一、言语理解与表达的两种题型

　　行测言语理解与表达主要分为两种题型。一类题型是主观型的，一类题型是逻辑型的。逻辑上的题型它强调的是材料内容上的理解，逻辑型的题往往是简单的，不需要考生去猜测出题人思维，只需要从材料当中抓住材料所的信息就问题。主观型题目，更多的是强调出题人作者的的意图，这段材料所反映出作者在写片段时的想法，题就要求考生对作者的想法握的比。

　　二、应对语境搭配题型，主要可以运用情景呼应法。情景呼应法又分为语义呼应和语用呼应。

　　1、语义呼应

　　语义呼应意义上的呼应，语境为该空应该填样的词，了足够的意义上的暗示。

　　例题1 对一篇规范的论文，因版面限制而去砍综述、删注释，实在是     的不智之举。填入划横线最恰当的一项是：                

　　A。削足适履         B。扬扬止沸

　　C。矫枉过正         D。舍本逐末

　　，“综述、注释”一篇论文来说是要的，于“脚”，“版面”于“鞋”，那么砍掉综述、删去注释，来版面，正是“削足适履”。在语境中找到了足够的暗示，答案就可以轻松的选出。

　　例题2，广播、电视和报纸等大众传媒千家万户、覆盖城乡，其对社会舆论的力     ，越来越的主要信息来源，在程度上       着社会舆论。

　　填入划横线最恰当的一项是：

　　A。           B。  控制

　　C。渐渐  干扰         D。  引领

　　，“越来越的主要信息来源”这句话中的“越来越”，词就可以给考生足够的暗示，前面的空应该填“”，逐渐的过程，答案由此也可以轻松找到。

　　2、语用呼应

　　语用呼应上用法上的呼应。比如例题3中，答案是C。这三个词语是有着内在的顺序的的逻辑关系的，这可以说是用法上的呼应。

　　，考查语境搭配的的选词填空题，可以采用情景呼应法来应对。

　　例题3，届的“超女”冠军安又琪尚未来得及令人追捧的唱片歌星，如今又匆匆推出李宇春、周笔畅和张靓颖，未必揠苗助长，想将她们生生扼杀了。张曼玉熬了多少年才红啊！这段文字可以知道，作者的观点是：

　　A。人才培养也应“物以稀为贵”          B。“超女”才华将要被扼杀

　　C。人才“快餐化”等于揠苗助长          D。演艺人才造急的

　　中公教育解析：选项当中A和C是是选的，A和C对应的主题词是？对应的是人才，而人才在片段当中外延了，本身在片段当中，它谈论的中心的类是安又琪、超女、张曼玉，这类人并说直接抽象概念是人才，抽象概念是演艺的人才，中心词之后，选项不的，这本身是出题人常见的出题手段，考试要注意，中心词外延，选。

　　一，大家会B和C有问题的，B、“超女”才华将要被扼杀，而文章中提到的是“未必揠苗助长，想将她们生生扼杀了”，这强调的是性，而说将来会被扼杀。B在与现实之间了问题，C也一样，说人才“快餐化”等于揠苗助长，说的是未必，未必意思说的是，的技巧，毫无疑问答案是个了。

　　考生甚至不需要判断作者在文章当中主要想谈内容，说主观性的题并说要主观性的分析才能，那么时候逻辑也能够把题目分析，最后得出答案。D、演艺人才造急的。