篇一：作文谋篇布局
作文谋篇布局：
前一百字开头。（点题）
五十个字转折切入，（过渡）引入主题内容。
三百字，对事情的叙述，要有描写，里面必定有一条线，是和题目紧扣的。
比如：《我想紧握你的手》，手的出现要出现三次以上，
《对话》谁和谁对话，在不同的地点，不同的人物之间，对话要三处以上。
但这不是重点，重点是接下来的五十个字，这五十个字要峰回路转，出奇不意。
最后五十个字，升华主题，不要夸夸其谈。要以理服人，以情动人。 1、书写认真，笔迹清晰。卷面干净、整洁。
2、布局合理。头尾短小精悍，开头结尾段字数均控制在百字以内。 段落稍微多一点，千字文以内的文章分为7段为宜。
3、运用分镜头片段组合法写成文章清爽直观、思路清晰，层次分明。
4、审题准确，角度切入得当、立意准确鲜明。立意高远、构思新巧，语言精彩、事例丰富新颖。
5、选材能说明观点，围绕立意选出材料后，进行过分析、比较和筛选。
6、开头言简意丰，结尾韵味无穷。
篇二：结构_话题作文之布局谋篇
话题作文之布局谋篇
一、立题
巧拟文题，一目传神－－标题要抓住人。
话题作文虽然确定了话题，但在立意方面，它却是丰富多彩的。要写好作文必须首先确定新的更具体的观点，而标题就是立意的眼睛。
拟题的基本方法主要有：
1、直言明旨法 如：《诚信是治国之道》、《张开双臂、选择博爱》、《痛苦也是一种精神财富》、《苦难是福》、《拒绝谎言》等。
2、借助辞格法 如：《诚信：交往的桥梁》（比喻）《“放羊娃”说谎的代价》（借代）《言必信，信必果》、《诚信，难道也需要“出口转内销”》（引用）\《诚为立身之本，信乃成事之源》（对偶）《金钱诚可贵，诚信价更高》（化用）\《我诚信，我美丽》、《诚信风来满眼春》、《诚信，爱你没商量》（仿拟）\《妈妈，再给我一点爱》、《诚信归来吧》（呼告）《冰城留下冰冷的思考》（拈连）\《我为人人，人人为我》（顶真）
3、算式法 如：《勤工×高科技=致富》 《成绩≠素质》、《溺爱≠爱》（或《溺爱＝害》）等。
4、提出论题法 如：《也说??》、《小议??》等。
5、提出问题法 如：《“班门弄斧”又何妨？》、《开卷一定有益吗？》等。
6、翻新词句法 如：《君子动口也动手》、《走你的路，也听别人说》等。
7、并列概念法 如《奉献与索取》、《付出与回报》等。
8、假设情景法 如：《假如??》、《倘若??》等。
9、自我矛盾法 如《“短处”恰似“长处”》、《放弃也是一种获得》等。
10、反意引申法 如：《丰子恺画画不要脸》
二、开篇
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情---开篇要吸引人。作文开头要具有较强的感染力，要让人能“一见钟情”，扣人心弦。
1、正向切题法: 开门见山，点明主旨，统摄全篇。
2、反向切题法: 要表达的观点与传统的一般的观点相对或相反，可以开头先“反向”肯定那些观点，再回头提出自己的见解。如：“人们常说“近朱者赤，近墨者黑”，其中道理不言而喻，但我还要说“近墨者未必黑”，这主要取决于近墨者的自身素质。”
3、引言切题法: 作文开头先引用一段或一句话（名言、警句、俗语、哲言等），作为文章的论点或引出中心论点。
4、复述切题法: 先简要概括复述材料内容，然后提出自己的观点。
5、以事切题法: 在作文开头先叙述一件事――国家大事、世界要闻、凡人小事、自然现象、逸闻趣事、寓言故事等，然后根据所述之事提出论点，或从此事联想开来，引出自己的论点，或只引出论题。
6、设问切题法: 在作文开头就所要论证的观点或话题提出疑问，然后在回答中进入话题或提出观点。
7、释义切题法: 在作文开头对有关概念的含义进行解释，在解释中提出或暗示出自己的观点，如：“机遇，顾名思义，就是指偶然遇到的机会。很多人感叹自己怀才不遇，或许也就是感叹遇不到机遇。其实何必感叹，机遇当然不可能心想事成人人遇到，否则，又何谓机遇。”
8、类比切题法: 在作文开头列出几个属性相关的观点或事物，通过类比，提出自己的观点或要议论的话题。如：“一块砖、一片瓦，微不足道，但是，千块砖，千片瓦就能建设起宏伟大厦；一棵树，微乎其微，但是万木成林，就能吸烟滞尘，防风固沙。由此我想到了要改变社会风气这个问题。”
9、悬念式开头: 开篇以特写镜头写出事件某个最富有吸引力的片段或事情的结果，以设置悬念，如：“小凡自杀了！”“不会吧，他平时那么听话，学习成绩又是那么好，怎么可能呢？”“是呀，他的爸爸妈妈是那么的关心他??”
10、诗意式开头，也称整句式开头: 运用排比、比喻、拟人的修辞手法，采用骈句、整句的形式开头，来议论点题，抒发感情，总领全文，以达到引人入胜的效果。如：生活如酒，或芳香，或浓烈，或馥郁，因为诚信，它变得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，或悲泣，因为守信，它变得悦耳；生活如画，或明丽，或黯淡，或素雅，因为诚信，它变得美丽。生活如书，书中的字要我们用诚信认真地去写，我们的生活要我们用诚信去呵护。
三、结尾
文如撞钟，余音不绝－－结尾要打动人。（打动人心，发人深思）
1、画龙点睛法. 如果在文内没有明确指出观点，在结尾时，要用一句或一段简短的话明确点出文章的观点，卒章显志，画龙点睛。
2、照应开头法.文章开头提出论题或观点，中间生发开去，进行分析论证，结尾时再回到开头的话题上来。
3、请求号召法.在前文讲清楚道理的基础上，向人们提出某些请求或发出某种号召。
4、引言发挥法.引用别人的话作为文章的结尾，或引言后再略加发挥。发挥的内容，可以是对引言的解释、分析、评价；也可以是由引言得到的启迪、鼓励、警戒；还可以根据引言发出号召，促人思考。
5、排除误解法.有些作文，对一些传统的观点大胆提出了新见解，新看法，足以振聋发聩。但这些新看法一般只是针对某些具体情况而言，并非“放之四海而皆准”，而传统观点也往往有其成立的背景。文章的论证部分阐述了新观点成熟的道理，那么结尾将可能产生误解的地方解释一下，以自圆其说，言之有理。
总之，作文布局谋篇的方法很多，话题作文布局谋篇的方法也很多，这里谈的只是自己
教学中的一点探索主体会，谨与各位同仁切磋交流。
话题作文的应试策略和技巧
近年来，高考材料作文出现了一种新的题型——话题作文，它一般用一段提示语启发思考，激发想象，限制范围；降低了审题立意的难度，谈化了文体要求，坚持大语文，注重开放性，倡导作文个性。 1、确立指导思想：①树立大语文观念，将作文的视野扩大到新鲜的现实生活和丰富的课外读物中去。因为直接的生活和间接的书本知识是话题作文取之不尽，用之不竭的
2、抓住备考重点：①关注时代生活：话题作文限而不死，选材范围很大，从现实生活落笔，既得心应手，又内容鲜活。看’99优秀考卷：“假如有那么—天，记忆可以移植，我将移来邵云环的思绪，去那战火纷飞的贝尔格莱德，感受真正意义上的残酷。耳边是连续不断的爆炸巨响，眼前是又一片仍然升腾着烟尘的废墟。当警报暂时解除的时候，我就要在那大使馆的二层，用586电脑敲击着义愤，传递着良知，抗击着荒谬，去迎战暴力和死亡。”将重大事件信手拈来，嵌入文章，既扣题目，又关时代。从现实生活中找到了作文的自由”。因此，关心时人时事，了解时尚时弊，寻找文题的切入点，就能驾轻就熟，巧妙为文。②博览课外读物：多读多思也能引出作文的活水，使文章新颖别致，富有个性。再看’99优秀考卷：“(桑丘呆呆地站在那里，因为他已经无法再认识这位堂了。据了解，他移植了电脑奇才比尔·盖茨的记忆。)桑丘带着他的新主人，有些懊丧地回到故园。堂不再去追赶那些羊群，也没有再去傻乎乎地与大风车搏斗，而是天天思考计算机的开发。”巧借名著《堂吉诃德》的人物和情节，编述荒唐故事，大胆，奇妙，独特，富有创意。因此，读文学名著，读中外精品，读时文英华，消化吸收，巧妙嫁接，也能为我所用。③培养作文能力：话题作文着意于考查能力。作文能力主要表现在：创造力是核心，通过合理大胆的想象，写出有新意有个性的文章；思辩力是关键，通过对问题的辩证思考，写出有深度有信度的文章；表现力是基础，通过准确鲜明的语言，自然贴切的技巧，恰当地表现思考和想象的内容。
篇三：作文谋篇布局之开头结尾写作技巧
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金石教育个性化教学辅导讲义
学科：语文
授课时间：_ _年____月____日 起承转合，妙用无穷
一、起承转合的作用：行文严谨、事理清晰，浑然一体。
（一）起：统领全文、奠定基调、渲染气氛、下文铺垫。
1、作文开头，要遵循以下两点原则 ：
第一、文章开头要尽快入题,少绕弯子,切忌拖沓冗长。
第二、开头要新颖,引人入胜,切忌千篇一律 。
2、开头技巧
第一技巧：开门见山，直接如题。
技巧点拨：
开门见山，就是文章的一开头就紧扣题目，点明与题目有关的人、事、物，即直截了当的
落笔和扣题，总领全篇。
【忌语言累赘，释题多余】
示例：
痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄；心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心
中的乌云；家——容进去的悲伤，化解出来的是快乐；家——接纳的是难过，释放的是开心。
家，真好！
第二技巧——巧设题记，揭示主旨
技巧点拨：
题记对文章起提纲挈领的作用。它简洁,意味深长，或富有哲理或文采飞扬。使文章一开头
就展示逼人的才气，很有吸引力。
【忌为追求花样弄巧成拙，内容离题】
示例:
我是一只小小小小鸟，一只被剪断翅膀的小小鸟，我扑腾在凄迷的风雨中，却不想因
此迷失方向。一个声音在心底呼唤：我要飞，要高飞??
——题记
6
我是一个中学生，整天奔波于“题海”之中。
????
——《我要飞》
第三技巧——设计悬念，扣人心弦
技巧点拨：
设计悬念就是一开头就把不寻常的结果告诉读者，让读者急于想了解事情的全过程，或
一开头就抖出一个矛盾冲突，目的是要迅速抓住读者的心，引发读者的阅读兴趣。
【忌缺少上下文的照应，不了了之】
示例：
1.我想我永远都不会忘记那天，那个烟雨蒙蒙的日子里那暖暖的笑容??
《那雨，那笑 容》
2.挂钟不慌不忙，有节奏地走着，“滴答，滴答??”都快4点了，妈怎么还没回来?
《担心》
第四技巧——多用修辞，展示文采
技巧点拨：
修辞是语言运用中不可缺少的部分。古人说得好:”言之无文,行而不远”，古人还说:
“义虽深，理虽当，词不工者不成文。”考场上考生若能熟练运用修辞手法让语言增添风采，
开头不凡，自然会给阅卷老师一个良好的印象。
【忌生搬硬造，修辞不当】
示例：
1．母爱像长河一样源远流长，像洌泉一样清新甘甜。我也是一个沐浴着母爱阳光的幸运儿。
——《无尽的爱》
2. 少了几分稚气，多了几分成熟；少了几分浮躁，多了几分稳重；少了几分依附，多了几分
坚强——初三男孩是颇引人注目的一族。
——《初三男孩》
第五技巧——描写环境，渲染气氛
技巧点拨：
一切景语皆情语，在记叙文、散文的写作中，环境描写是必不可少的。环境描写可以渲
染气氛，可以衬托人物、可以推动故事情节的发展。为文章提供一个特定的背景，形成一种
特殊的氛围。
【忌喧宾夺主，为写景而写景】
示例：
往事就像一棵橄榄，越嚼越有味．忏悔的泪水总在回忆中尽情的流淌，带着苦涩，带着
欢乐，带着无穷的回忆又一次漂流在遥远的记忆中??
练习：
请运用以上开头技巧为以下话题作文写个开头：
1.热闹的市场
2.“战火”
3.感动
4.春天的颜色
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5.我的老师
（二）承：文章内容的承接与过渡，使文章气血通、脉络明。
（三）转：内容的转换或表达的变更：由物及人、由景及情、由事及理。
（四）合：“一篇之妙在乎落句。”指收束全篇的结尾。紧扣中心，回味无穷。
方法：画龙点睛 （当止则止，不可喧宾夺主）
首尾呼应 （保证结构完整）
点题（要有强烈中心意识，初中生作文建议直接点题，不要暗指，容易偏离中心）
常见文章结尾出现的问题：
（1）杂乱：冗长却没有点明主旨，甚至是运用排比，华而不实。
（2）干瘪：作文中：匆匆结尾，甚至是只是把题目抄了一遍。
好的结尾的标准：简洁、明快、干净利落
结尾的基础：自然收束
结尾承接上文，水到渠成。在把文章内容表达完了之后，自然而然的收束全文，避免画蛇添足、无病呻吟的毛病，显得单纯明快、朴素无华。写到哪里就是哪里，能充分地表情达意就是一篇好文章。但讲究自然并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。
示例1：
《我的母亲》结尾写道：如果我学到了一丝一毫的好脾气，如果我学的了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。
胡适在文章结尾自然而然对前文进行了总结，自然而热的收束全文，毫不矫揉造作，突出了母亲对我的影响之大。
示例2：
李森祥的《台阶》以一句“怎么了呢，父亲老了”收束全文，自然而然的结束，给读者留下无尽思考。
结尾技巧一：首尾呼应式
结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。
示例1：
我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
??
我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！
——《背影》
示例2：
在我的家里，珍藏着一件白色的确良衬衫。这不是一件普通的衬衫，这衬衫，凝聚着敬爱的周总理对工人群众的阶级深情。每当我看到它??
6
??
这件事已经过去四年多了。但是，这激动人心的一幕，却一直深深地印在我的脑海里。四年来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。我深深知道??
——《一件珍贵的衬衫》
结尾技巧二：卒章显志
在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称画龙点晴式。 示例1：
杨绛先生在《老王》结尾写道：几年过去了，我渐渐明白，那是一个幸运者对不幸者的愧怍。
（结尾明确表现了作者自认为对老王这样的不幸者关爱不够，呼吁更多的人去关爱他人的主题，主题明确。）
示例2：
那位朋友再来我这里时，一定请他看看这篇小文。我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。
——牛汉《我的第一本书》
（结尾一句话将文章主题推到大家面前：我写这篇文章是为了告诉大家什么？是告诉大家不能忘本啊！文章最后凸显了写作目的，表现了文章中心。）
结尾技巧三：名言警句式
用名言、警名、诗句、俗语收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的心中，起到言已尽，意无穷的效果。
示例：
《驿路梨花》结尾写道：驿路梨花处处开。（诗句选自南宋陆游《闻武均州报已复西京 》） （一句诗句，使文章内容进行引申，给人意无尽之感。）
注：平时注意古诗文的积累与积极运用
问渠那得清如许，为有源头活水来
世界以痛吻我，我却报之以歌
见贤思齐焉，见不贤而内自省也
己所不欲，勿施于人
山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞
退一步海阔天空，忍一时风平浪静
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——晋·陶渊明《杂诗》
勿以恶小而为之，勿以善小而不为
凡事预则立，不预则废
??
6
结尾技巧四：抒情议论式
用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。
这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的抒情议论式结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。
示例：
仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！
——《阿长与<山海经>》
（作者最后运用抒情深切的呼唤，让人深受感动，更使文章中心更加突出。）
当堂练习：
半碟冷菠菜
①我注意到那个刚刚走进餐厅一脸病容的老妇人。她好像刚从另外一个世界走进来，一脸的彷徨无助。
②原本就因为人手不足忙得有些心浮气躁的女孩，走过来问她要点些什么，她茫茫然地望着女孩说：“简单就好。我吃点青菜。”女孩耐着性子如机械般回答了几种菜，她点了菠菜。然后两人又讨论了许久，老妇人又点了一碗四神汤，女孩松了口气，转身向厨房念了两声，快速奔向别桌。
③这个城市越来越容不下节奏太慢的老人了，尤其是在那些有年轻人当服务生的地方，像是快餐店或是超市。年轻的消费者通常都很清楚地点了东西，付了钱就迅速离开柜台，动作干净利落。老人总是问东问西举棋不定，掏钱的动作又很慢，对方找了零钱还会抓不稳掉了一地，如果再给张小小的贴纸恐怕会弄掉老人半条命。老人走进超市或快餐店，听到服务生嘴里咕咕哝哝地说着一些像机器人说的话时，会以为自己踏进了火星。
④四神汤和菠菜端上来了，老妇人还是一脸茫然，她嫌菠菜太多了吃不完，她感到相当困扰。于是她向隔邻的中年男子求助：“我把菠菜分你一半好吗？你看我都还没动筷子。”老妇人还举起筷子证明“清白”，中年男子笑着摇头说他也点了青菜：“谢谢你。你自己吃吧。”被拒绝后的老妇人还是想寻找相助的“贵人”，她转而拜托另一桌的年轻人，四个刚下课的中学生也笑笑说不要，好像怕被老人沾染到什么般。
⑤我想到吴念真写的那个已经成了儿童剧的故事《八岁，一个人去旅行》。故事中，八岁的阿钦被爸爸要求从九份搭火车去宜兰，在车上遇到一个卖完菜要回家的陌生老婆婆的故事。其实阿钦不太敢看脸上抹了白粉的老婆婆，但是当老婆婆昏睡过去后，阿钦以为她死了，吓得大喊救人啊。救醒后，全车的人都以为阿钦是老婆婆的乖孙，阿钦也就扮演起老婆婆的孙子了。
⑥我望着自己满桌的菜想着，如果老婆婆来求我，我就欣然接受。果然她站起来走向了我，我说：“好的，正好我没点青菜。谢谢你。”她如释重负般给了我半碟菠菜，还向我鞠躬说：“谢谢你啊。”老妇人终于安心地回到座位上慢慢地喝着大概已经凉了的四神汤。我的桌上摆着矿工猪肉、鲭鱼、嫩豆腐、萝卜汤，还有一碗大的卤肉饭。中午来不及吃饭就去工作，此刻只能午餐和晚餐一起解决。
⑦我吃着老妇人送给我的半碟菠菜，想着她的惜物和善意，对现代人而言反而是无法理解的事了。老妇人喝了汤吃了青菜似乎有了点食欲，于是又加点了一碗卤肉饭。她去柜台结账时女孩要她庆祝“建国”百年摸个彩，她摸出一张食品兑换券，是一颗卤蛋。为了这颗卤蛋她们又讨论了很久，老妇人望着我思考着。
⑧“她是不是又想问我说，可不可以和她分半颗蛋？”我摸着已经胀起来的肚子有点担