历史是书，伟人是榜样，而身边的人随时都是自己的衡量标准。――题记 韩愈的《师说》阐明了从师的重要性，“古之学者必有师。师者，传道授业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”生活中并不只有哪些知识渊博、德高望重的长者才能作为从师地对象，而且你不一定能高攀得到这些。其实，在你身边的人的身上多多少少也有值得你学习的东西。正所谓：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻。”
孔子说：三人行，必有我师焉，则其善者而从之，其不善者而改之。
人不可能是完美的，任何人都有长短。学习他人，我们“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”要取其精华，弃其糟粕，要择善而从。择善而从并不是简单的，一味的继承，我们需要思考。不是他人所有的优点都适合你，我们要“运用脑髓，放出眼光，自己来拿”。
“没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺”。
想要成为新人，我们先要从他人那里得到知识，这个知识不是他人“送给”的，最好是自己“拿来”的。当你发现他人再没有东西可让你“拿”时，你并不是就此止步，不应简单的满足。否则，你将亦步亦趋，永远在他人身后，止步不前。如果每个人都简单的满足，那世界也变得简单了，将是何等的枯燥、乏味。
如齐白石老先生所言，“学我者生，似我者死”。我们要的不只是简单的学习，更多的是创新。
事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要条件，质变是量变的必然结果。知识就是力量，学习的过程就是量变的过程。我们要积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。在量变已经达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断抓住时机，促成质变，实现人到新人，物到新物地飞跃和发展。
“世易时移，变法宜矣，变通不法古，治世不一道”。不管如何，学习到适合的时候，脱离他人的模式，追求自我发展是正确的。
东施效颦，邯郸学步，鹦鹉学舌，很多例子都告诉我们：学习他人不是生搬硬套，学习他人不是拘泥于时，学习他人不是亦步亦趋。
学习他人，保持一颗向上的心，就不会落得人云亦云！
点评：只有深得鲁迅大师的精髓，方能成就如此佳作。文中大量引用名言警句作为有力的论据，增强了文章的说服力。文章内容丰富，论点突出，论证中充满了思辨的味道。虽然是杂文，但是文中却没有一般杂文的刻薄、尖酸，有的仅仅是理性的思索。
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