篇一：说说我们的学校
我爱我们 的学校
说说我们的学校
教学目标
1．引导学生观察插图，从中了解不同地域条件下不同的学校生活；
2．让学生知道自己学校的地理位置、学校环境、学校设施等；
3．通过说学校，培养他们“热爱学校，关心学习”的思想感情。 课前准备
1．介绍乡村学校和城市学校的录像；
2．介绍我们学校的录像和有关新型学校的课件图片资料；
3．学校部分荣誉奖状的复印件或照片；
4．组织学生用多种途径搜集有关学校的资料。
课时安排
2课时。
第一课时
一、教学目标
1．通过观察插图，让学生了解不同地域条件下不同的学校生活；
2．结合学生的生活实践，让学生用自己的语言讲述他们对学校的感受。
二、重点和难点：参观学校
三、准备：观察学校
四、教学过程
(一)谈话引入新课
小朋友，我们已在学校里生活了两年多了，大家熟悉我们的学校吗？(生：熟悉)你能说说我们学校怎么样？(生：环境很美。??)现在，有一位××小学301班的小朋友来到了我们的(转自：wWw.DXf5.Com 东星 资源网:校园说说大全)教室，他要向你们介绍他的学校，你们想听吗？
(二)了解乡村小学
1．我们请这位小朋友给我们介绍一下他们的学校。(请一位学生扮演乡村小学的学生，上台介绍乡村学校，并投影出示插图1)介绍内容：我们的学校是一所乡村小学，处在青山绿水怀抱里，学校旁边有一条清澈的小溪，溪水里小鱼儿在尽情地嬉耍。学校里有一大片橘林，空气可新鲜了。到了秋天，橘树上挂满了黄橙橙的橘子，就像一盏盏小灯笼，好看极了!我们的老师对我们很好，下课时常常和我们一起在操场上做有趣的游戏。同学们的活动内容可多了，有跳绳、踢毽子、拍皮球??对了!我们操场上又砌了几张乒乓球台，课间活动更好玩了。
2．听了这位小朋友的介绍，你有什么感想呢？(学生答：他们的学校很美；他们的老师很亲切；学校里，小朋友生活得很愉快??)
3．耳听为虚，眼见为实。现在，老师带你们去参观一下他们的学校，了解一下乡村学校里小朋友们的学习生活，好不好？放映介绍乡村学校的录像。
4．参观完了乡村学校，你想对乡村学校的小朋友说句什么话呢？(请几位学生说)假如你是那所乡村学校里的小朋友，你会怎样对待你的学校？(生：我会爱护学校里的一草一木??)
5．教师小结：乡村小学场地、条件有限，但是老师和同学们都能突破空间的局限，让课间生活丰富多彩，使课间活动更好玩。学生们在那简朴的乡村学校里愉快地学习生活，他们都非常爱自己的学校。
(三)了解城市学校
1．刚才，我们了解了乡村学校的环境和那里小朋友的学习生活。但是，在我国除这些简朴的乡村学校外，还存在着许多具有现代化气息的城市学校。老师带你们去大城市里参观一下这些学校，好不好？放映介绍城市学校的录像(配有介绍的录音)。
2．参观完了城市学校，你觉得城市学校怎么样？(生：城市学校也很美；城市学校里小朋友的学习生活很丰富；??)那谁能学着刚才那位乡村小学的小朋友那样介绍一下城市学校吗？开展竞赛活动看谁介绍得最具体。(给优胜者佩戴上自制××城市学校的校徽。同时，在学生介绍时，教师利用课件出示有关的设施，加深学生的印象。)
3．通过上面的学习，我们已经知道乡村学校和城市学校有着许多不同之处，但它们也有着许多相同之处。那么，它们有哪些相同之处呢？四人小组讨论，然后指名回答。(生：乡村学校和城市学校都是小朋友学习知识的地方；乡村学校和城市学校里的小朋友们都生活得很愉快??)在学生回答的基础上，教师引导学生体会到不同学校、不同地方的孩子有着不同的生活，但学校带给他们的快乐却是相同的。
(四)布置作业，准备下节课的主题活动
1．以上，我们了解了乡村学校和城市学校的情况，下节课老师要请小朋友们介绍一下我们自己的学校。现在，请小朋友们说说，对于我们学校，你想了解一些什么？又想对同学们介绍哪些方面的情况呢？
2．根据学生的问题，设计“我们学校的过去”、“我们学校的荣誉”、“十年后我们的学校”等主题，分组课后查找资料，询问老人、设想未来，看哪一组准备得最充分。
第二课时
一、教学目标
1．让学生进一步了解学校，从而激发学生对学校的热爱之情。
2．通过了解学校的变化，让学生知道我们的祖国在迅速发展。
二、重点、难点：说学校
二、教学过程
(一)谈话激趣，引入新课
上节课，我们已经参观了乡村学校和城市学校，知道了这两种学校的环境、设施，以及学校里许许多多的事，也知道了那里的学生都热爱着自己的学校，并为自己能在这样的学校里学习而感到自豪。而我们的学校位于小镇之中，兼有乡村小学和城市小学的特点。小朋友们在这里生活了两年，已经很了解我们的学校了。今天，我们学校来了一位小客人，你能向他介绍一下我们学校的环境和设施吗？
(二)学习新课，了解学校的环境和设施
此主题活动的形式，全班学生用各种方式交流自己搜集整理的关于学校的材料。
篇二：说说学校的变化
一、教材分析
本课是第二单元“可爱的学校”中，第一主题《熟悉的学校》中的第3课题—找找学校的变化。包括让学生了解学校的历史、荣誉、发展变化等方面的内容，这与下一个主题—在学校工作的人们—紧紧相接的，因为学校的发展离不开在学校工作的人们的努力，这也为下节课的学习打下基础。
二、教学目标
（1）了解学校的过去，感受学校的变化与进步。
（2）能够自己说出学校的变化。
（3）激发学生热爱学校、关心学校的意识，增强对学校的亲切感。
三、教学重、难点
教学重点：结合自己的学校，了解学校的发展变化。
教学难点：能够自己说出学校的发展变化。
四、教学准备
收集相关图片资料，制作ppt
五、教学过程
回顾上节课所学，展示学校的平面图，并进行讲解
导入
同学们，入学两年多了，在这两年中你们都发现了学校的哪些变化？（有举手的，点名提问；没有的话，开始讲解）
主要从以下几个方面开展（由于找到的资料较少，所以旧物寻踪这一部分略讲，主要围绕校史、学校获得的荣誉、学校的新变化以及学生
对学校的畅想展开）
一、 校史简介（辅助ppt）
济南市燕柳小学前身系村办小学—姚家镇马家庄小学，地处济南东部城乡结合部，生源多为工人农民子女，学校的教育教学质量长年徘徊不前。1997年，国家将其接收改成公办小学之后，方才有了较快的发展。特别是近几年，燕柳小学教育教学质量有了快速的提升，且于2004年跻身山东省规范化学校的行列。
二、学校的荣誉
在燕柳小学全体教职工用自己团结奋进、甘于奉献的精神成就了学校跨越式发展：先后获得了“全国尝试教学研究先进单位”、“山东省健康促校示范校”、“山东省绿色学校”、“济南市教书育人先进单位”、“济南市艺术教育示范学校”、“济南市教师职业道德先进单位”等多项荣誉称号。
三、 学校的新变化
展示图片—以前的教室，启发学生与现在的教室进行对比，说说新变化
依次展示现在学校的特色地方
南墙文化长廊、西楼梯艺术长廊、教室门口知识长廊、科技长廊、校园文化
让学生感受现在学校的面貌，同时启发学生现在的变化是与教职工们的努力是分不开的，学生应该尊敬爱戴老师。
四、 对学校的畅想
我们的学校还是在不断地变化，试想一下我们学校将来会变成什么样子呢？学生自己想，然后提问
五、 布置作业
自己设计学校的未来是什么样的，画一幅画
篇三：大学校园普遍存在的十大堕落现象
大学校园普遍存在的十大堕落现象
一.管理监狱化
2008年，第一批90后大学生入学了，今年还有个破格录取的95年的孩子。
大学生的自由意识越来越浓重，很多校园却依然延续着老套的管理模式——定点关灯睡觉（我们那会是夜里11点就熄灯了）、上下课考勤、不允许结婚，大一大二的低年级不让买电脑等等。作为校园管理必须规范化，可是在追求自由大学生眼里这些规定却成了剥夺自由的监狱条规。虽然知道会出各式各样的问题，可是大学生们还是坚持寻找自由的信念，还是以同居、合租等形式纷纷逃离“监狱化”的管理，于是大学校园边上租房的价格也一涨再涨，“温馨爱屋”的小广告在学校里不时就能看到几个。
记得05年开始大规模扩招那会，211之内的效益好的高校，都纷纷在学校原址外，扩建分校，分校都选在了比较偏僻的地域，周围很可能是农村。印象最深的，莫过于同学们被迫搬去新校区（在西安的郊区）那会儿，周围的农民很讨厌学生，认为是他们占用了农田，影响了他们的生计——于是有了农民绑架学生要挟学校退还耕田的可怕事??慢慢的，农民发现学生到来的价值了，开了小饭馆、小旅馆一干和生活相关的，还剩下农田的农民也不再种田了。用陕西本地人的话说：学生娃的钱，好挣~
二．上课梦游化
教师讲授的知识脱离社会实际，教学方法死板，学生新的“知识无用”论，课堂纪律的散漫，这一切已经足够作为学生上课睡觉、看小说打发时间的理由了。睡吧、睡吧，反正是交了学费费的，想怎么睡怎么睡，冬天大伙挤在教室里还暖和；看看小说，还有同学在旁点评来着，常常就两个人头埋一起看着的。
还记得中国政法大学那个打不认真听课学生而出名的老师吧，这是个极端的例子。不提名字。
上课不认真听课考试怎么办啊——可能有人会这么想。
其实能从高考大军中走过来的学生，都已经有了一定的自学能力，所谓生涩的大学课程，其实只要在考试前愿意多看会书儿，实在不懂的地方和同学或者老师交流下，就完全可以应付考试的。再说，硬试教育在大学里还是一样没有变化的，最明显就是高等数学、矩阵论那样比较费脑筋的科目，只要考前你花了时间多练练考题，考试是绝对没有问题不pass的。 上课没啥实质影响，翘课当然也是学生会做的事了。
三．翘课普遍化
由于高校年年扩招，学校的规模越来越大，教室里装的学生越来越多。一堂课几百人听一个老师讲课，已经是正常现象，如果老师挨个点名的话，等点完名该下课了。更何况学生要睡懒觉、谈恋爱、买东西、要旅游、要赚钱??逃课就成普遍现象一点不奇怪——同学们都忙啊，哪有时间上课。
我上学那会，讨厌邓论等等生涩的课程，也翘过，跑去鼓楼上拍pp了。为此，邓论课缺勤，后来貌似只有80来分，影响学分来着。真怕这种不光看考试，还看出勤、交作业的中学式大学教育。
四．补考专业化
“不把学习当目的，生活才会有意义”这大概是另类大学生的新新宣言。扩大招生必然招一大批实在不具备学习能力的人进入大学，这些学生的作风又带动更多的鄙视学习，根本就不当补考是件羞人的事情。对于补考，也许不少人确实具备专业水平了。尤其是一些生源来自于地域比较好的省，如上海、北京，考进大学时的标准就比河南、安徽低得多，门槛低
了，水平不得而知。
上研时就遇到一北京师弟的毕业设计，比偶大一岁，留级过一年，到大四还没补考完高等数学。但是，我发现他其实接受新事物的能力很强很强，应该是对某些课很不感冒导致的吧——标准的全能补考王。
本人大一时挂了高数和大物，有羞愧感，恍然醒悟大学不是来玩的。还好亡羊补牢为时不晚，后来发奋了，没再太堕落，总算拿了后来几年的奖学金，挣了点生活费。
五．素质流氓化
男生开口我Cao，女生张嘴说Kao，事无大小都Tmd，凡事都离不开KFC（Kao、Fuck、Cao）。在校园里，大家课堂上、宿舍里说脏话都不以为然，Soooooooo正常来着，谁也不知道大学生们流氓化了，还是流氓们大学生化了。张扬个性、标榜豪爽原来也是可以用流氓形象实现的，太多的不理。
ps：Shit这个词居然渐渐落伍了，真是奇怪儿。
六．男生痴呆化
男生们一夜连一夜的网络游戏、麻将、扑克牌，更有甚者??长期如此，只见一个个精神恍惚，痴痴呆呆，开口闭口就是魔兽、CS、副本，不谈学习，不谈认识，不再有一点年轻人的活力。夜夜奋战，伤身体也伤脑子，也难怪男生们要被定性为痴呆，大家累的很。君不见，大学里的奖学金基本上都是女生包揽各种奖项的吗？
下面来说说女生的事儿。
七．女生恐龙化
这倒不是说学生集体退化，而是说在校园里已经找不到那种有清纯味的学生妹。名牌大学里还好些，偶听说那民办的或者二流学校里，有的女生们打扮很妖冶化，很多人走在大街上恐怕要有人被误解是歌舞的厅的服务的服务人员，实在让人想不到美，那也就只能当恐龙看。
我记得偶们大一军训时，最开心的故事，莫过于：报告排长，前方出现恐龙！然后众小姑娘笑晕一片——呵呵，当年的苹果mm早就老了啦
八．恋爱闪电化
恋爱已经是大学生活的必须，就如同一种时尚。有人说恋爱是相互安慰无聊、空乏的大学生活；有人说就是相互玩；还有人说这是为了做进入社会生活的准备。无论怎么说，大学生们的恋爱已经是翻手为云，覆手为雨，大家一样都不需要天长地久，不需要太多的磨合与了解，直奔主题，然后迅速厌倦，闪电分手。这就是闪电化的爱情，或者应该说是情欲与肉欲的简单化、快餐化。
大一时邂逅一个师兄，可能觉得师兄就光辉伟大吧，晕晕乎乎，不知所以。现在觉得此人像苍蝇，不知道他想到偶，是否会有同感呢？
九．亲热公开化
也许是自由的一部分，也许是受了西方激情的冲击，现在的大学生们接吻、拥抱甚至是相互抚摩都不需要考虑场合，只要有情绪就来一把。做的人不觉得难为情，倒是看的人像偷窥了别人隐私，什么世道啊。我看谁也不用不好意思，反正人家也乐意当众表演。
夏日的夜里最为明显：图书馆前，后花园里，宿舍楼下，卿卿我我——自是一番甜蜜景象。没处在恋爱中的ggmm，尤其是从来未曾恋爱过的，当然是鄙视，鄙视之余从不说出口，
免得被人认作是“吃不到葡萄就说葡萄酸”，实话是，确实是有那么点儿。
就不提同居、开房了，太obscene??
十．消费白领化
说起白领阶层的消费，曾经有无数人羡慕，不过那是因为人家有高收入支撑着。现在的大学生们却更加厉害，手机一个比一个高档、吃饭请客一个比一个讲排场、旅游娱乐一个比一个在行、衣着时尚、处处品牌，越来越难想象学生的消费可以如此之高，只是不知道这些孩子们的父母是不是都开着银行。
说说自己周围的吧：
大一时，我们基本上用的都是小护士、大宝；
大二时，很兴奋的换了李医生；
大三了，转战高丝；大四，薇姿；
研一，理肤泉；研二，兰芝；
工作了，雅斯兰黛、芯丝萃。
不是因为富足，只是跟上形势，而已。