有趣的手指画 教学目标：
一、引导学生用手指印作画，并能够在指印上做出各种创意的联想。
二、鼓励学生积极参与活动，感受手指印画的乐趣。
三、通过活动充分发挥学生的想象力、创造力，体验创作的快乐，成功的喜悦。
教学重点：
利用手指创造出各种形象，添加组合成有趣的图形。
教学难点：
设计图形以及物象整体效果的处理。
教学准备：
生：每人一盒印泥、记号笔、水彩笔、图画纸、湿纸巾 师：课件、范画、印泥、水彩笔、图画纸3张以上、湿纸巾等。
教学过程：
一、拍手音乐导入：
1、 听音乐，老师和孩子们一唱跳。'孩子们，伸出你们的双手，跟着老师一起来做做操，活动活动吧！“ （伸出大拇指，见面点点头。食指最会转圈圈，中指中指勾一勾，无名指小指碰碰头。握成小拳头，骨碌骨碌转转，手窝前后碰一碰，掌心打开扭一扭，伸出手来抓一抓，左抓一下，右抓一下，坐好啦。） 2、 师：孩子们，刚才我们一齐玩了拍手歌，用到了我们灵活的小手，手还能做很多事情，你还可以用它来做什么呢？（ 劳动、吃饭、学习、写字、画画··） 师：对！我们可以用手来画画，平时，我们都是用笔来画。今天这节课，我们要用小手来画画，好吗？ 3、出示课题《有趣的手指画》。（出示课件） 二、观察讨论，学会指纹印、手掌印：
1.认一认：
师：孩子们，我们的手这么能干，你认识自己的这双小手吗？（认识手指：食指，中指，无名指，小指和拇指。） 师：瞧，你们每个手指面上都有一圈圈纹理。当我们做事情的时候，这个纹理能帮助我们抓牢东西，你知道这一圈圈的纹理叫什么？（播放课件：出示大指纹）；
'指纹！“ 2、 试一试（师生互动）：
（1）、教师示范：将手涂上颜料，在纸上印出手指的印纹。让学生了解老师的手是如何展示魔法的。
师：现在老师用手蘸点儿颜料，用手指或手的其它部位沾颜色，然后在纸上按纹，大家要仔细看哦。（横着印，竖着印）看到了吗？纸上印出了指纹和掌纹，你们想不想试着印一印呢？试试吧，大家一起把自己的手或手指印到白纸上。（配乐。生第一次尝试印指纹。在白纸上练习） （2）、师：你们的手和老师的一样，具有神奇的魔力，你们能用己的小手的不同部位印出和老师不一样的形状来吗？动动脑筋，选择自己喜欢的颜色，试一试、印一印，老师给大家几个建议：印制时，颜色要涂的多一些，浓一些...
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