则又表明词人之看絮飞花落，非止一次，伤春之感、惜春之情自然流出；“芳草”在古诗词中常用来写愁情，此处亦然，“天涯何处无芳草”即言愁情无限。因此，这首词中对“絮飞花落”等景物的描写，依然浸透着伤春之情，并非旷达之语。
三、阅读下面一组诗，回答5—8题：
玉楼春
宋祁
东城渐觉风光好，縠皱①波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。
【注】①縠皱：绉纱，这里形容波纹细密如绉纱织纹。
5、“红杏枝头春意闹”是脍炙人口的名句，它描绘了怎样的一种景象？艺术特点是什么？（3分）
这句诗描绘了烂漫的大好春光。
杏花是早春典型风物，诗人专写杏花红艳，以杏花的盛开衬托出春意之浓。“闹”是炼字，用通感手法将无声化为有声，使人联想到杏花的蓬勃热烈和蜂蝶采花沾粉的热闹景象。
6、“为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照”这两句诗，表现了怎样的美好情趣？（2分）
这是惜春、恋春情切的痴语，表现了热爱生活、热爱自然的美好情感。这两句诗还有珍惜时光、珍惜生命的哲理意味。
送杜十四之江南
白居易
荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。
日暮征帆何处泊，天涯一望断人肠。
7、有人评论这首诗中的“景”和“情”全由第三句关联，你是否同意这种说法？为什么？请结合全诗简要分析。（3分）
同意。本句携景入情，朋友刚刚出发，有点担心那征帆晚来找不到停泊的处所，表现出对朋友一片殷切的关心。同时，揣度行踪，表现出一片依依惜别之情。诗人便想到“日暮征帆何处泊”，春江渺茫与征帆一片，形成一个强烈对比。
越 中 览 古
李白
王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
8、《越中览古》运用了怎样的写法？（1分）这首小诗是否符合一般古典诗词起承转合的结构特点？（3分）
怀古寄意。
不符合一般结构。是起、承、承、转，前三句连写“古”，最后一句才转写“今”，这既是怀古的题材之需要，又显示出大诗人技艺娴熟，不拘一格。如果按照“起承转合”的思路，可以这样组织：越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。只今惟有鹧鸪飞，早无宫女满殿立。
四、读下列文章（有较大删节）完成9—12题：
①在想象的奇异性的领域中，“无理而妙”的出奇联想有着十分重要的地位。联想，是由生活中此一表象联想到彼一表象的想象活动。没有联想，就没有诗。在我国古典诗歌中，想象是十分丰富的，表现形态也多种多样。属于反常合道范畴的，就是这种无理而妙的奇想。
②在西方的诗论中，虽然找不到诸如“无理而妙”的字眼，但却有类似的看法。例如莎士比亚就曾说过：“最真的诗就是最假的诗。”奥地利诗人格利尔巴泽也认为“逻辑不配裁判文艺。”在中国诗论史上，最早提出“无理而妙”
的观点的，是清初的贺裳，他说：“诗又有以无理而妙者，如李益‘嫁得瞿塘贾，朝朝误妾期。早知潮有信，嫁与弄潮儿’，此可以理求乎？然自是妙语。”商人妇因贾客无情而江潮有信，于是发出早知如此，悔不当初嫁与弄潮儿而免得空房独守的慨叹。诗通过反常的无理的联想，巧妙而生动地抒发了商人妇的内心感情。贺裳提出的“无理而妙”的观点，是对中国诗美学艺术的可贵贡献。
③无理而妙的美学目标仍在于动人地抒情，而且是抒发那种情深一往的痴情，正所谓“意似无理，翻见情痴”，在表面的无理中把实际上可以理喻的丰富隽永的意义内容，蕴含于表面上看来不可理喻的矛盾的语言形式之中，使欣赏者感到诗的意象不是平板地模拟生活的常态，而有无理之理，奇趣无穷。在我国古典诗歌中，这种无理而妙的诗例俯拾皆是：“白发三千丈，缘愁似个长”“狂风吹我心，西挂咸阳树”“露胔（尸骨）白骨满疆场，万死孤忠未肯降。 寄语行人休掩鼻，活人不及死人香”??诗人们违反常情、常理，对客观的事物，予以主观的想象改造，运用主观的假定与推理，变无情为有情，看似无理，却生妙意，使读者获得耳目一新的强烈美感。想象是诗人的通行证，“无理而妙”是诗人的特权。这样，我们才可以读到古今中外许多美妙的诗篇。
④“无理而妙”的想象，以深刻的抒情为其审美目的，创造了令人遐想的艺术世界。但是，它却不是纯主观性的。诗的想象，根植于生活的沃土，也不排斥理性的指引，否则，诗的风帆就会在无理性的大海上迷失方向了。生活是想象的基地，理性是想象导航的指南针，而感情则是想象的发动机。
9、在第①段末句，作者用了“反常合道”这一词语。
（1）这里的“反常”用段内的另一词语说就是____无理______；它在本文的具体意思是指：
诗人凭借主观的想象改造所反映的现实，违背常情常理。___ （含标点不得超过30个字）（3分）
（2）说它“合道”，这里的“道”是指 植根于生活，接受理性指导。 （含标点不得超过15个字）（2分）
10、在第②段作者引用了莎士比亚的句言。
（1）其作用在于_说明西方诗论中有类似“无理而妙”的说法。（含标点不得超过20个字）（2分）
（2）这句话的意思是 机械地反映生活的诗不是好诗。
（含标点不得超过15个字）（2分）
11、作者在第③段末说：“‘无理而妙’是诗人的特权”。这一说法的意思是在正常情况下，只有诗人才展开“无理而妙”的思维活动。 （含标点不得超过30个字）（3分）
12、选文末句说：“生活是想象的基地，理性是为想象导航的指南针，而感情则是想象的发动机。”如果不用比喻，而直截了当地陈述其意思应当怎样说？（字数不得超过15个字）
①想象的内容来自生活。（2分）
②想象应接受理性指导。（2分）
③想象的产生是感情激发的结果。（2分）
五、默写回答，完成13—15题：
13、《锦瑟》中可以理解为写悲欢离合的哪几句？这些句子由哪一句诗中的哪一词概括？（3分）
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海明月珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
这些句子由尾联中“此情可待成追忆”一句中的“此”词概括。
14、《锦瑟》中间两联除了对偶，具体说说还用了什么写法？（4分）
用典：庄生梦蝶，望帝杜鹃。其内容和作用课本注释中已有详细说明。
通感兼夸张：珠有泪，玉生烟。极写对往昔的留恋与怀念。
15、尾联中“此情可待成追忆”中的“可”什么意思？什么用法？这诗歌是陈述句还是疑问句？“只是当时已惘然”中的“只是”怎么理解？（4分）
可，怎么。表否定的疑问副词。这句诗虽没有用问号，但可以看作反问句。“只是”也是副词，就是，可惜是。
六、阅读一组咏菊诗，完成16—17题：
菊
郑 谷
王孙莫把比蓬蒿，九日①枝枝近鬓毛。露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松②高。
画 菊③
郑思肖
花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
篇三：蜀道难练习题
蜀道难
课内巩固
1．下列词语中加点字的注音不正确的一项是 （ ）
A．鱼凫（fú）咙言（lóng） 巉岩（chán） 飞湍（tuān） ．．．．
B．喧豗（huī） 砯崖（pīng） 吮吸（shǔn） 黄鹄（hú） ．．．．
C．崔嵬（wéi） 峥嵘（zhēng）参（shēn）万壑（hè） ．．．．
D．猿猱（náo） 秦塞（sè）咨嗟（jiē） 趑趄（zī jū） ．．．．．
2．下列词语有错别字的一组是 （ ）
A．地崩山摧天梯石栈 扪参历井 万壑雷
B．峥嵘崔嵬冲波递折 横绝峨眉 倚缺壁
C．飞湍瀑流猿猱攀援 匪亲弗居 萦岩峦
D．磨牙吮血以手抚膺 蚕丛鱼凫 仰胁息
3．下列词语中对加点词的解释有误的一项是（ ）
A．开国何茫然（完全不知道的样子） ．．
B．扪参历井仰胁息（扪，触摸；参、井均为星宿名，相传为蜀、秦的分野） ．．．
C．凋朱颜（使??凋谢，这里指憔悴） ．
D．以手抚膺坐长叹（抚摸着双腿） ．．．．
4．填入下面语段中横线处的词语，正确的一项是 （ ） 诗人沿用古代民歌中常见的复沓形式，展示丰富的想象，着力描绘了由________入________道路上惊险绮丽的山川风光，展示了祖国壮丽河山的千姿百态，为大自然奏响了一曲________的赞美乐章。同时以山川的险要告诫世人，含蓄地表达了诗人对社会某些现象的________。
A．秦 蜀 气势磅礴 忧虑与关切
B．蜀 秦 气势磅礴 忧伤与无赖
C．秦 蜀 气贯长虹 忧虑与关切
D．蜀 秦 气贯长虹 忧伤与无赖 阅读李白的《送友人入蜀》，回答5—6题。
见说蚕丛路，崎岖不易行。
山从人面起，云傍马头生。
芳树笼秦栈，春流绕蜀城。
千沉应已定，不必问君平。
注：据《汉书》记载，蜀有严君平，卜筮于成都市 。有问卜者，则依著龟为言利害。
5．选出具体表现“崎岖不易行”的句子 （ ） ①山从人面起 ②见说蚕丛路 ③云傍马头生 ④芳树笼秦栈 ⑤春流绕蜀城
A．①②B．②④ C．①③ D．③⑤
6．这首诗的诗眼应该是________________________________。
阅读《蜀道难》中的下列诗句，完成7—10题。
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜
月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！
7．李白丰富和奇特的想象，充分表现蜀道的雄奇险峻，请结合节录的诗句。分析诗人怎样
运用点面结合和夸张手法的？
8．诗人给“畏途”营造了凄情、惊险的气氛，请对此作简单分析。
9．结合选段，概括古老蜀道的特点。（不超过10个字）
10．结合选录的二段，分析《蜀道难》的语言特点。课外提升
阅读下列文章（有较大删节）完成第11—14题。
①在想象的奇异性的领域中，?无理而妙?的出奇联想有着十分重要的地位。联想，是由生活中此一表象联想到彼一表象的想象活动。没有联想，就没有诗。在我国古典诗歌中，想象是十分丰富的，表现形态也多种多样。属于反常合道范畴的，就是这种无理而妙的奇想。
②在西方的诗论中，虽然找不到诸如?无理而妙?的字眼，但却有类似的看法。例如莎士比亚就曾说过：?最真的诗就是最假的诗。?奥地利诗人格利尔巴泽也认为?逻辑不配裁判文艺。?在中国诗论史上，最早提出?无理而妙?的观点的，是清初的贺裳，他说：?诗又有以无理而妙者，如李益‘嫁得瞿塘贾，朝朝误妾期。早知潮有信，嫁与弄潮儿’，此可以理求乎？然自是妙语。?商人妇因贾客无情而江潮有信，于是发出早知如此，悔不当初嫁与弄潮儿而免得空房独守的慨叹。诗通过反常的无理的联想，巧妙而生动地抒发了商人妇的内心感情。贺裳提出的?无理而妙?的观点，是对中国诗美学艺术的可贵贡献。
③无理而妙的美学目标仍在于动人地抒情，而且是抒发那种情深一往的痴情，正所谓?意似无理，翻见情痴?，在表面的无理中把实际上可以理喻的丰富隽永的意义内容，蕴含于表面上看来不可理喻的矛盾的语言形式之中，使欣赏者感到诗的意象不是平板地模拟生活的常态，而有无理之理，奇趣无穷。在我国古典诗歌中，这种无理而妙的诗例俯拾皆是：?白发三千丈，缘愁似个长??狂风吹我心，西挂咸阳树??露胔（尸骨）白骨满疆场，万死孤忠未肯降。 寄语行人休掩鼻，活人不及死人香?……诗人们违反常情、常理，对客观的事物，予以主观的想象改造，运用主观的假定与推理，变无情为有情，看似无理，却生妙意，使读者获得耳目一新的强烈美感。想象是诗人的通行证，?无理而妙?是诗人的特权。这样，我们才可以读到古今中外许多美妙的诗篇。
④?无理而妙?的想象，以深刻的抒情为其审美目的，创造了令人遐想的艺术世界。但是，它却不是纯主观性的。诗的想象，根植于生活的沃土，也不排斥理性的指引，否则，诗的风帆就会在无理性的大海上迷失方向了。生活是想象的基地，理性是想象导航的指南针，而感情则是想象的发动机。
11．在第①段末句，作者用了“反常合道”这一词语。
（1）这里的“反常”用段内的另一词语说就是_________________；它在本文的具体意思是指____________________________________________________________________
（2）说它“合道”，这里的“道”是指__________________________________
12．在第②段作者引用了莎士比亚的句言。
（1）其作用在于_______________________________________________________
（2）这句话的意思是___________________________________________________
13．作者在第③段末说：“‘无理而妙’是诗人的特权”。这一说法的意思是
____________________________________________________________________
14．选文末句说：“生活是想象的基地，理性是为想象导航的指南针，而感情则是想象的发
动机。”如果不用比喻，而直截了当地陈述其意思应当怎样说？
①想象______________________________________________________
②想象______________________________________________________
③想象______________________________________________________
高考链接
15．阅读下面这首诗，然后回答问题。（2005高考全国卷二）
邯郸冬至夜思家
白居易
邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
[注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。
（1）简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。
（2）作者是怎样写“思家”的？语言上又有什么特点？
蜀道难
1．D2．B3．D4．A5．C6．笼
7．“上、下”四句写面，整体形象；“青泥”四句写点。通篇都有夸张手法的运用。
8．“但见”四句渲染凄清气氛；“连峰”四句渲染惊险气氛。
9．逶迤千里，峥嵘高峻。
10．奔放、散文化语句。使用设问，感叹句和排比句式，语势参差错落有致，又极其酣畅。
11．（1）无理 诗人凭借主观的想象改造所反映的现实，违背常情常理。
（2）植根于生活，接受理性指导。
12．（1）说明西方诗论中有类似“无理而妙”的说法。
（2）机械地反映生活的诗不是好诗。
13．在正常情况下，只有诗人才展开“无理而妙”的思维活动。
14．①（想象）的内容来自生活。 ②（想象）应接受理性指导。 ③（想象）的产生是感情激发的结果。
15．（1）“抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，用“灯前”自然引出“影”，而“伴”字又将“影”和“身”联系起来，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，显得形影相吊。这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。
（2）①作者主要通过一幅想像的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家”的。②诗的语言朴实无华。（平易通俗）（意思答对即可）