篇一：开题答辩陈述稿
开题答辩陈述稿
尊敬的答辩组的各位老师和同学：
大家好！我是xxx级xxx班的学生xx，我的论文指导老师是xxx老师。我的论文题目是《临涣水泥粉磨站建设项目风险管理研究》。
首先，我想谈谈我写这篇毕业论文的目的及意义。其实关于风险管理已经有很多人做了研究，其中特别是关于项目风险管理研究这一块是研究的热点，但是我依然选择了这个作为自己的论文题目是基于自己工作实践和认识，主要有以下两方面的原因：第一，平时喜欢读一些项目管理方面的书籍和文章，对项目的风险管理比较感兴趣，这为我论文写作奠定了一定的理论基础；第二，我公司在淮北临涣水泥粉磨站建设项目上的建设投资和运营管理为我在实践方面也打下了一定的实践基础。
背景：建设项目投资一直被认为是“高风险投资”，建设项目的一次性使其不确定性要比其他一些社会经济活动大得多，对于任何一个项目，尤其是在大中型项目的开发与建设过程中，由于投资量大、工期时间长、技术环节复杂、工程参与方众多、不可预见因素较多、涉及的面较广，其成败往往会成为社会关注的中心，关系到企业发展战略的成败，甚至是一个企业存亡。因此，对于建设项目风险管理的研究已经受到了企业高层乃至社会的高度关注。
意义：在建设项目中风险是无形的、抽象的，因此对于其进行管理是颇具挑战性的，而正是这种挑战性，使得人们在与风险斗争的过程中不断深化对风险的认识，逐渐形成了相对完善的风险系统管理思想和理论，对项目风险的管理更为全面、更加科学。这对不断提高企业风险管理水平，加强在项目管理实践中的运用，促进项目顺利完成，优化项目经营管理，实现经济效益和社会效益取得成果和经验的同时促进企业发展有着重要的作用。（2分钟）
下面介绍一下风险管理研究在国内与国外的研究与发展情况。（看PPT略读
1分钟）
本文主要有五个组成部分：首先，第一章：对论文研究背景及意义、国内外现状分析及发展趋势进行阐述，并叙述了论文主要研究方法与思路，最后对临涣水泥粉磨站建设项目进行了简要介绍 ；第二章：对建设项目风险管理基本概念和理论进行阐述；第三章：结合临涣水泥粉磨站项目对建设项目的各个阶段的风险进行分析：第四章系统介绍了对风险的评估方法并在第五章提出了应对风险的几种对策。最后对研究问题进行结论性总结。全文通结合淮北矿业集团公司临涣水泥粉磨站建设项目风险管理分析，使得对风险管理的认识具体化、系统化，以
更好的说明风险管理在建设项目中的重要性，为未来企业的管理发展提供保障。 这篇论文的写作以及分析的过程，也使我越来越认识到自己知识与分析能力不足,所以请各位老师多批评指正。相信在导师的指导和自我的不断学习，会让我在今后的学习与工作中做到更好。（2分钟）
我的陈述完毕，谢谢
篇二：课题开题报告讲话稿
《学生自卑心理的成因调查与转换方法研究》 开题报告教师代表发言稿尊敬的各位领导、老师大家好！
今天，我校隆重举行“小学生自卑心理的成因调查与转换方法研 究”课题开题报告会。作为一名成长中的年轻教师，我为自己能够成 为课题组的成员，而感到无比荣幸。同时，我们在这里隆重举行课题 《小学生自卑心理的成因调查与转换方法研究》的开题会，这是我校 科研工作的一件盛事，也是我校历史上的一件大事，我谨代表我校全 体教师对各位教育专家、各位领导、各位老师的到来表示热烈的欢迎 和衷心的感谢！
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”教育科研是学校发展的第一推动力，是教师成长的源头活水，是成就名教师、学者型教师的 重要因素。教育科研是学校诸要素中最活跃、最革命的因素，她推陈 出新，让学校充满活力，她始终站在教育教学最前沿，去发现研究解 决教育教学中出现的问题，为学校工作蓬勃开展和学校发展扫清道路，她是教育的制高点，教育工作者就是要抢占制高点，把握学校教 育的未来，取得教育的主动权。二十一世纪，科学突飞猛进，世界多元发展，日新月异，当我 们享受现代文明，欣喜称赞世界精彩时，我们的教育对象又置于一个 新的复杂的教育环境，面临着太多诱惑和困扰，出现了很多教育问题： 自卑感即一个人对自己的能力、品质等作出偏低的评价总觉得台 己低人一等并因此悲观失望、惭愧、羞涩甚至畏缩不前。自卑感的形 成受到主客观两方面因素的制约。但小学生处于人生早期的不成熟期。无论从生理角度还是从心理角度看，都处于依赖成人的地位。因 此外部世界对他们的评价和态度对其心理造成很大影响。学校因素 对小学生自卑感形成的影响是应当受到特别重视的。学校作为专门的 教育场所教师作为专业教育人员，应预防和纠正学生的自卑心理。 这是家长、老师及其有识之士的心头大患，却又不知如何解决。我们 的课题就是在时代的急切焦虑的呼唤中诞生了！研究怎样培养小学生 自主性学习习惯的养成，可以说我们研究的问题，就是时代的制高点， 就是现代教育的制高点，抢占这个制高点，就把握了学校教育的未来， 就取得教育的主动权。
我们要迎难而上，直面这时代的敏感普遍的教育难题，难题就是 我们研究的课题，我们以研究者的心态置身于教育情境，以研究者的 眼光审视已有的教育理论和教育实际问题，探索出解决问题的方法， 研究应对策略，从理论和实践上寻求出一条可借鉴的规范、科学、有 效的操作模式。并在实际课堂教学中加以运用，促进学生主体发展， 培养学生自信积极向上的心理。最后，祝我校课题研究取得圆满成功。谢谢！篇二：立项课题开题发言稿全国新教育实验课题开题会发言稿 师生共写随笔，同享成长快乐 临淄二中 2009.9
师生共写随笔，同享成长快乐立项课题开题发言稿
尊敬的领导、老师，上午好：“书香满园关不住，几缕墨香顺风来”，伴着全国教育科学规划“十一五”教育部重点课
题《新教育实验与素质教育行动策略的研究》子课题的新一轮展开，我校承担了《师生共写
随笔，同享成长快乐》的研究课题。本课题的研究是建设校园文化的需要；是实施课程改革
的需要；是引领师生共同成长的需要；更是师生终生学习的奠基石。 对本课题的研究我们做了以方面的准备：
一、明确课题研究的思想、内容和意义对本课题的研究，旨在更好的实现新教育所倡导的师生与人类崇高精神对话、无限相信
教师和学生的潜能、重视精神状态，倡导成功体验；教给学生一生有用的东西、强调个性发
展，注重特色教育。同时，教师不再成为教育的蜡烛，而是教育中精神财富的领路人，教育
学生的同时，也无尽的充实自己，最终实现教师与学生同享一起成长的快乐。参加课题研究
的老师将通过“读书、实践、反思、写作、再读书、再反思”的反复过程，研究日常教育叙
事与教师专业发展成长的关系；研究如何对典型教育案例进行多角度的理解和解释，研究师
生如何更好的一起成长、成功；研究教育的时代性特征，敢于大胆指出教育的误区，探求教
育的本真。
通过对课题的研究，要走出一条新的教育途径：改变教师的行走方式，重建教师职业生
活方式，建立一种教育、教学、研究、学习一体化的新型职业生活方式，唤醒教育理想，激
发教育热情，增强职业幸福体验，促进教师专业化成长。对学生而言，改变学生生存状态，
发展学生个性和潜能，提高学生综合人文素养，营造出一种浓郁的读书写作氛围，随时挖掘
学生读书写作的热切欲望，让学生体会读书写作的益处，积极投入到读书写字行列中去。让
生命和谐、健康地成长，为学生的终生发展服务和奠基。
二、立项课题的开展情况
1、领导重视，组建优秀团队学校的支持是本课题研究的有力保障。领导对这一次课题申报，成员组建高度重视。从
课题负责人到课题成员组成，校委会一一审核讨论通过。我们在接题的时候，学校领导就提
出，要选拔最优秀教师组成这个团队。组建课题组成员时，征求了各教研组长的意见，得到他们的全力支持，在他们反复讨论后给予推荐，又经过校委会与教科室把关，从中择优，
最后从各教研组中确定十一名教师为本课题组核心成员。这些老师有热情，积极上进，有丰
富的教学经验，有热衷读书、酷爱写作的习惯；对再学习怀有热切的期待和欲望，同时这些
教师适应时代的发展，思想先进，富于创造精神。我想，这就是我们可以把后绪工作做好的
基础。
2、倡导多读书，读好书我们将构建读书三级网络，即学校阅读中心——校阅览室、班级书柜、家庭书厨。在学
校里，我们每周抽出半天，集体在阅览室阅读；每个班级内设立书柜，除学校配书外，学生
自己也是书源的提供者，在学生间开展晨诵，暮醒，课间阅读行动；课题组核心组成员家庭
要备有书厨，保证我们随时随地都有书读。当前课题组成员每人拥有《教育中的心理效应》，《心灵写诗》，《爱心与教育》等精选书
籍，以供我们学习阅读。我们暂定每周三下午定期举办阅读碰头会。这个会有两个阶段组成，
第一阶段为自由阅读阶段，第二个阶段为讨论阶段，在第二阶段我们将抒发个人读书心
得，同时制定下阶段阅读计划。学生每周一次大阅读，集中在校阅览室。我们这样做的目的
是在读书中开阔视野，增长知识，启迪智慧，让读书成了我们除教学与学习外必不可少的生
活陪伴。
4、努力促进师生共同成长课题组对写作提出最低要求水准。我们写作将遵循“循序渐进”的原则，从无到有，从
少到多，从要求到自觉分三阶段组成。第一阶段，教师教育随笔每一月1篇千字文，学生心
情日记每周1篇；第二阶段，教师教育随笔每两周1篇，学生心情日记每周2篇；第三阶段
教师向年写作量10万字，学生5万字的目标靠近。 我们还要不定期邀请专家学者、名校名师来校讲座，更新教师教育教学观念，提高教师
自身的专业素养，拓宽教师的视野；让学生从专家、名师的报告中得到启迪、提高读书写作
的热切向往。学生撰写随笔将主要通过心情日记的形式体现，学生在日记中进行自我鼓励、
自我批评，得到自觉自励、自我成长，使他们地心灵求真、向善、爱美；同时教师通过日记
形式与学生进行心灵对话和情感交流，这样，既营造了和谐的师生关系，也有利于了解学生
的内心世界，使教育活动变得更有针对性和实效。每一个课题组成员与一名语文教师结成对子，同时负责二十名学生。共同提高这些学生
的生活习惯，意志品质，学习兴趣，爱国情操，让这些学生首先养成随想随写的习惯，让这
种习惯成就学生的一生。同时，学生以“校园文学社团”为平台，定期开展写作讲座、征文
比赛、课外掠影、校园采风等活动，以致力于学生读写能力、观察能力、思维能力和创新能
力的提高。从这些学生衍射到全校，让全校的每一个学生都要乐于读书、写作，把成长融合
在快乐的求知中。
5、预设课题成果
我们将在征得学校的支持下，让学校每年拿出一定经费来保证课题组人员的资料打印、
社会实践、观摩交流等费用，并根据参与人员的积极程度和研究成果给予一定的经济奖励。我们将不定期推荐师生的优秀心情日记、教育学习随笔进行交流、展览、发表。教科室
将联系出版社定期出版专题集，论文集。安排课题组成员定期利用周末大讲堂举行报告会，
把读书、写作加大推广，让更多的学生分享其中获得的快乐。把新教育实验向更广、更深的
层次推进。
预设成果详细列表
三、课题实施的保障及评价课题组要向学校申请资金，购置书籍、报刊。同时，报申学校，由教科室对本课题组活
动进行监督、指导，并督促按时编写报告集、论文集；由团委安排，不定期举行成果汇报大
餐。
在落实《师生共写随笔，同享成长快乐》的过程中，随时跟进评价。我们采用多元开放
的评价机制，将目光放在了师生阅读书籍、写作汇集成册上，特别关注师生的读书写作的态
度、积极性、参与状况等。对课题研究过程进行监督，分层评价。教科室每月对每位教师的
读书笔记做好统计、评比、推荐，以此在学期末课题组成员进行综合考评。同时，每月要挑
选出1—2篇师生优秀随笔，修改后，挂在校园网上，定期选择优秀稿件及时推荐到有关报刊
杂志。对工作松散，态度不端正的师生进行批评教育，并跟进监督，对屡教不改的师生坚决
从本课题组中除名。
一个读懂自己的人，才能读懂自然的美好与人类的道德，才能读懂自己肩上的责任，才
能点亮校园里无数盏读书的心灯！我们选择了这个课题，我们就无怨地做坚守读书与写作者，
同时让我们学生的心灵运动起来，让沾满蜂蜜的书籍字样成为师生终生受益的载体！不当之处，敬请各位领导、老师批评指正。 谢谢大家。
2009．9 篇三：课题研究开题报告会发言稿 课题研究开题报告会发言稿
课题研究开题报告会发言稿 尊敬的各位领导、专家、各位老师： 大家好！
在这丹桂飘香，秋高气爽的美好季节，我校隆重召开课题研究开题报告会。这是我校教
育科研工作中的一件大喜事。非常感谢各位领导、专家亲临开题报告会，这是对我校课题研
究工作的信任和支持，也是对我校课题研究组成员的鼓励和鞭策。今天的课题研究开题报告
会，是白中课题组成员进行更深入的教育科研工作的良好开端。在此，我谨代表白泽湖中学
和全体课题组教师对莅临白中的各位领导、专家表示衷心的感谢。 课题研究是项意义深远的
教育科研工作，旨在通过教师课题研究的过程，共同探讨各学科教师的教学技艺对学生能力
培养的影响，促进教师在不断实践、反思、再实践的过程中积淀教育经验，分享教学智慧，
更好地提升课堂教学的实效性。引导教师在理性地思考中归纳总结出符合学生年龄特点的教
育策略，提升教育教学的实效。课题研究是学校提升办学品味的必由之路。目前白泽湖中学正在争创省示范，课题研究
是学校升格、教师升职的重要台阶，也是学校组织教师有效提高办学质量的重要推手。 开展
课题研究有利于教师的个人成长。课题研究的过程是教师分享教育生命，感受教育幸福的过
程，是教师职业价值的精彩绽放。在研究过程中,教师以理论学习为先导，以探索实践为重点，
把敬业爱生溶到了提高课堂教学质量之中，在课题研究中形成了自己的特色，积累了较多的
卓有成效的做法和经验，既丰富和推进了研究，又丰富和提高了自己，以艰辛的付出换回了
丰硕的成果，也为学校的教育科研注入了新的活力。 开展课题研究可以促使教师更清楚地意
识并思考自己的教育理念，并自觉地选择更科学的教育理念去改进自己的教育手段和教学方
法，进行反思教学。育人为本，科研先行。有没有高规格、高质量的课题研究成果，这是衡
量一所学校教育教学研究水平高低的重要标准。因此，争出高规格、高质量的课题研究成果
已经成为我校教育科研工作的奋斗目标。在当前实施新课程改革的大好形势下，我校语文组
和政治组申报的课题研究顺利开题，是我校继数学组省级课题开题之后教学研究工作的又一
次突破，必将进一步提高我校的教育科研水平。 希望课题组全体教师明确肩上的光荣责任和各自的研究职责，再接再厉，不断探索，不
断突破，在今后的一年里，发挥才智，奉献汗水，圆满完成课题研究工作，以丰厚的科研成
果，回馈各级领导、各位同仁的热忱期待，期待各位同志在课题研究的过程中人人争当教研
骨干，不断更新教学观念，改善教学行为，使自己真正成为教学和教学研究的主人。预祝开
题成功，课题研究圆满成功！谢谢！篇四：课题研究开题报告会发言稿课题研究开题报告会发言稿尊敬的各位领导、专家、各位老师： 大家好！
在这丹桂飘香，秋高气爽的美好季节，我校隆重召开课题研究开题报告会。这是我校教
育科研工作中的一件大喜事。非常感谢各位领导、专家亲临开题报告会，这是对我校课题研
究工作的信任和支持，也是对我校课题研究组成员的鼓励和鞭策。今天的课题研究开题报告
会，是白中课题组成员进行更深入的教育科研工作的良好开端。在此，我谨代表白泽湖中学
和全体课题组教师对莅临白中的各位领导、专家表示衷心的感谢。 课题研究是项意义深远的教育科研工作，旨在通过教师课题研究的过程，共同探讨各学
科教师的教学技艺对学生能力培养的影响，促进教师在不断实践、反思、再实践的过程中积
淀教育经验，分享教学智慧，更好地提升课堂教学的实效性。引导教师在理性地思考中归纳
总结出符合学生年龄特点的教育策略，提升教育教学的实效。 课题研究是学校提升办学品味的必由之路。目前白泽湖中学正在争创省示范，课题研究
是学校升格、教师升职的重要台阶，也是学校组织教师有效提高办学质量的重要推手。
开展课题研究有利于教师的个人成长。课题研究的过程是教师分享教育生命，感受教育
幸福的过程，是教师职业价值的精彩绽放。在研究过程中,教师以理论学习为先导，以探索实
践为重点，把敬业爱生溶到了提高课堂教学质量之中，在课题研究中形成了自己的特色，积
累了较多的卓有成效的做法和经验，既丰富和推进了研究，又丰富和提高了自己，以艰辛
的付出换回了丰硕的成果，也为学校的教育科研注入了新的活力。 开展课题研究可以促使教师更清楚地意识并思考自己的教育理念，并自觉地选择更科学
的教育理念去改进自己的教育手段和教学方法，进行反思教学。育人为本，科研先行。有没
有高规格、高质量的课题研究成果，这是衡量一所学校教育教学研究水平高低的重要标准。
因此，争出高规格、高质量的课题研究成果已经成为我校教育科研工作的奋斗目标。在当前
实施新课程改革的大好形势下，我校语文组和政治组申报的课题研究顺利开题，是我校继数
学组省级课题开题之后教学研究工作的又一次突破，必将进一步提高我校的教育科研水平。希望课题组全体教师明确肩上的光荣责任和各自的研究职责，再接再厉，不断探索，不
断突破，在今后的一年里，发挥才智，奉献汗水，圆满完成课题研究工作，以丰厚的科研成
果，回馈各级领导、各位同仁的热忱期待，期待各位同志在课题研究的过程中人人争当教研
骨干，不断更新教学观念，改善教学行为，使自己真正成为教学和教学研究的主人。预祝开
题成功，课题研究圆满成功！谢谢！篇五：开题报告会发言稿 我们的课题是：小学语文“体验式”教学法的研究与实践 所谓“体验式”教学法就是在
教学过程中，教师通过引向指路创设情景、提供信息、资料、工具和情感交流等多种途径，
使学生在不断的“体验”中获得知识、发展能力。本课题研究的目的是坚持“以人为本”的教学理念，从学生实际出发，遵循学生的个性
特征，以学生为主体，追求课堂的“乐学”情境，这个课题的研究有利于教师理论水平的提
高和教学质量的提高。
研究的目的在于应用，我们将通过边研究、边实践、边改进的方法去操作，将“体验式”
教学法在教学中应用，把初步研究的收获介绍给全体老师，并广泛征求意见，形成共识，让
老师们在“体验”中了解“体验式”教学法，增强“体验式”教学法的应用价值。 本课题研究的主要内容有：
1.“体验式”教学法的基本特征。
2.“体验式”教学法的基本框架结构。
3.“体验式”教学法的应用与成效。 本课题研究的步骤：
（1）准备阶段（组织启动）2011.9—2011.10①搞好课题开题会，明确课题组成员的任务与行动计划。 ②对班级学生学习方式现状进
行调查分析。 ③通过理论学习及现状的分析，明白本课题研究的目的意义、主要内容、操作方法和实
施步骤。
（2）实验阶段（实验研究）2011年10月—2012年10月 ①按计划开展研究工作，积极开展实践课研讨活动，分专题进行研究，搜集和整理事实
材料。
②对要达到的目标和实验结果进行分析。 ③整理课题研究的资料，做好经验成果交流展示。
（3）结题验收阶段（总结结题）2011年10月—2012年12月 ①整理实验资料，统计实验数据，总结“体验式”的教学方式研究的成果。 ②撰写研究报告和论文。
篇三：开题答辩演讲稿
各位评委、老师大家下午好。我叫李磊，体育教育12级本科生。我的毕业论文题目为：互联网技术对体育产业发展的推动机制研究，指导教师王兆红教授。
项目背景
2015年12月16日～18日，第二届世界互联网大会在浙江乌镇召开。开幕式上，习近平提出了四个原则和五点主张，并指出在“十三五”时期，中国将大力实施网络强国战略、“互联网+”行动计划，拓展网络经济空间，要让互联网发展成果惠及13亿中国人民。
2015年3月5日，李克强总理在政府工作报告中提出：制定“互联网+”行动计划。“互联网+”战略就是利用互联网平台，利用信息通信技术，把互联网和包括传统行业在内的各行各业结合起来，在新的领域创造一种新的生态。
2014年10月国务院以46号文件出台了《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》。提出到2025年我国体育产业总规模要超过5万亿元，占GDP的比重要从0.5%上升至1.3%。
随着国务院在政府工作报告提出“互联网+”和“大众创新，万众创业”概念后，一时间互联网和创新创业已成了热议词语，结合当前我国大力发展体育产业，不断出台相关政策和文件的大背景下，“互联网+体育产业”已被越来越多的人所重视。如今互联网已无处不在，成为人类生活必不可少的技术之一。如何借助互联网技术，让我国体育产业更好的快速、稳定、可持续发展，已是当前的学术界热点话题。
国内外研究现状
蔡永莲在《美国体育产业考察与启示》中，介绍了美国高度商业化的体育产业。2007年美国体育产业直接或间接创造的GDP超过1万亿美元，占GDP7%以上。
意大利体育产业中最重要的部分是职业体育产业，这一特色产业的年产值约4万亿里拉，排在意大利国民经济十大部门的行列。德国体育用品业在体育产业中占有重要地位，健身娱乐产业和职业竞技体育在德国发展己经比较成熟，体育赞助业发展也较为活跃。英国体育产业年产值接近70亿英镑，超过汽车制造业和烟草工业的产值。
日本的健身娱乐业高度发展，国民对体育用品的需求量很大，体育用品的市场规模迅速扩大，目前日本体育用品的规模仅次于美国，列世界第2位。
从这些文章中不难看出美国、欧洲、日本等体育产业很发达，体育产业为国民经济发展做出了巨大的贡献，体育产业在美国等经济发达国家成为支柱产业。但各国体育产业的发展各有所侧重，体育产业在这些国家发展都比较完善。
现从我国体育产业发展研究中，总结了以下五点：1、中国的体育产业虽迅速增长，但从体育产业的总产值占国内生产总值的数值看，我国体育产业与欧美发达国家有较大的差距。2、我国体育产业还处于发展的初级阶段，在科技创新，结构调整方面能力欠缺，融资能力差。这是以下三点，不过多赘述。
可以看出：大多数专家学者都是借助最近几年国家体育产业发展状况，进行定性和定量的分析，对体育产业的现状、存在的问题进行探讨。没有深层次的剖析出与我国现阶段经济发展相适应的促进体育产业发展的可行性措施。
关于互联网技术促进体育产业发展的相关研究，主要集中在体育传媒、体育博彩、体育APP软件、体育产业创新等方面。但关于互联网技术对体育产业发展的推动机制研究的相关课题开展较少。
研究内容：本课题拟在分析我国体育产业发展现状，探讨前人关于“互联网+体育产业”的相关研究成果及存在不足的基础上，开展研究互联网技术对体育产业发展的相关推动机制。并以此研究结论为依据，为当前火热的“互联网+体育产业”的发展模式提供相关可行性建议，同时为推动我国体育产业的健康可持续发展提供相应的理论依据。
研究目标：1、为改善体育产业布局和优化体育产业结构提供借鉴参考依据。2、为营造全民健身氛围，丰富体育市场供给提供借鉴参考依据。3、创新体育产业发展机制，为体育产业多元主体构建提供借鉴参考依据。
初步设想及突破点：
1、互联网技术在体育产业融资过程中的作用的相关研究
2、互联网技术在体育产业结构优化中的作用的相关研究
3、互联网技术在体育产业内部创新中的作用的相关研究
预期成果：自己的毕业论文。
可行性论述：指导教师王兆红教授多年从事体育管理、体育经济等领域的相关研究，已对本课题有关的内容进行了广泛的研究。本人所学专业为体育教育专业，掌握一定的体育经济与体育管理知识。同时，本人查阅了大量的相关文献，动态跟踪国内外关于互联网技术和体育产业发展研究工作的相关报道，收集了大量资料。
理论和实践意义：在“互联网＋”、“大众创新、万众创业”和我国大力发展体育产业的背景下，探索互联网技术对体育产业发展的推动机制，对我国体育产业的今后发展具有一定的学术价值和现实意义。本文通过互联网技术对体育产业发展的相关促进作用研究，提出一些切实可行的方法和机制，以此为推动体育产业的健康快速发展提供相应的理论实践依据，并为我国的经济改革平稳度过攻坚期提供一定的借鉴和参考价值。
研究对象：本课题以互联网技术对体育产业发展的推动机制为研究对象。
这是：研究方法、论文撰写提纲、计划进度、参考文献