注意新版《复习考试大纲》的主要

    教育部最新颁布的《全国成人高等学校招生复习考试大纲》是考前复习的惟一依据，要学习《招生复习考试大纲》精神与内容，注意《招生复习考试大纲》的主要，搞好考前复习是致关的，新版《复习考试大纲》主要有：

    1.知识结构，在代数中新的知识模块——“集合与简易逻辑”，是由原“函数”中的“元素与集合”知识点与“直线”中的“必要条件”知识点整合而成。

    2.删除3个知识点或知识模块及的考核要求

    （1）删除了“会三角形两边及夹角求三角形的面积”。

    （2）删除了“直线的向量参数方程”。

    （3）删除了“离散型随机变量及其期望的意义，会离散型随机变量的分布列求出期望值”。

    3.修正对知识点的考核要求的用语，使得考核要求、，用词科学、规范

    （1）把“增函数、减函数及奇函数、偶函数的图像特征”改为“会判断常见函数的单调性和奇偶性”。

    （2）把“理解指数与对数的概念，的运算法则”及“理解指数函数、对数函数的概念，它们的图像和性质，会用它们解决问题”两点整合为“理解分数指数幂的概念，有理指数幂的运算性质，指数函数的概念、图像和性质”及“理解对数的概念，对数的运算性质，对数函数的概念、图像和性质”两点。从而了幂指数和对数的概念、运算性质是指数函数、对数函数的概念、图像和性质的必备的基础知识，考查应以指数函数、对数函数的概念、图像和性质为主。

    （3）把“数列及其概念”改为“数列及其通项、前n项和的概念”。修改后数列的通项公式与前n项和公式之间的关系。

    （4）把“会运用等比数列的通项公式、前n项和公式解决问题”改为“会灵活运用等比数列的通项公式、前n项和公式解决问题”。

    （5）把“函数y=xn（x∈N+}的导数公式，会求多项式函数的导数”改为“函数y=c，y=xn（x∈N+}的导数公式，会求多项式函数的导数”。

    （6）把“正角、负角、零角的概念”改为“任意角的概念”。

    4.试题难易比例把“较容易题∶中等难度题∶较难题=3∶5∶2”为“较容易题∶中等难度题∶较难题=4∶5∶1”。

    新版《复习考试大纲》对所列知识点共101点考核要求，，较低一级层次考核要求（、记住、并能直接运用）约占25.74%；中一级层次考核要求（理解、、会）约占70.30%；较高一级层次考核要求（灵活运用、熟练）只占3.96%.这反映了成人高考的普及教育、重在过程、素质的主旋律。

    吸取2004年成人高考中的经验与教训

    1.2004年成人高考文科数学命题符合原版《复习考试大纲》的要求，体现了重基础，抓素质，考能力的特点，大多数试题起点低，易入手，偏题、怪题，以常规题为主，主要考查代数、三角、平面解析几何和概率统计各内容的概念、方法和技能，试题考查数形的思想，试题中平面解析几何占31.3%（大纲规定约占20%）。

    2.2004年成人高考文科数学北京地区平均分为64.31，得分率为0.429，以题型结构分析：选择题的得分率为0.580，填空题的得分率为0.355，解答题的得分率为0.257.以知识结构分析：代数的得分率为0.458，三角的得分率为0.364，平面解析几何的得分率为0.386，概率统计的得分率为0.549.由统计可以看出，选择题仍是主要得分的题型，再者解答题地了试题的综合性，降低了试题的难度，又了多问把关，分层递进的出题，解答题的得分率了。

    3.2004年成人高考文科数学考试是近年来考得的一年，反映了大多数考生在考前有较的，出有的逻辑思维能力，运算能力，空间想象能力运用所学数学知识和方法分析问题和解决问题的能力。对传统的主要知识点得，如值不等式（第5题）得分率0.804、集合（第1题）得分率0.759、排列（第8题）得分率0.775、等差数列（第7题）得分率0.702，此外，有函数奇偶性（第10题）、一次函数（第20题）、求导数（第15题）、充要条件（第2题）、对称点坐标（第3题）、求概率（第11题）等题都较高的得分率，透彻分析题意，理解概念，牢记运算公式，计算是成绩的主要原因，这是应当肯定的。

    4.2004年成人高考文科数学考试反映出的问题主要是：考生对概念不求甚解，例如第4题：到两定点A（-1，1）和B（3，5）距离相等的点的轨迹方程为（ ），考生不理解题意条件的轨迹方程线段AB的垂直平分线方程，题得分率0.309；考生运算公式不熟悉，计算不，例如第14题简单的向量运算，得分率0.374；考生方法不，例如第17题求三角函数的最小值，得分率为0.309；多数考生解应用问题的要领，例如第22题求种植葡萄的最大产量，属于二次函数的最大值问题，得分率仅为0.161，反映出主要问题是阅读能力较弱，看不懂题意，不会分析变量间的函数关系，列不出函数式，自然无法求解：大多数考生综合运用所学的数学知识解题能力不强，例如第24题椭圆与直线位置关系综合题，得分率仅为0.077.

    把握2005年文科数学命题的趋势

    1.试题总体难度下降

    考虑到成人考生的不同学习背景，考虑到成人高等教育的培养，考虑到近年成人高考考生答题的情况，新版《复习考试大纲》规定试卷的难度结构中“较容易题∶中等难度题∶较难题的比例为4∶5∶1”，，2005年成人高考数学考试降低试题的难度是不可的。

    2.以常规型计算题为主

    由成人高考的考试性质，由新版《复习考试大纲》规定试卷的难度比例可以断言，2005年成人高考数学试题以常规型计算题为主，考查“三基”，决不超纲，不偏不怪，强调扎实的功。

    3.主要考点不变，常考常新

    新版《复习考试大纲》中列举的主要知识点，年年都考，但常考常新，内容不予回避。例如“函数”历来是考查的，求函数定义域、求函数值或函数式变形、函数的奇偶性、单调性、一次函数、二次函数、指数函数、对数函数的解析式、图像与性质一直是考查的。

    地，解答题有八大热点问题：

    ①一次函数、正比例函数、反比例函数等知识的计算题；

    ②二次函数与二次方程、二次不等式等知识的简单综合题；

    ③二次函数最大（小）值的应用题；

    ④等差数列、等比数列与方程、不等式、函数等知识综合应用题；

    ⑤运用导数函数的单调区间、极值及最值的简单应用题；

    ⑥运用三角函数式的恒等变形求值或三角函数的性质；

    ⑦解三角形的计算题或简单应用题；

    ⑧圆锥曲线（圆、椭圆、双曲线及抛物线）与直线位置关系，或两条圆锥曲线位置关系的综合应用题。

    4.近年来的近现代数学基础知识的比重

    近年来的近现代数学基础知识，主要是导数、向量、概率统计会加大比例。

    5.应用问题的考查

    推行应用问题的考查，取材来自于生活，有较强的现实气息，文字清晰明快，易于读懂题意，数学模型，把问题转化为数学问题，用函数知识解决。

    6.样题的示范作用

    新版《复习考试大纲》所附样卷极具参考作用，样卷得试卷结构如下：

    考前一周复习建议

    1.考前一周的内，知识，要复习，，寻求收获。

    2.练习，模拟测试，培养能力，注意作题以多取胜，而是精耕细作，注意总结归纳，寻求规律，注意数学思想和方法。

    3.注意培养使用计算器计算数值的能力。

    4.注意复习基础上补缺堵漏，不留死角，有助于信心。

    5.心理素质，心态，对考试的能力。

    应试对策

    1.考生应在允许的范围内提前考场，熟悉考场环境，并必要的考前，心态平和，沉着冷静，迎接考试。

    2.发下试卷后，不急于答卷，可先用2—3分钟通览全卷，答题决策，本着先易后难的原则，紧紧抓住容易得分的题，有把握得分的题，可以多得分的题。

    3.选择题量大分多，考查以“三基”为主，难度不大，容易入手，是考生主要得分的题型，选择题有60—70分垫底，总分就可以100分，但盲目乐观，以致粗心大意，会做的题做不对，该得的分得。解答题有综合性，但总体降低了试题的难度，又分层递进，多问把关的，考生只要按要求写出推理、演算，会一步写一步，包括填空题在内，不言放弃，尽量多得分。

    4.审题仔细，弄清题意，寻求解题途径，计算，表述清晰，格式规范，个人潜能，不留下遗憾。

    5.答完试卷要留检查，力求弥补答卷中的疏漏、错误与，会做的要做对，不丢分多得分，即使是拿不准的题目也应给出答案。

    祝考生朋友们在考试中好的成绩。