西方经济学研讨式教学论文
摘要：在《西方经济学》这门课程中，包含许多抽象性的经济学名词、理论，对于学生来说理解起来有一定难度。如果教师一味的要求他们死记硬背，即便是可以熟练掌握理论知识，但是不懂得灵活应用，这样的教学显然是失败的。采用研讨式教学模式，由教师结合教材内容，提前编制教学方案、确定研讨主题，以教师为引领、以学生为主体，在研究、讨论的过程中，对经济学知识有更加深刻的理解，达到学以致用的目标。本文首先概述了研讨式教学的应用优势，随后就其实践策略和注意事项展开了简要分析。
关键词：西方经济学;研讨式教学;层次性;多元化
一、研讨式教学法的应用优势
(一)师生互动有利于活跃课堂氛围
以往的《西方经济学》课堂上，教学重点侧重于教材中的理论知识，师生之间的互动仅限于教师提问、学生回答。课堂氛围枯燥，教师讲课没有激情，学生听课没有兴趣，教学效率不高。研讨式教学的中心环节，是让学生围绕某个确定的主题，各抒己见、激烈争辩。除了学生之间相互讨论外，还可以鼓励学生对教师讲解的内容提出质疑，然后师生共同去探讨、去思考。这样既可以增进师生交流，消除知识盲区，让课堂氛围活跃起来，同时又可以培养学生敢于质疑、挑战权威的意识。
(二)引导学生进行主动深入的思考
学好《西方经济学》这门课程，活跃的思维、创新的意识不可或缺。在灌输式教学模式下，学生被动的听课、记笔记，由于教师将所有知识点都讲解的十分细致，他们很少主动去思考，因此课程学习效率不高。相比之下，研讨式教学模式不会直接将知识点、答案告诉学生，而是让他们通过完成任务、探究问题，不断的抽丝剥茧，在这一过程中不仅积累了知识，更重要的是学会了主动思考、自主探究的能力。今后无论是学习《西方经济学》还是其他专业课程，他们都可以利用这种能力和习惯进行自学。
二、西方经济学...
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