本学期，我组为充分发挥和调动每位老师工作的积极性和创造性，围绕高中新课改目标和要求，确立明确的教学目标，特制定了如下教研组工作计划。
一、加强教学常规监督，促进教学质量提高
严格按照学校要求认真实施教学常规。全组教师要认真备课，教学环节必须完整齐全。教案书写要有教学目标、重点难点及课后反思等，教学目标要能体现生物学科的核心素养要求及高考考点和难度要求。教学设计要精细可操作，教学过程书写要详尽，教学设计应个性突出。全组老师要在课前2分钟候课，组织学生尽快进入课堂学习状态。作业布置要有针对性，作业批改要及时认真，并做到全收全改，要将批改作业中发现的问题及时反馈学生。教辅资料每周检查一次，并及时、认真讲解典例。本学期高一预期完成必修一前五章，高二完成必修三，高三一轮复习至必修三结束。
二、加强集体备课，总结经验形成教学案例、教学设计等作品集
各备课组必须按照学校要求定期按时开展备课组互研及一课一研等集体备课活动，在互研活动中，共同研究、讨论备课，注重资料积累，要有主备人及详细的活动记录。备课活动要求真务实，每次的备课活动时间由主备人（中心发言人）做主讲，剖析教材、提出教学目标，备教具及多煤体课件，设计教学活动。教学活动设计要科学合理，体现新的教学理念、教师观和学生观，教学重难点的突破，教学时间的分配，学生课内外作业和测试练习题的设计，教具、多媒体课件使用的时机，对学生的评价等。中心发言人要将讲解的资料打印后交给备课组成员，以备课后继续研究之用。参备人领到教学简案和学案后，要结合班情，对教学目标、重难点、教学方法及教学活动等环节、内容等进行修改和补充，写出自己的详细教案。每个备课组各成员的教案和教学设计在教学目标、教学进度、重难点处理、作业训练、检查评估等方面既要统一，同时又要突出个性特色和自主发挥。每个备课组在学期结束前要撰写一些教学后记、反思、案例、经验总结和教学论文形成备课组作品集。本学期除了常规教学，还要继续围绕如何提高课堂效率、如何设计好课堂及课后练习、如何上好新课程改革下的实验课等进行研究。
高三生物备课组要重视每次月考，互研主要围绕试题命制、考前复习研讨，考后试卷分析、成绩学情...
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