22 三个和尚 教学目标：1.理解 12 个生字，以及和生字组成的词语，会写喝、与、争三个生字
2.准确、流利 、有感情地朗读课文。
重点：准确认读生字，准确流利地朗读课文。
课时安排：第一课时 教学过程：
一、 引入 孩子们，喜欢刚才我们听了儿歌，你知道这首儿歌的名字吗？（三个和尚）尚是个生字，来我们一起读读它。
尚与和组成词的时候，尚就要变成轻声。读好轻声。
二、 初读课文，随文识字 1． 想知道这是一个什么样的故事吗？那让我们打开书自己去读读吧注意读准字音，读通长句子。
2． 老师检查 （1）
课件出示第一自然段的内容 谁来读，其余同学认真听，看他读准字音没有。
评价然后让学生教读第一自然段里的生字。
(2)
理解生词的意思“孩子知道净瓶是什么意思吗？”师画净瓶并画柳枝。
瞧，老师的柳枝长得怎么样呀！
对，像这样长得绿油油的充满生命力的东西就能够用“生意盎然”来形容。让我们也来充满活力地读读这个词语 回到句子中，让学生读好这句话。
(3)
让我们在一起读读这个自然段。
（4）
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