篇一：记叙文说明文答题思路
记叙文答题思路：
（一）题目
1、 题目的含义？（怎么理解这个题目？）
概括文章的内容 + 主旨
2、 这个题目的好处？（把这个题目换成另一个题目，好不好？为什么？） ① 概括全文的主要内容+
② 提炼主旨
③ 以此为题的理由（为什么能引起阅读兴趣：文辞朴素、含蕴深远；语言轻松幽默；生动新颖；文中多次出现，线索，贯穿全文;用了什么修辞手法，生动形象……）
④ 另一个题目的不足（作比较了）
（二）段落的作用：纵观全文，它在什么位置，去掉它,文章会有什么不同？然后从内容和结构两方面思考。
1、在开头：
内容：① 概括本段内容：（写了什么？写景或写事）
② 主要表现了什么？（渲染了什么气氛或者烘托了什么心情）
结构：③ 对下文有什么作用？（总领全文，推动了故事情节的发展、为下文的……做铺垫，或者引出下文对……的叙述描写）
2、在中间，有三种题型：
①一句话或者一段话：②为什么要写这一段？③把文中的第几段删掉能行吗？为什么？
内容：概括本段的内容 + 本段的情感
结构：承上启下，过渡段，起过渡作用。
例如：本段写了什么？
用了什么写法？（比喻，拟人，
有什么作用？（为下文做铺垫、……表达了什么感情？两方面！）
3、在文末：
内容作用：①概括本段段意
②提炼本文主旨：（不能只写套话，需具体。）
结构作用：③结构上的作用：（总结全文、与标题呼应、首尾呼应，结构完整）
（三）品味语言
1、品字品词（两种题型）
①解释加点词在文中的含义：本意 + 句中意
②结合文中内容，品味“XXX”的意思和作用：
解词（本义+句中义）+ 代词入句 + 写法 + 感情（两个方面） ③从意义和作用等方面赏析下面句子中加点词的表达效果：
解词（本义、语境义）+代词入句+ 写法（修辞或写法）+ 情感（心情）
2品句
①品味句子的含义：找出不理解的词，找出它的比喻义，代进去说。 ②从内容理解、表达效果等角度，品评赏析划线句子。
修辞或写法 +内容 + 写的怎么样（情感、主旨）
怎么写的+写的什么+写的怎么样（主旨）
③原句和改后的句子的表达效果哪个好？为什么？
怎么写的+ 写的什么 +写的怎么样（主旨）
表态 + 原句怎么写的 + 写的什么 + 写的怎么样（主旨）+ 改句如何
（修辞：比喻、拟人、排比、对偶、夸张）
（写法：语言动作、神态、）
（句式：长句、短句、反问句，感叹句、骈句，散句）
说明文答题思路
一、题目的好处？
1、点明说明对象——XXX;
2、生动形象的说明了
3、作用：用了什么修辞或写法，引起读者的阅读兴趣。
二、段落的作用
第一段有什么作用？（写了什么？怎么写的？作用是什么？）
①文章开头处不介绍了……
②引出说明对象 XXX
③因为……（从熟悉的生活场景写起；或从耳熟能详的歌词写起；或引用一则新闻等等），生动形象，引起读者思考（或吸引读者阅读兴趣）。
三、说明方法及作用
1、划线句子的说明方法及作用：
①使用了什么说明方法，（列数字，举例子，作比较，分类别……） ② 具体写哪里、怎样使用了这种方法，
③这句话准确具体地（或突出了、条理清晰的）说明了……的特点。
2、文章划线句子运用了说明作用。
①明确哪一种
②具体、准确、完整的写出是怎样用的
③作用：“具体准确（或条理清晰）的说明了……”或“突出了……”。
四、说明文语言的作用
句子中的“很可能”能否删掉？为什么？
①表态： ② 解词 ③代词入句，句子的意思 ④删掉后的句子意思 ⑤作用：这个词体现了什么？
篇二：说明文答题思路和答案模式
说明文阅读知识与考点
考点聚焦
1、把握说明对象及说明特征 2、对说明方法的辨识与理解 3、对说明顺序的分析与理解 4、对文章段落结构特点的分析 5、对文意、层意、段意的概括
6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。 7、对说明语言准确性的体会 8、阅读分析与探究：
（1）阅读链接材料，获取信息谈感受。（2）对说明内容进行创新性的表述。（3）结合实际谈认识。
（4）根据文章内容进行合理的推断和想象。（5）拓展延伸，对现实生活中相关现象作解释。（6）对文章中提出的问题提出解决办法，拟写标语，建议广告等。
知识链接
一、什么是说明文
说明文，是以说明为主要表达方式，向人们介绍事物或说明事理的文章。 二、说明文的分类
1、从说明对象角度，可分为事理说明文和事物说明文
2、从语言角度，可分为平实说明文和生动说明文。 三、说明对象
事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了??的??（对象加内容）。 四、说明对象的特征
事物的特征指一事物区别于其他事物的标志。把握特征的方法如下：
1、抓文章的中心句及关键性词语。作者为了要在文中清楚、准确地说明事物的特征，往往把有关事物特征的句子放在文中最显著的位置。
2、文中没有明显交代事物的特征的，需要逐层，逐
段加以归纳概括，提炼事物的特征。 五、说明顺序
1、时间顺序：是说明事物发展、演变的顺序。一般运用时文中会出现表示时间或先后的标志性词语。例如介绍工作程序的文章。
2、空间顺序：即按照事物的空间存在形式，从上到下，从里到外，从外到内，从前到后，从左到右，从整体到局部等依次说明，方位词是标志语。如介绍建筑物、园林等相对静止的事物。
3、逻辑顺序：即按事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排的说明顺序。主要有以下七种： （1）从现象到本质。（2）从结果到原因。 （3）从特点到用途。（4）从整体到局部。 （5）从概括到具体。（6）从主要到次要。 （7）从一般到个别。
常用表因果、表事理顺序的词，如“因为”、“首先、其次”、“总之??”。 六、说明文的基本结构
1、说明事物按空间顺序，或由上到下，或由外到内，或由整体到局部，多采用并列式结构。
2、说明事物发展过程、工作程序，以时间为序，多采用前后相互承接（连贯式）结构。
3、采用由表及里、由现象到本质，多采用递进式结构。
4、总分式结构：总—分，分—总，总—分—总。多用于逻辑顺序的说明文。 七、辨析说明方法及其作用 1、几种常见的说明方法。
（1）分类别：这是一种把说明对象按类分项（根据事物的形状、性质、成因、功用等）逐一说明的方法。 （2）列数字：即用列举数字来体现说明特点的一种说明方法。
（3）作比较：即选用具体的或人们熟知的，并且和要说明的事物有着某种外部的或内在联系的事物与要说明的事物作比较，或用数字作比较从而突出被说明事物的特征的一种方法。
（4）下定义：即用简明扼要的话对被说明事物的本质属性做周全周密的规定的说明。它用一种基本固定的判断句式，并揭示出这一事物区别于其它事物的本质属性。
（5）举例子：即举出实物来说明事物。
（6）打比方：即用比喻的修辞手法，对事物作形象的说明。
（7）摹状貌：就是通过具体的描写揭示事物的特征。 （8）作诠释：能通俗地介绍或解说事物或事理的特点或特性。
下定义与作诠释的区别：下定义即用简明的语言对事物的本质特点和属性作概括性判断；作诠释只是对事物的部分属性作注释性说明。一般来说，“是”两边的话能够互换，就是下定义；如果不能互换，就是作诠释。
（9）画图表：这是一种运用直观的示意图和表格等形式，说明事物和事理的一种说明方法。
（10）引资料：引用名言警句或者典籍、故事等来说明事物。
2、说明方法的作用
八、说明语言的准确性
1、语言的准确性是说明文的最基本特征。在准确的
前提下语言可以以平实见长，也可以以生动活泼见长。体现语言准确性的词语主要有以下几类： （1）指代性词语：“这”“这些”“这样”“这种”“这类”等。
（2）表估计：“大约”“左右”“估计”“大概”“至少”等。
（3）表猜测：“可能”“也许”“据推测”
（4）表修饰限制：“之一”“一般”“经常”“目前”“至今”“主要”“只”（只要、只有）“总”。 （5）表程度范围：“最”“很”“几乎”等。 （6）表依据来源：“据说”“研究表明”“据??推测”等。
八、阅读分析与探究
1、不要脱离文本，要以准确理解文本含义为基础。 2、要根据文本的表达去感悟理解，把握好作品的感情倾向。
3、要从原文主旨出发联系现实，视角独到，对待问题看法要与原文的主旨相符。 4、表达的语言必须准确而流畅。
5、鼓励有独到的见解和创新意识、探究精神。
难点梳理
说明文和记叙文的区别
现代文中共有五种的表达方式：记叙、议论、说明、描写、抒情。现代文根据主要表达方式的不同，可分为记叙、说明文和议论文。
记叙文和说明文的区别，可以从主要内容、表达方式和写作意图等三方面区分：
篇三：说明文阅读解答思路
的说明文往往采用这种顺序。 （古今、早晚、春夏秋冬）
（2
（3）逻辑顺序，即按照事物或事理的内部联系成人们认识事物的过程来安排说明顺序。按逻如《死海不死》一文，由现象到本质(成因)揭示了死海的特征，并介绍了死海的现状和未来，层层深入，逻辑条理十分清楚。
（事物多是复杂的，因此，在一篇说明文里，往往是几种说明顺序综合运用。）
说明文的语言的（科学性、准确性、严密性），是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。说明的实用性很强，稍有差错，会失之毫厘，谬之千里。特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语，它们往往体现了说明语言的准确性。 如"我国的石拱桥几乎到处都有"，其中“几乎”对“到处都有”作了限制，意思是接近于“到处都有”，因为事实上不可能到处都有。
在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。（生动性）
由于说明的对象和作者语言风格的不同，说明的语言也是多种多样的：或概括，或具体；或简洁，或丰；精炼，或详尽；或平易朴实，或幽默风趣，总之不拘一格。
考点一：说明方法及其表达效果。（见上页）
（1）表态（不能删）。 （2）定性。解释词义或说明限制范围、程度等（结合句子内容分析）如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度；（3）若删去，句子意思就变成了??，不符合实际（太绝对了） （4）xx词体现了说明文语言的准确性、严密性。
? ? ?
（1）不可以。 （2）原词的意思或内容。 （3）所换词语的意思或内容。 （4）换了后意思有何改变，与不符合实际。（5）体现了说明文语言的准确、严谨
考点三：说明对象及其特征：明确文章的说明对象，主要有两种方法：一是看标题；二是抓首括 句、总结句、中心句把握说明对象的特征，一要抓说明的要点；二要明确作者说明时的角度或方 面。