篇一：毕业论文写作存在的问题及对策
毕业论文写作存在的问题及对策
一、存在的问题
(一)选题把握不准
选题是确定毕业论文研究的方向，是毕业论文写作的第一步。即使教学学院给提供了一些参考选题，但学生在选题时仍有不少问题。主要表现在：一是追求热点，对药品现代物流、医药卫生体制改革、公立医院改革、药妆等兴趣浓厚，选此类热点课题的多，能够创新的少;二是游离在所学专业或毕业实习之外，如在苏州礼来公司实习的医药贸易专业学生选题是“当前我国经济形势下的公路建设与发展”，在药品经营企业仓库实习的学生选题是“税收政策与促进就业的思考”，在山东步长制药实习的学生选题是“目前我国发展保障性住房的政策分析”等;三是理论性太强，选题难度太大，超出了本科生能够把握的范围，如在药品检验所实习的同学选题是“药品供应保障体系构建研究”。
(二)拼凑现象严重
学生通过网络查找资料比较普遍，网络给学生带来便捷的同时，也打开了惰性的方便之门。直接从网络上下载他人的文章当然是严令禁止的，但拼凑却是屡禁不止。一是拼凑法，从网络上下载几篇同类型的论文，通过剪接拼凑成一篇论文，往往结构混乱，内容不完整，甚至自相矛盾;二是雷同法，几个同学的论文题目略有差异但内容雷同，甚至仅是顺序安排上略有差异;三是穿越法，为通过文献检索方法核查，把不同专业师兄师姐或不同年度的毕业论文，稍作修改或拼凑，没有创新。
(三)文献使用不规范
毕业论文写作要求本科生学会检索和使用参考文献，但难如人意。一是在正文中不注明资料来源，特别是数据资料，对从互联网取得的资料往往不注明网址;二是不了解参考文献标注
的格式，同一篇论文中标注方式各不相同，不了解对报纸、网站、会议的标注格式;三是不熟悉参考资料引用的要求，出现正文标注的与文后的参考文献无对应;四是引用文献过于陈旧;五是引用文献过长，甚至涉嫌抄袭。
(四)行文不严谨
毕业论文写作要求本科生展现科研论文的写作能力，有时差强人意。一是思路不清晰，缺乏基本学术论文写作训练;二是基本概念解释不清楚，下定义的能力不够;三是凑字数，为达到毕业论文字数要求，可有可无的材料大量引用，如“某某药品的市场营销策略”，在绪论中把该种药品的说明书一字不落地抄下来;四是文章内容前后关联性不强，在原因分析、对策建议等方面，没有针对存在的问题进行分析。
(五)摘要撰写混乱
毕业论文摘要撰写混乱主要表现有：一是没掌握毕业论文摘要撰写规则，目的不明确，方法交待不清，结果、结论模糊;二是摘要内容与正文关联性不强。特别是正文在导师指导后有了重大修改，在摘要里没有体现;三是英文摘要质量不高，有的甚至从网络上下载翻译软件“写作”英文摘要，以致出现语病、笑话也就不足为奇了。
(六)格式不规范
论文格式是毕业论文外在形式，但学生上交的毕业论文，格式五花八门。一是标题序号不一致，多种序号混用;二是图表不编号或编号混乱，甚至为扫描或截图;三是数据不一致，使用不同的单位;四是全角、半角混用等。
二、对策
(一)提高对毕业论文重要性的认识
本科毕业论文是大学生本科阶段学习成果的全面总结，是对学生创新能力的考查，是实现高
等教育培养目标的重要教学环节，是一所高校整体教学质量的直接反映。教学学院要高度重视，在教学安排，指导教师遴选，建立、完善毕业论文评价体系等方面多做工作，形成工作制度;指导教师要重视对学生的业务指导，重点抓好论文选题、研究方案、文献检索等;毕业生要高度重视，处理好毕业论文写作与完成实习工作的关系，主动与指导教师沟通，认真撰写，反复修改，展现研究性学习和实践性学习的成果。
(二)引导学生与指导教师的双向选择
指导教师对学生科研能力提高影响大，一是指导和训练学生毕业论文写作，训练文献检索、方案编写等;二是审查学生论文的规范性、真实性，审查参考文献、论文格式、英文摘要等的规范性;三是把握学生毕业论文合格性，凡没有指导教师签字同意参加论文答辩的学生一律不能参加答辩。学生与指导教师双向选择，有利于提高指导效果。教师有自己的研究领域，在导师双选前，要公示指导教师的学识特长，方便学生选择指导教师，指导教师根据学生的论文选题方向选择学生。
(三)明确毕业论文质量标准
编制好学生毕业论文质量标准，一是明确学生论文格式基本规范，制定统一的格式标准;二是明确参考文献的时效性，一般以近三年内的资料为好;三是适当放宽对毕业论文字数的要求，对本科生以不少于5000字为宜，要求学生观点表达清楚、问题分析透彻，结构完整，避免为凑字数而将无关紧要的内容大量地放入论文中，致使主题被淡化。
(四)设立学生科研课题
毕业论文应依托科研课题，一方面学生参与指导教师的课题，或者参加实习单位的科研，提高科研意识和科研水平，有利于写出高水平的毕业论文;一方面针对本科生参加科研课题机会少的困难，设立若干学生科研专项，结合实习岗位，确定与企业关联度高的选题，组织毕
业生分组中报，以毕业论文为结题成果。立项课题以解决现实存在问题作为出发点和落脚点，对学生和指导教师都有一定的压力，也保证了论文的创新性。有了科研课题的依托，学生的科研积极性得到激发，资料收集、整理和研究能力得到锻炼，为毕业论文的写作积累研究方法、研究经验和奠定选题的方向，有利于提升毕业论文的质量。
(五)强化学术道德教育
必须独立完成毕业论文，规范引用参考文献，防止抄袭、剽窃他人学术成果。加强毕业生学术道德教育非常必要，一方面要将学术道德教育与学生的日常行为教育、大学生思想政治教育结合起来，与大学生就业教育、职业道德教育结合起来，另一方面对出现有违学术道德的，坚决不允许参加答辩或取消其答辩资格。引入论文检索比较相关软件，杜绝违背学术道德的行为。
(六)认真组织评阅答辩
在论文评阅和答辩时，指导教师都希望自己指导的学生能一次通过，担心影响教学评价结果;学生更希望自己的论文能一次性通过，否则会影响自己的毕业。毕业论文评阅是重要环节，评阅分组的关键是将指导教师与学生毕业论文按选题分类，采取分类评阅的办法，避免评阅中出现不公平。答辩是对毕业论文质量把关的最后一个重要环节，重点是防止形式化。在组织答辩活动中，要确定答辩组，实行组长负责制，采取答辩前确定重点提问教师，避免出现走过场的现象。
520check网（隶属于河北富容电子商务有限公司）是专业的全程论文抄袭一站式自助检测网站，拥有最专业的技术团队，致力于为客户提供最全面、快速高效、权威可信赖的检测服务， 凭借安全性、可靠性、权威性受到广大用户的青睐。和国内外各个检测官网都建立了合作关系，现在本站提供的检测系统有知网系统、万方系统、维普系统、Paperpass系统以
及国外普遍在用的Turnitin系统。
从08年高校投入检测系统，我们520Check就营运而生了，到今年已经 八个年头了，八年来专业专注提供检测，不论是在售前还是售后都能给客户最专业的解答！引领论文检测潮流，一直被模仿，从未被超越！我们旗下的淘宝店铺在2015年被评为“最受学生喜爱的店铺”、“论文检测系统最权威的店铺”、“2015人气最高论文检测的店铺”！
520Check——学术不端卫士！ 提前预防，让学术不端远离自己！提前预防，让抄袭不在发生！
篇二：毕业论文摘要与结论的写法
毕业论文摘要与结论的写法
一，怎样写毕业论文摘要
(一) 什么是论文摘要
摘要也就是内容提要，是论文中不可缺少的一部分。它是建立在对论文进行总结的基础之上，用简单，明确，易懂，精辟的语言对全文内容加以概括，留主干去枝叶，提取论文的主要信息。作者的观点，论文的主要内容，研究成果，独到的见解，这些都应该在摘要中体现出来。
为了便于索引与查找，易于收录到大型资料库中并为他人提供信息，论文摘要应以第三人称写作，应是一篇具有独立性的短文。
(二)论文摘要写作要求
1。摘要的字数
摘要字数要求在300～400字之间。
2。摘要的基本规范
(1)应以第三人称写作。摘要是完整的短文，具有独立性，可以单独使用。即使不看论文全文的内容，仍然可以理解论文的主要内容，作者的新观点和想法以及论文所要实现的目的，采取的方法，研究的结果与结论。
(2)叙述完整，突出逻辑性，短文结构要合理。
(3)文字简明扼要，不容赘言，采用直接表述的方法，不使用不必要的文学修饰，做到用最少的文字提供最大的信息量。
(4)摘要中不使用特殊字符，图表以及由特殊字符组成的数学表达式，不能列举例证。
3。摘要的内容构成要素
目的，方法，对象和结论称为摘要的四要素。
(1)目的:毕业论文研究的范围，目的，重要性。
(2)方法:毕业论文的使用了哪些研究方法
(3)成果:陈述毕业论文研究成果。
(4)结论:通过对问题的研究所得出的重要结论及主要观点(简写)，
(三)毕业论文摘要样例
(论文题目:个人所得税流失问题的探讨)
摘 要
自1993年统一个人所得税以来，个人所得税随着我国经济的快速发展，个人收入的增加成为我国目前增长速度最快的税种。但同时个人所得税也是我国税收流失比较严重的税种之一，因此对个人所得税税收流失机理的探讨，流失规模的测算显得尤为重要。运用数量分析与规范分析相结合的方法，以黑龙江省为例初步测算个人所得税流失的规模，证明税收流失的严重性，解释个人所得税流失的主要原因是由于税收制度的不完善，税收法制建设滞后而造成的收入分配机制扭曲，加之信用制度缺失，传统文化的惯性等诸多原因加剧了税收流失的规模，并在此基础上提出借鉴国外成功经验提出尽快出台税收基本法，完善个人所得税制度及建立个人信用制度的对策建议。
二，怎样写毕业论文结论
(一)什么是毕业论文结论
结论是一篇论文的收束部分，是以研究成果为前提，经过严密的逻辑推理和论证所得出的最后结论。在结论中应明确指出论文研究的成果或观点，对其应用前景和社会，经济价值等加以预测和评价，并指出今后进一步在本研究方向进行研究工作的展望与设想。结论应写得简明扼要，精练完整，逻辑严谨，措施得当，表达准确，有条理性。
篇三：关于撰写毕业论文建议
关于撰写毕业设计 (论文)的几点建议
指导教师 刘 明
—、写作论文的目的
为什么要写毕业论文, 一般来说,撰写毕业论文的主要目的是,在教师指导下,运用已有知识,独立进行科学研究活动,开始学习,初步掌握分析和解决某一专门学术问题的方法,锻炼撰写论文以解决某一学术问题的能力。考查掌握知识的深广度,主要是各种考试的任务;考查写作表达能力,是一般写作练习的任务。写论文不是听讲,看书,做笔记,汇总前人知识了。而是要求自己运用前人知识去开始解决一些前人没有解决的问题。通过毕业论文,可以看得出它反映作者能否运用大学三四年间所学得的基础知识来分析和解决本学科内某一基本问题的学术水平和能力。当然不可能包括三四年来所学的全部知识,也不可能囊括本学科的全部基本问题。
1.论文的选题。论文的范围不宜太大,大了时间不够,写不好,即使写出来也是不深入,不透彻。要“小题目做大文章”。—篇论文不可能反映出已掌握的全部知识,应该着重考虑的是,如何针对自己选定的论文主题,在此范围内进行全面的调查和研究,动用自己所掌握的知识中能有助于分析和解决这个问题的材料,进行分析和论证,学习正确地提出问题和科学地解决问题的方法,锻炼进行科学研究的能力。
2.论文的题目虽然可以是着重谈某一点,却不应该是没有重要意义的随意一点,而应是在本学科中带有基本性质的某一重要侧面或某一当前的热点或解决了这一点有提升全局的重要意义。因此所写的主题,可以很小,却又是重要的。作者有了解决这个问题的方法和能力,那么今后也就能以此方法和能力去解决其它专业的或实际问题。同时教师应该在论文写作中给予具体的方法论的指导。教师不应告诉有关这问题的全部材料,知识和论点。一方面,教师不可能对所有同学研究的专题都做过研究,都已有完善解决问题的结论;另一方面更主要的,若教师包办代替,并不能培养和锻炼同学自己进行科学研究的能力。教师比较熟悉这一专业的难题的来龙去脉和关键所在,知道可从哪些方面去找材料,哪些材料是重要的、必读的,该如何发现问题,该从哪些线索入手,找到突破口,该针对哪些焦点去深入钻研思考,教师应该在这方面加以指导。
3.论文的性质有两种,一种是解决专业中的某一个问题;另一种是提出问题,综合前人研究的成果结论。因此,要有问题觉悟,问题意识,提出问题就是解决问题的头一步。连问题都提不出来,怎么谈及解决问题呢?对此应该首先注意到,还有哪些问题没有解决,前人有什么说法,哪些合理些。这是必须的。
4.善于结合主题确定论证角度。总的说应该确定一个“篮球架子”,即要把架子放在一般人不易个个投中篮,又使一般人经过努力有可能投入,因此可引起人们的兴趣,达到锻炼的目的,收到锻炼的效果。同理,确定题目和角度,也应该量力而行,实事求是,不要贪图便宜,定一个太容易的题目,也不要好高骛远,贪大贪深,勉强做自己无力胜任的题目。当然题目的大小也不是绝对的,大题可以小做,小题可以大做,关键在于如何确定具体的论证角度。这方面有两个原则,一是要从自己有准备,有基础,有兴趣,有体会的问题出发;二是抓住本学科专业中有基本性质的重要方面的一点,从这一点出发,扩大和加深对本学科中基本问题的认识和理解。
科学问题也是一个一个解决的,一篇论文解决一个问题,通过这篇论文的写作,掌握了分析和解决问题的科研方法,有了研究能力,为以后从事研究工作打下基础。
二、撰写论文的准备
所谓准备,主要就是充分占有材料。一个小题目,就要占用很多的材料。只有充分占有材料,占有足够的材料才能为写出好文章提供基础。论文的论点只能从对此问题的现状,历史做深入周密调查研究中来,调查研究从搜集材料开始。应该尽可能了解前人对这个问题己经发表过的意见。这些意见可以给我们启发。对己取得的成果,正确的可以吸收和继承;不正确的可以避免和防止。有的结论对,但论证缺乏逻辑性,引例不当;有的引例生动恰切,论证有严密逻辑,但结论错误;正确的体系中可能有错误的论点,错误的体系中又可能有合理因素。凡此种种,都要我们一一用实践去检查,区分开来。要善于在广泛了解前人对此问题的研究基础上,对自己要论述的问题要有自己的看法。
有时我们闭门独思冥思苦想一天,不如读别人著作一小时,因为那是别人几个月乃至多年心血的成果。闭目塞听,自己以为是独道见解,殊不知它早已被别人说过,甚至别人比自己说的更精彩,如果我们即占有材料多,又读了许多材料,广览博阅,就可以免得自己盲目摸索,走前人已走过的路,事倍功半,甚至劳而无功。
同时研究工作不是在搜集完材料后才开始进行的,应该边收集材料,边思考问题。发现了新的问题和线索,又可扩大搜集材料的范围。在搜集材料中,随时随地要问一个“为什么“。用实践检验是否符合实际,是否真有道理,这样做使收集材料的过程也是研究的过程,同时也是逐步形成自己观点的过程。
很多同学怕读了前人著述,自己再写的论文只能复述和抄录它们而提不出新见解,这是不必要的顾虑,这里的关键在于,阅读前人著述时自己是否随时钻研,消化,刻苦思考,一一重新检验它。
应该始终以自己论题为中心,重点深入研究与自己主题有关的材料,即要钻进去,
得来,搜集材料的过程,就是调查研究,思考钻研,形成论点的过程。
三、论文的撰写
1.运用逻辑思维。
运用科学头脑,即是逻辑的头脑。科研有两个条件,一是有时间,二是有分析能力。分析能力就要有科学的头脑。逻辑的头脑。众所周知,逻辑上有演绎、归纳两种科学方法,演绎是从一般到特殊。归纳是从特殊到一般。我们搞科研,要先用归纳,再用演绎,不能反过来。就是要从大量的具体的材料中去归纳,从个别到一般,结论是在归纳的末尾,而不是在它的开头。所谓分析,要以归纳为基础的,如果没有归纳就做分析,那么结论常会犯错误。归纳的重要也就证明充分占有材料的重要。因为归纳是从个别到一般,个别东西多,越能证明你的结论是可靠的。掌握科学方法就是归纳,先归纳,后演绎,先归纳后分析,没有归纳就没有分析。
2.讲究方法步骤。
一篇文章先说什么,后说什么,这很重要。同样撰写一篇毕业论文也应该在遵循基本的方法和步骤，一般来说主要有以下几点：
⑴提炼材料，拟写提纲。
在搜集材料,经过联系、比较、提炼之后,逐步形成了很多论点。经过取舍之后又可决定保留哪些能说明观念的例证材料,这时必经进一步整理这些论点和材料,形成论文提纲。
⑵主题突出，论点鲜明。
写论文主题突出,论点要鲜明。不能似而非,模梭两可。
⑶结构谨严，层次分明。
①围绕主题,选择有代表性的典型材料,使主题思想得到鲜明定出的表现。
②疏通思路,必须正确反映客观事务的实际情况。
③结构要完整而统一,符合客观事务发展的实际情况。开头、中间,结尾要有一种关系,要有一种内部的联系,不要互相冲突。
④要层次分明,有条不紊。
⑤要适合文章体裁,体裁不同,结构不同。论说文以事物内部逻辑关系来安排结构层次,同记叙文以事为主是迥然不同的。
⑷语言畅达，简练生动。
①用词准确,用最贴切,最恰当的词。正确反映客观情况,贴切表达自己的思想感情。 ②造句要通顺。要合乎语法规范,要合适逻辑，语言要生动。
⑸修改定稿，准备答辩。
初稿写成后,必须再三修改,文章是改出来的。人的认识不是一次完成的。很难一次达到完善的程度。
2012.5