关于申报中学中级职务的业绩材料
本人Xx，一九九八年于Xx职业技术师范学院大学本科毕业。该年七月来到我校任教。一九九九年被评为中学二级教师。到二○○三年本人任教年限已超过五年，任中学二级教师职务年限已超过四年。本人坚持党的四项基本原则，全面贯彻党的教育方针，教书育人，有良好的师德，品德、言行堪为学生的表率。任职期间业绩考核均达到'称职“以上标准，并具备了履行高一级教师职务的能力。
任教五年来，本人一直担任初中语文教学工作并长期担任班主任工作。
从担任语文学科教学工作这方面来说：由于本人在上大学期间系统地学习过教育学、教育心理学和教学法，所以学科教学基础理论知识很扎实；
又由于本人在任教前及任教其间对汉语言语法、阅读和写作进行过系统地学习和深入的研究，所以语文学科专业知识也很扎实。非但如此，本人对于语文学科的新理论、新知识一直以来都是高度重视、认真学习。诸如近几年出现的'语文实践与综合性“学习的新理念、'中学语文新课标“的指导思想本人均有较为全面深刻地认识。在语文学科教学实践中本人不但能够娴熟运用语文学科教学的基础理论知识和专业知识高效地完成教学任务，而且还能响应市、区教研室的号召进行教学改革。本人课堂教学明白晓畅，灵活多样、生动活泼。本人课堂教学重视学生的知识积累，更重视对学生的学法指导。本人在教学实践中总结出的中学语文学法指导和写作能力提高策略均受到了区里教研员的好评。任教五年，本人有近两年时间担任三个班的语文教学工作，其间有近一个学期还是跨年级代课。不论是教两个班，还是教三个班，教学成绩都很不错，可以说是学校的教学成绩都很不错，可以说是学校的教学骨干之一。在教学期间，本人多次为年级语文学科阶段检测命题，具备独立命题、分析试卷的能力。
经过五年多的教学实践，本人不仅熟悉了中学语文学科教学大纲的要求，而且对于初中三个年级语文教材的结构、地位、作用及其内在联系都了如指掌，能任初中各年级语文学科的教学工作。能够胜任本学科的教学工作，这是对一名教师在教学方面最基本的要求。成为一名教学有特色的优秀教师，这是本人一直以来的追求。为此本人一方面积极参加教育教学实践活动和教学研究、进修活动，不断提高自己的业务水平，另一方面抽空学习《全国特级教师教案选》、《全国特级教师教学实录》、《教学艺术论》这几本书。在感受名家风采的同时本人也在逐步完善着自己'推理与情景齐进，严密共幽...
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