篇一：六年级语文
新庄小学2013——2014 秋季学期六年级上册语文综合卷
一、快乐拼写。（5分）
jǐnɡ yǎnɡzhēnɡ zhá zhan hànshuāi lǎokān chēnɡshěn kuò () ( ) ( )( )( ) （ ） ɡānɡuà bō li kānɡ kǎi zhuànxiě páihuái yīnɡ wǔ ( )( )( ) ( ) () () 二、用“\”给带点字划去错误的读音。（5分）
狂风怒号．（háo hào）悄．无声息（qiǎo qiāo）薄．（bó báo)雾 乘．(chanɡ ch?nɡ)势 刁难．(nánnàn)撇．（ piē piě）下 拘束．（shù sù）生肖．（xiào xiāo） 挑剔．
（tītì） 1、 她的脸色不对头．．（duìtou duìtóu），恐怕是生病了。 2、 路上，乘务员对旅客照应．．（zhào yingzhào yìng）得很好。 三、词语积累。（11分） 1、我会用成语评价人物。(4分)
钱学森： 夏洛蒂.勃朗特：詹天佑：霍金：乔依： 林 肯： 2、按感情色彩写成语。（2分）
褒义词： 贬义词：3、用“心”组成词语，再填空。（2分）
姑娘看着经过（）挑选的海螺都成了一般大小，她（）地笑了。能够把海螺卖出去，上学费用也不用愁了，母亲也（ ）多了。这时，她看到母亲的脸上露出了（ ）的微笑。 4、填描写戏曲的四字词语。（3分）
国粹京剧是大众 的曲艺形式，人物分为 四种，锣鼓敲响，他们一个个 ，在台上，唱得，演得 。 四、按要求改写句子。（9分）
1、一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。
缩句： 2、妈妈对我说：“我想看看你洗的衣服干净不干净。” 改为转述句：
3、任何一个人都希望自己的祖国永远统一。
改为反问句： 4、仿写句子：爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫瘠交迫的人感到人间的温暖；
爱心是 ，使 ； 爱心是 ，使 。
5、每一个到西安旅游的外国人，都要去看一看秦始皇兵马俑这一壮丽的奇观。
改为双重否定句： 6、用修改符号修改下面一段话。（3分）
我小学既将毕业了，在这几天里，一想起学校的老师和班主任对我的教育，一想起
同学不久很快就要分开朝夕相处，总是安静不下来。说真的，小学的老师和同学我怎么不会妄记呢？五、课文内容我知道。（14分）
1、“问”常常是打开知识殿堂的________，是通向成功之门的__________。我们从小养成勤学好问
的习惯，就好比_____________。到那时，知识的天空将任你______，宇宙的奥秘将任你_____，你将真正成为学习的______。
2、通过前一阶段的学习，我了解到了很多知识，如：他，一位平凡的老师，在生命的边缘，用生命挺卫起保护生命的壮举。他就是 (填课题)中的（填人名） ，人们赞颂他：“ ，！”同时，我了解到了 是我国民间传统工艺； 是我国独特的民间舞蹈艺术，在课文中出现最多的一句话是 ；
《牛郎织女》与、____________、____________并称为我国四大民间故事。还有，的鲁滨逊让我学会了生存，作者很喜欢《鲁滨逊漂流记》这本书中的作者笛福在书中的一句名言： 。对了，最大的收获是明白了好文章是该出来的，修改的方法就是： 。（5.5﹢2分）
3、学了课文《爱之链》，使我们想起了汪国真写的《我不期望回报》这首诗中的一句话： 。也使我们想到了一句歌词：。 4、，阳朔山水甲桂林。（0.5分） 5、处处留心皆学问， 。
6、读书要博览群书，正如鲁迅先生所说的：
7、《青海高原一株柳》启示人们：8、本学期培养的良好学习习惯：六、口语交际。（3分）
4.面对哈尔威这样的船长，我们可以用 ﹑等词语来形容。
灯。有理想，有目标，就能战胜任何困难。你有理想，有目标吗？请简要说一说。 5.这段文字，你觉得应该用什么样的语速、语调来朗读，为什么?
霍金说：“我的手指还能活动，我的大脑还能思维，我有终生追求的理想??”理想是指路明
第二部分阅读理解【21分】 七、课内阅读 （一）
她们的路走对了，她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把“小
草”浇灌成“大树”。她们庄严地向传统的观念和陈腐的偏见宣战：世界上不存在什么“不是妇女
的事业”！一年后，夏洛蒂的《 》出版了。小说一问世就受到广大读者的热烈欢迎，引
起评论界的广泛重视。几乎同时，艾米莉的长篇小说《》和安恩的长篇小说
《》相继出版，最终也获得极大的成功。三姐妹同时（tuō yǐng ?r chū ），震动了
英国乃至世界文坛，成为世界文学史上少有的盛事。
1、按课文内容在横线上填空。（2分）
2、“她们的路走对了！”中的“她们的路”是指3、文中的“小草”是指 。“大树”是指 。“小草”浇灌成“大树”，“大树”具体体现在哪里？请用波浪线画出。 4、世界上不存在什么“不是妇女的事业”！从事文学创作的女作家真是太多了，我国就有 ，其中我最喜欢读 写的《 》。 5、当夏洛蒂姐妹的小说出版时，那位曾经讽刺挖苦她们的桂冠诗人会怎么想，会怎么说？6、勃郎特姐妹成功的经历给予你那些启示？
7、读了这段短文，你想到了哪句名言？
8、“传统的观念和陈腐的偏见”指什么？
9、“世界文学史上少有的盛事”指什么？
（二）
船长哈尔威（屹立 站立）在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，随着轮船一起沉
入深渊。人们透过阴森可怖的薄雾，（注视 凝视）着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。
哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英
雄的权利。
1. 用“／”划去短文中的被恰当的词语。
2. 文中为什么把船长比做一尊黑色的雕像？
3. 联系课文内容，说一说短文中划横线句子的意思。
6.请你用排比句的形式写一段话，表达你对哈尔威船长的敬佩之情。
7、选段选自，作者是国作家 ，被称为
，其代表作有 、。 8、名词解释： 阴森可怖——
忠于职守——
做人之道——
9、“雕像”原指 ，这里指
。文中借“雕像”来突出
，表达了之情。
（三）
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。” ??? 爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。” “爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手吗。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细
品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句??好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。 1、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。 ①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（ ） ②一下子明白过来。 （ ） ③心里不明白，不理解。 （ ） 2、造句。 不仅??还??__________________________________________ 3、用自己的话写出对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。
_____________________________________________________________________________________
_______
4、用“——”划出怎样“煮书”的句子，用“～～”划出写“煮书”好处的句子。
5、读了这篇短文，你觉得该怎样学好语文？
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________ __
6、文中“煮书”的意思是
7、你觉得那些书要煮，那些书不要煮？
篇二：六年级上册课内阅读
六年级上册课内阅读（所有题目，填写位置可能有变动）
一、《郑成功》第五自然段。
1、打中（zhòng） 乘（ch?ng）势
2、短文中形容十分惊慌的成语：惊恐万状；短文中褒义词是：高大坚固；短文中贬义词是：
负隅顽抗
3、这一段具体描写了（敌我两支舰队海上作战的激烈场面）的情景。从中我们可以感受到郑
军官兵的（英勇顽强、机智善战）。
4、请你用“首先……然后……最后”的句式，写出郑军作战的过程。
首先保卫敌舰，然后炮轰弹药库，最后登舰作战。
二、《把我的心脏带回祖国》第二自然段。
1、 郑重（zhòng） 薄薄（bó）的雾霭 即（jí）使 眼眶（kuàng）盛（ch?ng）
满
2个场景。
3、在 “这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下”一句中“特殊
礼物”指什么？为什么说它特殊？
答：指盛满祖国波兰泥土的一只闪闪发光的银杯。说它“特殊”是因为，一方面这一礼物本
身就很特别；另一方面这一礼物饱含了肖邦的老师和同学对他的深切期盼，希望肖邦不要忘
记自己的祖国。
4、本段最后一句话中“郑重”是什么意思？当肖邦郑重地从老师手里接过盛满泥土的银杯时，他内心是什么样的感情？联系对文中“无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国啊！”的理解，想像一下，他在心里可能会对老师、同学们说些什么？
答：“郑重”是庄重严肃的意思。他当时内心应该是激动万分的，对祖国充满依恋。想说的话
可能是：老师、同学们，你们放心，无论我将来走到哪里，将来会获得怎样的成功，在我心
里，我都会牢记我的祖国是波兰！这里是我的出生地，是我心里不变的家！（第三小问围绕不
忘记祖国写就可以。）
5、“”请你用带横线的字仿写一个句子
无论父母是否在我身边，我都不会忘记他们对我的殷切期盼。（造句正确就行）
6、你读过的古诗中，哪一首与短文表达的情感类似，请你写下来。
送别诗就行！
7、文学常识：19世纪波兰作曲家、钢琴家，是欧洲19世纪浪漫主义音乐的代表人物，被誉
为“浪漫主义钢琴诗人”，代表作品 《钢琴协奏曲》、《叙事曲》、《夜曲》、《革命练习曲》等。
三、《船长》中要求背诵的段落。
1、注意下面一句话中的加点词。
船长哈尔威屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，随着轮船一起沉入深渊。．．
人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。 ．．
2、 文中为什么把船长比做一尊黑色的雕像？
答：这一比喻的修辞手法的运用，是为了赞美哈尔威，表明他的沉着、睿智、无私和责任感，
使他成为了人们心中永远敬慕的一尊“雕像”，永远被人们记在心里！
3、 联系课文内容，说一说“面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。”的意思。
答：这是对哈尔威船长一生品德的赞颂。但面对死亡的威胁时，哈尔威船长作出了以身殉职
的选择。他忠于职守，舍己为人，又一次表现了自己的高尚品德，这个光辉的英雄形象，值
得人们永远怀念。
4、如何理解“没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们上空。”这句话的含义？
答：在生死存亡的危机关头，哈尔威船长一心想到的是先救乘客，把救援妇女和儿童摆在首位，唯独没有想到自己的安危，这种崇高的精神境界震撼着船上的每一个人，人们从心底升腾起崇敬和服从之感，“伟大的灵魂”正是人们当时对船长的真切感受。
5、面对哈尔威这样的船长，我们可以用 舍己为人﹑忠于职守 等词语来形容。
6、文章最后二段文字，你觉得应该用什么样的语速、语调来朗读，为什么?
答：应用平缓的语速和庄重的语调来读，因为这两段是对哈尔威船长的人物形象的总结式的塑造，只有以这样的语速和语调来朗读，才能更好地表现哈尔威船长视死如归、犹如鉄铸般
的高大形象，才能让人感受到当时的庄严肃穆的气氛。
7、请你用排比句的形式写一段话，表达你对哈尔威船长的敬佩之情。 忘不了，那黑夜中的撞击；忘不了，那惊慌失措的尖叫；忘不了，那镇定自若的指挥；更忘不了那徐徐沉入大海的雕像！作为一名船长，你忠于职守，履行做人之道；作为一名指挥者，你镇定自若，使得60条鲜活的生命幸免遇难；作为一名英雄，你舍己救人，永远活在了人们的心中?（运用排比句式，言之有理即可）
8、文学常识：维克多雨果，法国浪漫主义文学的重要代表，人道主义的代表人物，被称为“法兰西的莎士比亚”，代表作包括《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《克伦威尔》等。
四、《爱之链》
1、潸（shān）然泪下 粗糙（cāo） 脸颊（jiá）
2、文中“在我困难的时候，有人帮助了我”一句中，老妇人遇到的困难是什么？得到谁的帮助？
答：困难是：老妇人的车胎瘪在了乡间的小路上，得到女店主的丈夫乔依的帮助。
3、让“女店主潸然泪下”的原因是什么？
答：原因是老妇人对她的这种无声的爱，默默的关怀，让女店主感动不已，这是感动的泪水。
4、从课文最后女店主的话中，你读懂了什么？说一说为什么要以“爱之链“为题？
答：（1）我读懂了这句话不但表现了女店主对以后生活的热情和信心，也表现了她对乔依为找不到工作而焦急的宽慰，更加表明了女店主的丈夫就是帮助老妇人修车的乔依。
（2）因为这篇文章歌颂了人间的新风尚：真情互动，人人都需要别人的帮助，人人都应该给予别人帮助。就像文章中的乔依，他曾经受到他人的帮助，所以他才会在别人需要帮助时，伸出友爱的手，这才有了后来老妇人帮助乔依的女店主——乔依的妻子。文章的整个故事就是这样借助人与人之间的友爱使三个人联系起来，就像一条锁链一般。所以才以“爱之链“为题。
五、《小草和大树》
（一）关于第三自然段的题目。
1、结合上下文理解“惴惴不安、大名鼎鼎”的意思。
惴惴不安：原意是形容因害怕或担心而不安，在文中指夏洛蒂期盼大师对自己的指点、提携时的一种紧张、激动的心情。
大名鼎鼎：原意是用来形容名气很大，在文中是表示罗伯特骚塞在文学领域的名声很大。
2、在诗人骚塞傲慢的训诫中你感受到什么？
答：我感受到：诗人骚塞对夏洛蒂的讽刺和打击，他想让夏洛蒂面对当时的社会现实，早点打消自己追求文学的念头。也从侧面反映了当时社会的保守观念和对妇女充满偏见的社会风气。
3、找出描写夏洛蒂阅读诗人骚塞回信时的感受和举动。假如你是夏落蒂，读到诗人回信后会怎么想的呢？请把你想像到的夏洛蒂的内心活动写下来。
答：文中语句：她在一阵锥心的羞愧和痛苦中昂起头来，把这封浸透冷酷和偏见的信钉到床头，让它随时刺激、鞭打自己的灵魂。
夏洛蒂可能会想：我不会消沉放弃的，这种歧视与打击，只会让我拥有更加坚定的信念，我一定会用事实来证明你的这种偏见是多么的愚昧无知。（言之有理即可）
4、这一段主要写（夏洛蒂勃朗特在写作道路上遭遇逆境却没有轻易放弃，而是发誓奋起。）
5、读了这段短文，你想到了哪句名言？（至少写2句）
（1）自信是成功的第一秘诀。——爱默生
（2）生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马克思
6、文中“小草”、“大树”引号的作用是表示特殊含义，“捕食妇女的事业”引号作用是表示引用。
（二）关于六、七自然段练习。
1、用“—”标出文中具体描写她们争分夺秒写作的句子，请结合你的生活经历想象她们还会怎样去争分夺秒？把你想象到的写下来。
答案略
2、从“她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把?小草?浇灌成?大树?。”这一句中，你感受到了什么？结合这句话谈谈作者为什么要用“小草和大树”作为题目？
答：感受到夏洛蒂姐妹的坚忍不拔的意志，她们的付出是巨大的，她们的成功是用汗水和心血浇灌成的。
原因：一方面通过“小草“的渺小和”大树“的伟岸形成鲜明的对比，引起读者的阅读兴趣。另一方面紧扣文中”小草“成为“大树”的艰辛历程，突出了主人公顽强不屈的抗争精神和
不懈努力的坚强意志，给人以深刻的启示。
3.、勃郎特姐妹成功的经历给予你那些启示？
答：启示：一个人一生会遇到许多困难，但只要我们树立远大的理想，并朝着目标不断前进。受挫后，要毫不气馁，从挫折中吸取教训，认真权衡，有则改之，无则加勉，要越挫越勇，有锲而不舍的精神，不要在意别人无理的讥讽，把它抛得远远的，这样才能成功。（如果题目．．．．中要求你结合自己生活经历来谈启示，那就一定要加入自己的生活经历！！！） ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
4、文学常识：大姐夏洛蒂，二姐艾米丽，三妹安恩。英国女作家，夏洛蒂代表作有《简·爱》、《教师》、《维莱特》等；艾米丽代表作《呼啸山庄》等；安恩代表作《艾格尼斯·格雷》等，其中《简·爱》、《呼啸山庄》、 《艾格尼斯·格雷》同年问世。（要对《简爱》的主要内容有．．．．．．．．．．．．一定的了解！！！） ．．．．．．．．
六、《轮椅上的霍金》
（一）第三自然段。
1、“症”用音序查字法先查大写字母（Z），在查音节（zheng）；用部首查字法先查（疒）部，再查（五）画。
2、比一比，再组词。
摊（摊开）滩（沙滩） 瘫（瘫痪）
锢（禁锢）涸?（干涸） 固（坚固） ．h．．．．．．
3、这一自然段是从那些方面写命运对霍金十分残酷的?
卢伽雷氏症使他完全瘫痪；肺炎剥夺了他说话的能力；疾病导致他身体变形；不能写字，看
书需要借助工具
4、 作者将“命运对霍金十分残酷”写得这样具体的作用是什么?
答：一方面为后文叙述霍金伟大成就做铺垫，另一方面以反衬的手法写出了霍金惊人的毅力
和顽强的精神。
5、 读了这段文字,你想对霍金说什么?
残酷的命运让你的身心遭受了一次次的折磨，但这些都没有把你打垮，你坚持下来了，所以你成功了。（言之有理即可）
（二）第八自然段到最后
1、这一段内容围绕“他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地感到了大众”一句来写，“霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，更因为他是一个令人折服的生活强者”是过渡句。
2、担心会勾起霍金的伤痛。
七、《姥姥的剪纸》第四至六自然段。
1、“岂”是（上下）结构的字，在文中的意思是（怎么，哪里）
2、请你用“—”标出文中“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”相照应的句子，再分别写出与这句话意义类似的一句俗语和格言。
文中原句：数九隆冬剪,三伏盛夏剪,日光下剪,月光下剪,灯光下剪,甚至摸黑下剪。
俗语：冬练三九，夏练三伏。 格言：只要功夫深，铁杵磨成针。
3、“我”服了，为什么还要耍赖？
因为我很调皮，一直想着刁难奶奶。
4、 用“﹏”标出文中的比喻句，并说说从比喻句中体会到了什么？
姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。
体会到：姥姥有着娴熟而又高超的技艺，她对所剪的形象已烂熟于心，就像手上长了眼睛。
八、《牛郎织女》第二自然段。
1、 联系上下文解释词语。
周到：文中指牛郎对老牛面面都照顾到，不疏忽
2、划分层次，写出层意。
第一层：（第一句）总写牛郎照顾老牛很周到；第二层：（第二句）详写牛郎对老牛的精心照料；
第三层：（第三句）牛郎的细心照顾使他和老牛之间的关系亲密起来。
3、照样子写词语。
又肥又嫩：答案略、干干净净： 、
4、《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写到但愿人长久，千里共婵娟。
5、文学常识：叶圣陶，中国作家、教育家、出版家和社会活动家。原名叶绍钧，主要作品：唱片小说《倪焕之》；童话集《稻草人》；小说集《隔膜》等。
九、《青海高原一株柳》
（一）第三、五自然段。
1、“目力所及”中“及”的意思是（(4)）
（1）从后面赶上；（2）到；（3）和、跟；（4）比得上、赶得上；（5）推广到、照顾到。
2、从短文中找出下列词的近义词：伫立（撑立） 锻造（锻铸）
3、青海高原上的这株柳树神奇在哪里？
答：其神奇之处体现在，生长在青海高原恶劣的环境里，能子啊别的柳树生存不了的环境中
生存下来，而且枝繁叶茂，生机盎然。
4、“我一眼就瞅见了这株大柳树，不由得?哦?了一声。”这句中的?哦?一词，你觉得应该读什
么语气？为什么？
答：应该用惊讶、赞叹、不可思议的语气。因为在荒凉的高原，能看到一株绿柳，是令人兴奋的，这是生命的颜色，是生命的象征，而这个“哦”正是作者对这种不可思议的景观的惊
讶与赞美。
5、我们学过不少古典边塞诗词，请写出一首能让我们感受它的悲壮和苍凉的诗。
答：从 军 行 （王昌龄）
青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
（二）第八、九自然段。
1、在作者的笔下，家乡灞河边的柳树名贯古今、婀娜多姿、风情万种，那么青海高原的这株柳树又怎样呢？请你也用三个词语形容它：艰苦卓绝、坚忍不拔、顽强抗争
2、课题是《青海高原一株柳》，作者为什么用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳树？ 答：作者用了许多笔墨写了家乡灞河边的柳极易生长，“生活道路”极其平坦，与高原之柳的生存环境和命运形成了鲜明的对比，突出了青海高原这株柳树顽强的毅力和让人望而生畏的
生命力。
3、“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”这句话仅仅在写柳树吗？你从中得到了什么启示？
答：这句话不仅仅写的是柳树，同时也是在写人，一次来表现对待人生的态度。启示：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就会产生奇迹。无论遇到怎样的困难，只要我们坚定信念，勇敢面对，
就一定会成为生活的强者。
4、你知道哪些关于柳树的诗句，请选一首或一句写在下面。
贺知章《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
5、照短文中的列句，用“没有……也没有……而是”写一句话。
答案略
十、《草原》第一自然段。
1、勾勒（lè）
2、读到“翠色欲流，轻轻流入云际”这句话时，你脑海里会出现什么样的画面？把画面用文字描述出来。
答案略
3、写出描写羊群的句子，体会这样写的好处。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 好处：运用比喻的修辞手法，写出了美丽的草原景色，使“羊群”和“小丘”相映成趣，达
到有动有静，动静结合的效果。
4、照例子，运用加点字，仿写句子。“这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。” ．．．．
略
5、文学常识：老舍，原名舒庆春，字舍予，中国作家有“人民艺术家”称号，主要作品：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》《老张的哲学》等；话剧《龙须沟》《茶馆》等。
十一、《给家乡孩子的信》
不要把我看作什么杰出人物，我只是一个普通人。我写作（不是）我有才华，（而是）我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达这种感情。我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不上成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过这一生。我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中：“我愿意在活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思，我说：“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中添上一点光彩。这个我们
篇三：苏教版小学六年级上册语文课内短文练习
灌南华侨双语学校小学分校2013—2014学年度
六年级语文期中复习试卷
出卷人：张海亮 审核人： 宋成栋 得分：
一、阅读短文，完成练习。（24分）
学校班级 姓名 学号 （一）1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾靄。20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了首都华沙。在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国呀！”肖邦感动地点了点头。这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说;“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满了眼眶。他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上了马车，疾驰而去。 1、“疾”字的音序是 ，音节是 ，“疾”在字典里的意思有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。为下列词语重的“疾”字选择解释。（3分） 疾驰而去（ ） 疾恶如仇（ ） 疾风劲草（ ） 人间疾苦（ ） 2、这段话描写了肖邦离开祖国时的三个感人的场景，请你把下面概括的三个场景小标题补充完整。（3分） 3、读了文中画线的句子，你能提出什么问题？你能解答出来吗？（2分） 我的问题_________________________________________________ ______ 我的答案 4、这个感人的场面让你想到了哪些关于“送别”的古诗句？请你写出两句。 （1） ，。 （2） ，。 （二）船长哈尔威（屹立 站立）在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，随着轮船一起沉入深渊。人们透过阴森可怖的薄雾，（注视 凝视）着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。 哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。 1、用“／”划去短文中的被恰当的词语。 2、文中为什么把船长比做一尊黑色的雕像？
3、联系课文内容，说一说短文中划横线句子的意思。
4、面对哈尔威这样的船长，我们可以用
5、这段文字，你觉得应该用 的语速、语调来朗读，这样能够
6、请你用排比句的形式写一段话，表达你对哈尔威船长的敬佩之情。
（三）牛郎照看那头老牛很周到。每天放牛，他总是挑最好的草地，让它又肥又嫩的青草。老牛
渴了，他就牵着它到小溪的上游，去喝最干净的溪水。夏天天气热，他把老牛牵到树木里休息。冬
天天气冷，他就让老牛在山坡上晒太阳。平时，他总是把老牛的身子刷得干干净净，牛棚里也拾掇
得清清爽爽。那头老牛跟他也很亲密，常常用温和的眼光看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手呢。
1、联系上下文解释词语。
周到： 拾掇：2、用“‖”给这段划分层次，并写出层意。
3、照样子写词语。
又肥又嫩：、 干干净净：4、《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正
如苏轼的一首词中写到、。
（四）她们的路走对了！她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血
把“小草”浇灌成“大树”。她们庄严地向传统的观念和陈腐的偏见宣战：世界上不存在什么“不
是妇女的事业” ！一年后，夏洛蒂的《》出版了。小说一问世就受到广大读者的热烈欢
迎，引起评论界的广泛重视。几乎同时，艾米莉的长篇小说《 》和安恩的长篇
小说《 》相继出版，最终也获得极大的成功。三姐妹同时（tuō
yǐng ér chū ）震动了英国乃至世界文坛，成为世界文学史上少有的盛事。
1、按课文内容在横线上填写。
2、“她们的路走对了！”中的“她们的路”是指
3、片断中的“小草”是指。“桂冠诗人” 称
之为“小草”的原因是
4、“小草”浇灌成“大树”，“大树”具体体现在哪里？请用波浪线画出。
5、世界上不存在什么“不是妇女的事业”！从事文学创作的女作家真是太多了，她们是 ，其中我最喜欢读写的《 》。
6、当夏洛蒂的作品出版时，那位曾经讽刺挖苦它的桂冠诗人会怎么想？会怎么说？
（五） 疏通
清晨，小街异常忙碌，人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让。他们像一块大石头横在小街上，“小溪”流动缓慢了，渐渐停止了。“喂！快走啊！”一个大汉猛按车铃，厉声高喊：“急死人了！”一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋。“唉！小街太窄了！”一个中年人长叹一声。有几个干脆调转车头，绕道而走。
人越聚越多。这时，人群中走出一个老大爷，头发班白，神情安祥，嗓音洪亮：“一青早就抄架，不怕一天不须当？快走吧！”他和颜悦色地劝开了纠缠在一起的两个小伙子，站在小街当中高声喊道：“东去的，右边走，前边的，别亭住！快走！”
人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅通无阻，街上，又响起了小溪的欢歌。
1、文中第二自然段有几个错别字，请在错别字下面画“ ”，并将正确的字按顺序写在括号里。（）（3分）
2、给每个自然段加小标题。（3分）
①② ③
3、本文叙述小街堵塞的句子，请用“﹋”画出来。（2分）
4、文章标题（疏通）的含义是
5、文章将 比作小溪，结尾写“街上，又响起了小溪的欢歌”，比喻
6、读了这篇短文，你有什么收获，明白了什么？
（六）微笑的魅力
在人的喜怒（哀 衰）乐各种表情中，我发现最为神奇、最有魅力的要数（shǔ shù）微笑了。在课堂上，（）老师微笑提问题，我（）会感觉到一股暖流从心里传遍全身，听课津津有味，做作业格外顺利。回到家里，当我第一眼看到的是爸爸**的笑容，我会感到自己就是世界上最幸福的人！要是我有了病，医生阿姨一边给我治疗，一边微笑着和我谈话，我会觉得连病痛都一下子减轻了许多……
微笑不仅能给人温暖，给人幸福和力量，还能使人与人之间友好相处呢！
有一次，我在教室里不小心碰掉了同学李丹丹的钢笔，我忙弯腰（捡拣）起来。一看，笔尖被我摔(shāi shuǎi)了！她会怎么样呢？她会哭起来，说不定还会骂我，叫我下不了台……谁知，当我告诉她，并表示要赔钱时，丹丹先是一惊，脸就变了！大概是看到我很难过，脸色又(缓和 温和)了，
微笑着(劝告 安慰)我：“菲菲，不要紧！一支钢笔值啥？谁叫咱们是好朋友呢！”看着这动人的微笑、听着这亲切的话语，顿时，我觉得如释重负……
啊！我想，如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界将会变得更加美好。
1、用“\”划去文中括号里不正确的读音、字词（共6处）。（3分）
2、从下列两句中选择一句填入最后一节的空白处（只填序号）。（1分）
（1）微笑对于人们太重要了！ （2）人们对于微笑太重要了！
3、文中哪句话概括地写出了微笑的魅力？用“——”画出来。（1分）
4、在第一自然段（ ）中填上合适的关联词。（1分）
（七）垂 柳
在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。你看，在那冰雪初消的时候，不正是暗泛青的柳芽把春意首先带到了人间吗？你再看,大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经将粒粒柳芽，抽成万条柳丝，给人民送来春天的气息，所以，诗人写道：“春色先以柳芽归”，“春风杨柳万千条” ！ 柳树（ ）是最早的报春使者，（）是经济价值较高的树木。
柳树枝干坚韧，耐水湿，不怕风吹雨打，所以，湿十分理想的防浪护岸树种。
柳树木质轻柔色泽褐红，纹理顺直，湿农具.家具和农家小型建筑的优良木材。
柳树还有其他用途。它到了化学家手中，能炼出火药；在医学家手中，可作接骨夹板材料。 柳树枝（）纤细，（ ）很有韧性，在农村老人，妇女手中，它又会变成柳篮，柳箱，簸箕等日用品，就是柳芽，柳叶的用途也很广泛。如柳絮可作枕芯，也可作鞋垫。
柳树性喜潮湿，适应力强，在我国南方，（ ），塘边河岸，（ ）丘陵山地，一经（qiān）插，它都能扎根生长。在一般情况下，十年左右，它就能长成高达十几米，胸径二.三米的浓荫大树。所以人们说：“无心插柳柳成荫”。如有意栽培，它生长更快，对人的报答也更多。1、请把下列三个关联词语，分别填入原文括号里。
“虽然??但是??”“无论??还??” “不但??而且”
2、用序号和“||”给短文分段。 你的分段依据是什么？在所选答案的括号里打“√”
A.按照事情发展顺序分段（ ） B.按照时间先后顺序分段（ ）
C.按照地点方位变换分段（ ） D.按照事、物的内容或性质分段（ ）
4、找出文中的过渡段，用“＝”划出，并且用“|”隔开承上启下的不同部分。
5、文中划波浪线句子用的是什么说明方法？在所选的答案后面括号里划“√” a.数字说明（） b.打比方（ ）c.举例子（）
6、文中划“－”的句子是（ ）句？请先填空，再把这个句子改为陈述句。
7、柳树用途很广，请简要列举它的四个不同方面的用途。
（1） （2）
（3） （4）
(二)生命的铁链（11分）
有个老铁匠，他打的铁链比谁的都要牢固。可是他木讷不善言谈，卖出的铁链很少，所得的钱只够勉强糊口。人家说他太老实，但他不管这些，仍旧一丝不苟地把铁链打得既结实又好。
有一次，他打好了一条船用的巨链，装在一条大海轮的甲板上做了主锚链。这条巨链放在船上很多年都没机会派上用场。有天晚上，海上风暴骤起，风急浪高，随时都有可能把船冲到礁石上。船上其它的锚链都放下了，但是一点也不管用。那些铁链就像纸做的一样，根本受不住风浪，全都被挣断了。最后，大家想起了那条老铁匠打的主锚链，把它抛下海去。
全船一千多乘客和许多货物的安全，现在都系在了这条铁链上。铁链坚如盘石，它像只巨手紧紧抓住了船，在狂虐的暴风雨中经历了考验，保住了全船一千多人的生命?? 其实，我们有很多时候也像那位老铁匠一样，得不到别人的理解和认可。于是，很多人无法忍受寂寞，对自己的能力和努力产生了怀疑，不能坚持自己的原则和善待自己的工作，甚至自暴自弃。这样，将永远没有机会得到别人的认可和尊重。
在人生漫长的道路上，我们每个人也都在努力打着一条“铁链”，它（ ）铁做的，（ ）以自己的能力、学识和持久的努力为材料的。在某一个时候，肯定会用到它。至于到时是否牢固坚韧，就看你在平时是否扎扎实实地打好了每一锤。
1、在最后一个自然段中的括号里填入合适的关联词语。（1分）
2、“善”在词典的义项有这样几个：①善良；②熟悉；③擅长，长于；④好好地。 “不善言谈”中的“善”应取第 个；“善待”中的“善”应取第 个。（2分）
3、根据意思从文中找出相应的词语。（2分）
（1）形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。（）
（2）自己甘心落后，不求上进。 （）
4、默读课文，填空。（4分）
（1）作者在文中讲了一个故事，这个故事讲的是： 。
（2）通过这个故事，作者想表明的观点是： 。
5、“生命的铁链”在文中有两个意思，一个是指老铁匠打造的救了大家生命的铁链，另一个是指： 。（2分）
平分生命
男孩与她的妹妹相依为命。父母早逝，他是她惟一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。
然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病需要输血。但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用。尽管医院已免去了手术的费用，但是不输血又不行，不输血妹妹就会死去啊！
作为妹妹的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩稍一犹豫，10岁的大脑经过一番深思熟