篇一：2017年美国大学申请研究生托福最低录取分数
class="txt">在2017年秋季录取要求中，部分高校调整了语言成绩要求。以芝加哥大学、西北大学、维克森林大学、波士顿学院、加州大学圣塔芭芭拉分校、杜兰大学、叶史瓦大学、乔治华盛顿大学、克莱姆森大学、南卫理公会大学、克拉克大学、密歇根州立大学、阿拉巴马大学等为代表的一批高校的语言成绩要求产生了变化。在研究生申请方面，各专业要求均有不同，语言成绩要求差异极大，本文往往只能根据研究生院的最低要求给出参考，具体还需申请查找自己专业的页面。
值得一提的是，部分网站抄袭了往年信息，并更改成最新字样，这对申请人是严重的误导，还请大家仔细甄别，使用最新信息。
Princeton University普林斯顿大学
研究生院不设最低要求，但托福口语部分成绩低于28分、雅思口语部分成绩低于8.0分的学生要参加English placement test
Harvard University哈佛大学
研究生无统一托福最低成绩申请要求。以其教育学院为例，要求托福最低申请成绩是总成绩不低于104分，其中听说读写各单项不得低于26分。
Yale University耶鲁大学
文理学院研究生院不设置最低托福成绩要求。但下设不同项目可能会有具体的要求。Columbia University哥伦比亚大学
研究生院：以文理学院研究生院为例，托福最低录取分数100分。
Stanford University斯坦福大学
研究生院只接受托福成绩，所有申请人必须提供托福成绩，未给出托福最低申请要求。
以上就是申请美国研究生所需的最低托福成绩，希望大家对美国顶级名校成绩要求有所了解，预祝大家在明年都能去到自己心仪的学校。
篇二：托福口语18分提到27分高分经验
xt">托福口语18分提到27分高分经验出国人数年年都在增长，梦想就在脚下，只要付出行动新的起点就在等你。出国要克服的因素很多，其中一个就是 托福 雅思 这些 留学 考试，考取让人惊艳的分数，名校就是你的。托福有人选择裸考有人身经百战，不论怎么样都是为了心中的理想。今天要给大家讲的又是怎样的一个故事呢，一起来了解一下吧!
叶同学是北京四中的一名学生，给人的第一眼就是听话，特别的温柔没有北方女孩子的粗枝大叶，说话细声
细语。在上一次的考试中托福总分93分，口语成绩是最低的只有18分，这次在 小马 总共报了6节的口语课程，根据她的具体情况授课内容主要放在了 托福口语 基础教程独立口语Task1和2上面。
通过这些内容总结了叶同学目前存在的优缺点有以下几个方面：
优点分析：1.上课很认真，在老师提醒下能够记笔记。2.对解题方法的接受程度较好，不拘泥于模板，能够创造性地在串文章时使用新词新句式。3.逻辑思维能力较强，归纳总结能力。4.发音比较标准，需要纠正的音较少。
5.词汇量很大，认识很多偏词，与之前考过S SAT 有关，但 托福词汇 量不够，仍需扩大，很多生活口语单词不熟悉。
缺点分析：1.需要扩大托福词汇量。2.不认识音标，纠正发音后仍记不住。3.语法上存在一些问题，用引导词连接短语组成句子时存在困难。尤其是使用自己的句式时会有较严重的语法错误。4.一紧张声音就会很小，不够清晰。
针对以上四点不足主要提出以下解决方案:
针对语法问题，扩充语法知识，上课时老师会提到口语中常用的语法，课下还需大量阅读、练习口语以熟练掌握。
针对语音问题，加强发音练习，对于常用词汇不能发错音。
针对紧张问题，增加课下练习口语的时间：延长每天练习口语的时间。
为更好地配合课堂学习布置了四个方面的课下作业主要包括：
1. 按照教材中所指示的方法，将课上所有口语题目熟读、熟背。
2. 对照提纲练习说口语段子，直到能将每道题说进45秒为止。
3. 每天重复上述练习，直到考试。
4. 对于上课没有讲的题目，自己列提纲。
美国经典电影《《阿甘》主人公阿甘是一个智商低于正常人的，但是在他的世界里愿意为了家人去努力只要认为是对的事情就会去拼搏，挫折在他的世界里有可能都不懂但就是靠着这种精神赢得了人们的尊重。叶同学
虽然年纪不是很大，但是却清晰地知道自己今后要走的路，所以学习上面特别的认真特别的上心，最终口语部分的成绩获得了27分。
学员心得：
不要问老师如果按他的方法是不是可以提高分数，这些都是不切实际，重要的是你自己有没有把这些东西都给吸收了。
推荐新闻:
托福阅读成绩21分提高至24分经验
30天托福考试总分获得108分
托福高分学员托福听力成绩26分
相关字搜索： 托福口语
篇三：托福口语 跟读练习的方法
直是缺乏一个有效的提高口语能力的方法，因此很多人，一直将提升口语的希望寄托在出国，或者找一个鬼佬练口语上。但是，普通的英语爱好者呢？貌似一直没有什么很好的解决办法。但是偏偏新托福考试就抓住这个命门，而且进行猛击。因此，从2005年实行新托福考试以来，中国大陆新托福考试听说读写4项平均分之中，口语成绩就一直是最低的。在这之前，所有托福培训的教学都集中在如何更快更好的组织起答题结构，以及如何有一个很好的解题思路上。但是口语解题的核心能力，也就是“说英语”的能力，其实没有任何一种方法能够解决。这种情况直至2010年才有所缓解，因为在这一年之中，一小部分人慢慢意识到了“听读”的价值，换句话说，“听读”已经慢慢成为一种被广泛认可的，能够极为高效的提高一个人口语能力的方法。不过其实2010年只能算是一个萌芽，在接下来的5年之内，必将有更多的托福考友会应用这种方法来提高自己的口语能力。
因为，很多考友都是相当于口语0基础，刚开始练口语的时候，总是会觉得，没有方向，无老师在接下来的一段时间之内会写一系列文章，系统性的介绍“听读”的每一个细节，务必帮助各位考友对于如何进行“听读”有一个清晰完整的认识^_^
当我们来准备进行听读的时候，一个最为显而易见的问题就是如何选用一个适合自己的材料进行听读。选择简单了，总让人觉得没有什么提高，但是选择的太难了，又会仍然觉得语速太快，难以适应。因此，选择适合自己的材料也是很有学问的。
适合听读的材料由低到高，自然是慢速VOA——老托福的Part C——标准速度
VOA——新托福突破口TPO口语和作文的音频部分——SSS（60-Second Science
Podcast-科学60秒）。而且这里一定要特此提示，因为男女性别有差异，因此强烈建议选
用与自己性别相同的播音员的音频资料进行听读，否则你会发现怎么练习都难以完全模拟音频里的语音语调。
首先聊聊慢速的VOA，其实这份材料是可选可不选的，因为并不是所有的考友全都能适应正常语速，而且后面的材料有的句子也很长，而初期起步的时候，最好听读一些比较简单的，易于上手的材料，这个时候，你就可以选择这个Special VOA也就是慢速VOA。不过，这个材料其实很快就可以被pass掉，只要你觉得你发音的时候，不再有含混不清的时候，这份材料，就可以被放下向老托福的Part C进军了。
这里老托福的Part C必须稍加解释，这份材料，其实一直没有什么正版的来源，这里面绝大多数的音频都是非法的，因此在早年网络环境不好的情况下，这份材料被认为的进行加速20%，同时音质也很一般，听上去常有杂音，因此，如果觉得这份材料难以接受的话，其实完全可以将这份材料跳过，当然如果不忍心的话，也可以挑那些音质清晰的进行听读。
接下来就是标准速度的VOA，也就是standard VOA这份材料实在是传播太广泛了，多年来一直是练习听写的旗帜性材料，当然在练习听读的时候也忘不了他，只是在选择的时候一定要注意，由于VOA的记者来自于全球各地，欧美的口音是非常纯正的，但是一些亚洲地区的记者，比如说日本或者印度的记者的口语，就有点难于辨认，因此当遇到这些地区的记者的时候，可以考虑先使用其他的VOA的音频材料。
那一部惊悚的电影，几乎令所有地球人都对于2012年心有戚戚焉。电影中，在所有人都仓皇逃窜的时候，一个老和尚轻轻提起茶壶把手，无尽的向水杯之中倾洒下清澈的茶水，水满自缢。万物的道理是相通的，其实任何事情都是有一个极限的，人亦是如此。而不同人的价值，也在有限和无限之中显示出不同的光辉。一个人做一件好事，不难，难的是，一辈子不做好事！^_^
托福考试，没有给我们无尽的时间，短短的4个小时，你一切的能力都要在这4个小时之中体现。阅读、听力、作文，不管大小，其实在国内战场上多少还都经历过。但是唯独这个口语考试，就是绝大多数人都没有考过！口语到底该怎么提高，怎么样才能拿高分，这是貌似生来就没有想过的问题，单单就是在托福考试之中被提出来了！
其实，当我们考托福考试的时候，也应该将自己想象成一只水杯。在哪短短的几十秒里，人的精力真的是有限的！我们应该做的，就是将精力放在放在对分数提高最有益的事情上去！当我们知道这一点的时候，就应该知道不同的分数，对于考生能力的要求是什么。很简单，20分上下的要求，就是考生能够将原文的问题如数回答出，并且4-6能够覆盖到需要回答的所有知识点。那么，如果想更进一步呢？那就是要在流利上有所建树！
当我们树立了这个目标的时候。就应该把自己想象成一个能力有限的水杯。假设我们的总能量只有10格，那么我们最该做的，就是尽量将10格能量之中的8格或者9格能量，都用于控制我们的语音之上！然后拿出另外的1-2格能量用于思考前后文到底该怎样衔接，以及下一句话到底该怎么组织。
此时，很显然，当你只能用1-2格能量来思考回答的内容的布局，以及接下来到底该说什么的时候，其实就对你的语言能力提出了极大的要求！换句话说，你要讲说英语变成一种本能！就像是，一见到新托福，就想到咱老无！是一样的！这要求是一种下意识的反应，根本没给里留下什么思考的空间！当看到这里的时候，相信很多考友都明白了自己在口语上接下来的目标了。
口语的练习，现在很多考友是无迹可寻，或者说点到为止。“无迹可寻”指的是，在考前根本都不练，然后在考试的时候千求万求托福预测机经，一旦预测中了，立即大High！直到托福出分的那一记闷棍为止。“点到为止”更多的是一种自High，这样的考友，考前还是会去练习托福口语的，但是练习的重点是在于自己把所有的口语题都回答了一遍，所有的答案全都烂熟于胸，仅此而已。但是这样的考友，最终永远都难于逃脱23分的警戒线。之所以这样，就是因为，绝大多数的考友还没有做到流利，这就是最关键的原因。
因此，当我们再反过来反思自己考前对于英语的准备的时候，就应该改变自己的策略。现在考前更应该做的，不是对于答案的组织，亦或者是机经的背诵。第一步应该做的，就是多说！用尽一切办法，让自己能够随心所欲的用英语来进行表达。换句话说，也就是极大的减小自己在控制内容上所花费的精力。这里手段可以很多，可以对练，可以复述，可以中译英。总之，就是让自己大脑思考过的内容，通过嘴越来越轻松地表达出来。
那么做题呢？也是要做的，但是，必须要清楚，做题只是一个辅助性手段，是一个熟悉托福考试思路，回答问题的方法的一个手段！能够让自己在答题的时候，能够轻车熟路，换句话说，也就是帮助自己，在考试的时候，在遣词造句上，只花费1-2格的能量。转而将绝大多数的能量都放置在控制自己的流利度上！只有这样，方能在托福口语之中打破99%中国考生只能取得23分以下的成绩的魔咒！
新托福突破口TPO口语和作文的音频部分，其实进行“听读”的筒子们还是有很强的目的性的，就是要让自己通过屠夫（托福）考试^_^，而托福考试有要求我们回答一定要有很强的逻辑性，因此各位考友在选择听读材料的时候，最好也选择那些逻辑性比较好的材料进行听读。这是新托福突破口TPO口语和听力里面的音频就显示出优越性了，因为现在新托福突破口TPO的难度很高，因此新托福突破口TPO听力部分有的部分就是有意的提出不同的观点，来增加考友们的答题难度，那么这些材料的逻辑性，其实就不符合我们口语和作文的逻辑性的要求，因此我们在练习听读的时候，就可以不去模仿听力的材料。而新托福突破口TPO的口语和作文部分的音频，很多都是用来反驳阅读不分的内容，因此就显得音频部分整体的逻辑性很好，也就是很有条理，这些材料就很适合我们听读的练习，因此从这个角度来看，对于这里材料的选择，更多的是从答题逻辑的角度出发，而不是从语音语调的角度出发，因为新托福突破口TPO口语和作文部分的音频资料的质量也是非常高的。
其实仅为了搞定新托福考试口语的话，到这里就已经够了。但是挑战自我的考友是大有人在的，因此无老师在这里特此推荐SSS，也就是60-Second Science Podcast-科学60秒，这份材料的语速，可以说是十分惊人的，如果你能把这份材料模仿得非常地道的话，恐
怕连谢耳朵也要敬你三分！^_^要知道，初期用这个练听读的时候，你会发现，你眼睛看文章的速度，竟然都跟不上他的语速！这份材料几乎达到了电台DJ节目开场的语速，十分的来感，要想在英语角挑战极限的话，这份材料，你定将练过100遍啊100遍^_^
如果我们把口语一层层进行逐渐剖析的话，我们会发现其实口语和作文这两个主观题，都可以从词汇，造句，逻辑这几个角度来进行考察。只是一个是通过口说，另一个是通过书写的方式进行表达，仅此而已。而且由于书写是一种非即时性的表达，而口语是一种即时性的表达。换句话说也就是写作的时候，考友们可以遣词造句，但是在回答口语的时候，各位考友们被给予的思考的时间就少得很多，因此，口语题对于各国考生来说，都是不简单的任务，而且由于中国一直以来都不重视口语教学，因此就更加剧了这个问题。其实如果稍微说深入一点，我们就会发现，也不是教育部不想加强口语教学，只是现在的中小学的英语老师本身都没有开口说英语的能力，又怎能让这些老师教孩子们讲口语呢？
不管怎样，中国大陆英语口语教学的乏力使得中国考生面对托福口语的时候，总是一筹莫展。“听读”这个时候就成为了中国考生的必然选择，其实这是时代的必然选择，因为终于有一种方法能够有效地帮助中国考生解决令人挠头的语音语调的问题，同时也是因为这符合人们学习英语的规律。
其实只要看看英语教学领先中国的俄罗斯就知道，俄罗斯小学的英语教学的重点根本不在单词或者语法，在俄罗斯，他们的英语教学主要采取的方式是对话，模仿等注重实际应用的教学方式，换句话说，语言的教学首先应该做的是创造一个能够切实这门新的语言的环境，同时通过这个环境来使学生接受这门语言，只有在这个前提的条件下才有可能给人一种健全的语言教育，而不是像现在国内一样，英语教学必称单词和语法，而且由高考所指引的英语教育也是以考察学生对于英语的细枝末节的了解情况，完全不顾英语本身是以交流为目的的，而不是以考试为目的的。语言的好坏，应该是由广大的读者来评判的，而不是一张考卷！对于普通人来说，能够交流的清楚，就是好的英语，而不是了解定语从句有多少种用法之后，你的英语才是好的！
从这个角度反观，这里提倡的“听读”，我们就会发现，其实听读只是把学习英语早期应该有的“英语环境”给人为地进行了“浓缩”，让每一个考生通过这种浓缩的环境，把过去10几年应该说的英语，给一次性补回来，这就是这个“听读”的目的所在，或者说，这也就是这个“听读”的理论基础之一。
那么具体到今天的《手把手教你成为“口语”达人》，各位考友首先会提出的问题，是我们到底该怎么听读？应该是半句一停呢？还是一句一停呢？亦或者是完全不听跟完一整段呢？
这就涉及到了“听读”跟“听写”的不同。在之前的听写，各位考友比较注重的是辨音的过程，换句话说，听写的目的，就是要让自己将这个单词和这个单词的正确发音联系起来。今天的“听读”，不仅仅肩负了将单词和正确的声音连接起来的任务，同时还担负了另外一个十分重要的任务，就是要解决各位考友的理解的任务。其实很多考友在听写的时候，只是机械性的
将听写的单词写下来，但是这个单词到底什么意思，以及所听的这句话到底什么意思，各位考友在听写过程中是不在意的，真正开始注意这句话是什么含义，其实是在听写结束后，校对整段的语法的准确性的时候，才做的一个工作，当然作为一个辅助工作，很多时候做的并不够充分。
但是，我们今天的“听读”，就不一样了，做的时候要经过如下的步骤：
第一步：首先要听一遍。
这个过程就是让各位考友对于整篇内容有一个大致的了解，很多考友会说，如果我先听一遍，岂不是整段内容都知道了么，那我还跟读做什么？其实很简单，“听读”的过程是一个让你校正自己的脑中的单词和正确发音的过程，同时也是一个让你掌握如何正确的用嘴去发音的过程，这不是一个让你接受知识的过程，我们所做的一切都是为了促进校正脑中声音和让自己正确的说出正确的声音所服务的，并不为学习新的知识服务。当我们大致了解本段内容之后，就开始第二步了。
第二步：一句，一停，一跟读。
当各位考友听完一遍之后，就要重新回到这段音频的开头，按住“播放/暂停”的快捷键，每听完一句，就要把音频暂停，然后将整句话进行跟读。很多考友马上会想到，如果这句话，跟读不上，或者不连贯那岂不是没办法了，其实很简单，无老师很早之前就推荐过一款很棒的软件，sitman https://u.115.com/file/f968008ac5，这款软件是专门为“听写”和“听读”进行开
在这款软件的帮助下，各位考友就可以顺利的进行“一句，一停，一跟读”这样做不仅矫正了每一个单词的发音，而且还练习了连读，略读以及整句的语音语调，同时还让你对于整句话有一个大致的了解，还练习了你的理解能力。而且，无 老师还建议各位，如果自己的本身能力不是特别好的话，应该还要讲原文整体进行翻译，查出不认识的词。当然如果觉得，这份材料对自己来说实在是过难的话，那么就可以参照无老师之前写的《手把手教你成为口语达人——材料篇》/archives/2975里面列举的材料，去找那些更简单的材料进行练习。
然后接下来，很多考友又会问，到底要求练到什么程度，才可以练下一句呢？其实，很简单，就是要练习到，你自己认为自己已经无法更接近录音里的发音，就可以进行第三步了。
这时，无老师一定要特此提示，学习的过程一定是一个相对漫长和艰苦的过程，不管是“听写”还是“听读”，都是要过至少半个月才能看到明显的效果的，而且在开始的最初3-5天