人教八下道德与法制 《国家权力机关》教案、导学案2篇 【核心素养】政治认同 【教材分析】 《国家权力机关》是本教材第三单元第六课的第一框内容，第六课向我们介绍了我国的各种国家机关，而第一框内容便是从国家权力机关开始。本框内容帮助学生了解人民代表大会是我国的国家权力机关，了解人民代表大会的职权，从而更真切的认识到，我国是人民当家做主的国家。
【学情分析】 经过前面的学习，学生已经了解了我国是人民当家作主的社会主义国家，知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度，对于人民代表大会也有一定的了解。但是受年龄及生活经验的限制，学生对于人民代表大会的性质、职权都是知之甚少，本节课将详细介绍人民代表大会，帮助学生了解人民代表大会是国家权力机关。
【课程标准】 本节课对应的课程标准是'我与国家和社会“中的'认识国情，爱我中华“，具体的课程内容标准是 '知道中国特色社会主义理论体系。了解我国现阶段基本经济制度和政治制度，知道我国各民族人民的共同理想。“。
【教学目标】 1、知道人民代表大会是国家的权力机关，明确人民代表大会的职能。
2、能够结合案例分析人民代表大会的重要性及四个职权，明白人民代表大会与其他国家机关的关系。
3、认识人民代表大会的重要地位和作用，自觉拥护人民代表大会，增强主人翁意识，自觉维护人民代表大会的权威。
【教学重难点】 重点：人民代表大会是人民行使国家权力的机关。
难点：人民代表大会的性质。
【教学方法】 探究法、讨论法、讲授法。
【教学过程】 课堂导入 观看视频：十二届全国人大一次会议选举产生新一届国家领导人。
思考：（1）哪些国家领导人由全国人民代表大会产生？ （2）全国人民代表大会是什么性质的国家机关？ 学生回答，教师总结：
（1）中华人民共和国主席、副主席；
中央军事委员会主席；
最高人民法院院长；
最高人民检察院检察长等。
（2）全国人民代表大会是国家最高权力机关。
任务一、探究人民代表大会的产生及性质，讨论我国国家机构的组成，知道人民代表大会是国家的权力机关，明确人民代表大会与其他国家机关之间的关系，认识人民代表大会的重要地位。
探究活动一 在全国，有9亿多选民投下自己'神圣的一票“。根据宪法...
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