关于做好幼儿园小班班主任工作的几点体会 幼儿园小班班主任是幼儿的组织者，也是幼儿的领导者和教育者。这种工作有它的特殊性，小班幼儿常规差，还未形成良好的行为习惯。因此，对小班班主任的能力有着特殊的要求，既要是幼儿的老师，又是幼儿生活、学习的朋友。因此，小班班主任要具备以下的能力：
一、做好家园良好联系的能力 要当好小班班主任必须要处理好与幼儿、搭班教师、家长这三者的关系，充分调动他们参与游戏、学习、共同教育的积极性，形成教育的合力，这样才能很好地完成好班务工作。做班主任必须与人和睦共处，促使整个团体能通力合作。
A.做一个幼儿喜欢的好老师。
做一个幼儿喜欢的好老师，要做到: （1） 有一颗爱心：
面对小班的幼儿，并不需要什么全能的班主任。会明白孩子需要的只是我们的一颗真爱、宽容、无私的心。当然，这颗爱心里还要有我们的尊重，我们的关爱，我们的责任。
就像冰心所说的：'世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界，这是学生的潜能。“只有带着一颗爱心投入到工作中，我们才能知道孩子需要什么，孩子能学会什么。不能把工作看成任务与累赘，如果那样孩子是永远不会喜欢这样的老师的。
在幼儿园里，孩子需要我们给与他怎样的关爱与帮助，我们就因该给与他怎样的关爱与帮助。如：孩子病了，就像妈妈一样搂抱她，亲亲她,让孩子在病中享受一份慈母般的亲情。孩子高兴了，就像朋友一样同她开心大笑，让他感受分享的快乐。在游戏中扮孩子的伙伴，一同嬉戏游玩··只有做到这些，孩子才会爱我们， 相信我们，愿意靠近我们。
（2）有足够的耐心：
既然是一名小班班主任，对繁琐的幼儿工作就要有足够的耐心，要有不怕累不怕烦的精神，凡事从孩子的需要和兴趣出发，不急于求成，鲁莽了断。可以说，孩子的每一个举动都有她的理由。教师要细心观察，耐心询问，为什么他爱打别的孩子？为什么拿点心她爱排在最后？为什么他总爱哭？为什么他爱把幼儿园的玩具带回家？了解幼儿的动机，对症下药，才能从根本上教育孩子。尤其是对学习上较弱的幼儿，更要有不厌其烦的精神。对幼儿的不良行为，不能简单处理，要考虑到孩子的心理承受力，耐心帮助他们克服自己的缺点，不采取粗暴、过激的态度，凭借自己的耐心与智慧来教育幼儿，就一定能产生良好的教育效果。
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