**市**实验小学2018”2019学年第二学期 英语教研组工作计划 一、主题确立 本学期，青小英语教研组将继续基于校本教研活动，聚焦课堂教学转型，促成学生英语基本素养的夯实及良好习惯的养成，努力提升**英语的品质。
二、工作开展 A．教学质量监控 1.积极推进课堂教学。基于区学科关键问题分析，对照本教研组成员的课堂教学，的确存在较多问题，尤其是目标制定方面：
1.把'三维目标“简单地理解为'三类目标“，人为地割裂、破坏其整体性、融合性；
2.教学目标制定得太宽泛，不够具体，不能保证教学目标的可操作性和可检测性。教师经常笼统地将某节课的教学目标概括为提升学生运用英语分析和解决问题的能力，'假大空“和'走过场“现象较为严重。
3.教学目标制定模式化，电子备课多年来都是照搬网上多年前目标描述的方式，很少带有个人思考的调整和修改。
4.只关注'语言知识“目标，弱化'思维能力“培养。
大部分教师仍然把目标简单地定位于语言知识的学习，文本信息的简单获取，学生的学习停留于字词句的表层学习，忽视学生对信息的提炼、分析、概括和评价。
本学期，我们教研组将重点推进'目标优化“，通过课例分析带动全体成员积极探讨目标优化的具体实施。集体备课就一个单元的目标制定展开讨论，教师必须要清晰地知道每个课时分别要把学生带往哪里，应该给学生提供怎样的帮助，并以学生学习任务为导向，具有适切性、层次性、递进性以及可测量、可评价性。课堂教学设计要以这些目标为导向，积极落实，并激发学生主动提问、善于思考。
2．加强英语作业的检查。英语组重点落实于作业的交流借鉴：每月教研活动，安排一次作业交流，互相传阅，互相了解并学习作业设计的理念和效果，同年级的老师互相点评。另，作业布置继续关注'小练笔“，要求教师（4-6年级）每个单元结合单元主题和主要语法，设计1-2篇写作内容，及时批改，并在组内交流优秀作业。
3.有效进行阶段性质量检测。鉴于免考生会参考该检测成绩等第，所以本学期要求负责该年级出卷的两位老师必须严格审核，题型参考期中卷，难易适中。强调针对两个单元的内容要设计基础题＋综合性的能力考查题，全面考查学生'信息的分析、概括、提炼、评价能力“，能与区检测评价目标相匹配。
4.继续关注各班学困生，树立优秀指导教师榜样，进行经验交流；
重点关注六年级学困生较多的班级，每两个月安...
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