篇一：海洋资源 电子小报
篇二：8.海洋里的动物
篇三：海洋生物的启示
海洋生物的启示
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一、活动目的
海洋动物为了更好(转自：wWw.DXf5.Com 东星 资源网:海洋生物的手抄报)地适应海底生活，他们互相帮助，
互利互惠，也就是共生。它们的这种生活方
式既是我们科学探究的内容，也是我们学习生
活的榜样。为培养学生热爱海洋生物，探究海
洋生物的兴趣，我们进行了“海洋生物的启示”
探究活动，让学生走进海洋生物，了解海洋生物奇
特的生活方式，做一名有智慧、有爱心的小学生。
二、活动时间
2016年10月至12月
三、活动过程
（一）激发兴趣。
通过让学生观看《小丑鱼的朋友》视频，让学
生了解小丑鱼和海葵互相帮助的生活关系，
以此为切入点，激发学生探究其他海洋动物
之间的共生关系。
（二）合作探究。
学生以小组为单位，分工协作。有的查阅文献资料，
有的访谈，有的负责拍照和记录，有的负责整理资料，有的绘制手抄报??对海洋生物的共生关系做进一步地探究。
（三）汇报交流。
通过近两个月的探究，学生取得了丰硕的成果，他们把活动成果以丰富多彩得形式呈现出来，有文字、图片、手抄报??，通过汇报
交流，他们了解了海洋动物奇特的共生关系：小鱼为海龟啄去
身上的寄生虫；虾虎鱼帮小虾警卫，而小虾帮虾
虎鱼挖洞；清洁蟹帮鳗鱼清洁牙齿??丰
富了他们的知识体验，也让他们品尝成功
的喜悦，同时全面提升学生的知识面。
四、活动总结
通过活动，学生认
识到互相帮助会让生活更加美好，他们的情感
得到了提升，在生活中，处处有他们助人为乐的
影子：有的主动为同学戴红领巾，有的帮同学整理
桌凳，有的帮同学解除病痛，有的帮老师、同学撑起
门帘??生活因他们的付出而多了几分美好。