有一种精神，绵延千年，伴着古老的中华民族历经风雨； 有一种信念，无所不在，撑着每一个中国人的脊梁； 有一种力量，战无不胜，让我们得以涤污除垢，让社会安定富强．
这就是师德，是我们中华民族的传统美德．
师德在师魂。“教师是人类灵魂的工程师”。常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。教师是一个使他人和自己变得美好的职业，教师职业具有求真、向善、臻美的属性，在心地正直的人眼里，教师像盏不灭的灯，在照亮别人的同时，也照亮了自己；教师像一本经典的书，在提升别人的同时，也提升了自己；教师更像是一首富有哲理的诗，用激情点燃生命的火花，给学生带来诗意般享受的同时，也丰富了自己……
师德在师范。“身教重于言教”。教师讲职业道德规范，具有高尚的师德师风，尤其重要．教师是学生知识增长和思想进步的导师，教师的一言一行都对学生产生重要而持久的影响．要求学生做到的，教师自己首先做到。教师只有在思想政治上、道德品质上、教风学风上，以身作则，率先垂范，才能真正做到为人师表，教书育人．
师德在师表.教师的仪容仪表是学生的楷模。教师上课时要衣冠整洁，精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。更不可在课堂上发牢骚，抱怨学校或贬损其他老师。否则，不仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。
师德在师廉。我们要自觉创造教师职业内在的尊严与幸福。让自己有价值、有尊严地活着。只有这样，我们在喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失自己。在面对家长物质上的“尊重”时，面对市场经济的遍地诱惑时，我们该如何固守自己的价值观念，坚持自己的生活信条呢？我想最关键的还是，你是否找到了从事这个职业的尊严、价值与激动人心的幸福？如果找到了，面对家长，我们将成为他们思想上的朋友、育人中的伙伴。只有这样，朴素而平凡的教师生活才会变得充满智慧与人格的挑战，天天面对的学生在我们眼中才会每天都是新的。这就是教师独有的享受。也只有这样，教师职业才能真正成为令人羡慕和富有内在尊严的职业。
师德在师技。教师的一生，用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。要使自己紧跟形式，永不落伍，注定要终生学习，坚持不懈地苦炼教学基本功。专业知识的储备、教育理念的更新、组织管理能力、自我能力的调控、普通话标准的程度、教学语言科学性、逻辑性和启发性、板书水平、网络技术的运用和与家长沟通水平等诸项教学基本技能要不断提升，才能赢得同行、学生和家长的尊重。
师德在师勤。人们自古便视“勤”为人之美德，因而便有“勤俭可持家”、“勤能补拙”、“一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤”的种种感叹。岂有作为传承人类文明的“师”者而不勤者？
师道在勤。只有勤学、勤思、勤省，才能在知道少一点的人面前知道多一点，在迷茫的人面前沉稳一点；在如海的知识面前谦虚一点，在强于自己的学生面前从容一点；才能在浅薄面前深刻一点，在浮器面前淡泊一点，在物质不富有时精神丰富一点。
师德在师绩。教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。教师的工作一定要有成效，绝不能有当一天和尚撞一天钟的思想。要爱自己所从事的职业，要爱自己所在的学校，要爱自己所教的学生。不但自己所教学科力求教学成绩优异，而且要把所教班级的学生塑造成有道德、有理想、有知识、有抱负、遵纪守法的合格公民。
铸造师德师魂，非一日之功。我将带着时代的急迫感和忧患意识，继续强师德、铸师魂，使自己具有不计得失的牺牲精神，不甘落后的拼搏精神，爱生如子的园丁精神，认真执教的敬业精神，终生从教的献身精神。做人民满意的优秀教师。