建筑系馆调研报告 一、基地分析 基地位于南京工业大学江浦校区的北侧中央森林公园中，北侧为象山宿舍区，南侧为一个湖，西南侧为北苑食堂，西侧为镜湖，东侧为逸夫图书馆，整个地势高差达20米，山脚下为学校创始人时钧先生的石雕像，周围环以 各式花草，并且沿石阶而上，右侧有一层层叠落的叠水景观，在半路有一个休息平台和亭子， 山间的道路都是以木栈道为主，沿着山间道路走便可以到达图书馆。
基地附近流线以从南侧篮球场东苑食堂以及教学楼和东侧图书馆的为主，次要流线从西侧北苑食堂来的。主要节点为南侧十字路口以及东侧图书馆门口。
为了符合地形以及周围景观，主要入口应放在南侧或东侧，主要景观面以看见西侧镜湖和南侧的湖景为主，考虑到较大高差，应采用园林分散型布局，主要建筑风格为较江南式的现代中式风格。
二、建筑系馆的基本功能 '现代建筑理论认为，功能表现为内容，空间表现为形式，二者联系不可分 割。它体现了现代主义建筑理论中，形式追随功能的思想。“不同的功能将产生 不同的空间形式，而不同的功能组合也会导致不同的空间形态和空间组织方式。
⒈ 教学：建筑系馆的教学部分根据教学的需要，以课程设置为依据，主要分为教室、 实验室、资料室等。教室以专业的设计教室为核心，辅以评图室、展厅、多媒体 教室、机房、美术教室等。这是学校中其他院系所不具备的空间，也是建筑系馆 的独特之处。实验室包括物理(声学、力学、光等)、模型、色彩等辅助教学的实 验室。此外为了增加与外界的信息和理论等的交流活动还配有报告厅。基本上每个建筑院校的建筑系馆都配有大小不等的报告厅。
⒉ 教研：与中小学不同，大学的院系除了教学的功能外还承担科研项目，且是其重要 的组成部分。科研成果决定了一个系在相关领域中的位置。建筑系通常以教授为 负责人，吸收青年教师加入，以共同研究的课题为中心成立工作室或由授课和研究方向相近的教师组建成教研室，兼具课题研究、工程实践、和本科以及研究生 教育的功能。
⒊ 管理办公：院系都拥有独立的行政管理体系，所需用房包括办公室、会议室、接待室、 设备用房等。这是校园中各院素共同具备的功能空间。
基本功能空间 空间形态特征取决于功能需求，而基本功能空间的特征具有内向性与独立 性，它保证了学习、工作的效率，降低了与外界的干扰。基本功能空间按其特定 的功能...
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