一、建设和谐校园的内涵及现实意义 和谐作为一种思想,是中华民族传统文化精神的精髓,是人类孜孜以求的一个理想社会状态。党中央《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,是对构建社会主义和谐社会具有重大指导意义的纲领性文件,明确提出了社会主义和谐社会的性质、指导思想、正确原则和目标任务,反映了建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的内在要求,开辟了中国特色社会主义事业的新境界。社会主义和谐社会的总要求,是民主法制,公平正义,诚信友爱,充满活力,**有序,人与自然和谐相处。和谐社会反映和表达了人民群众的根本利益和共同愿望,得到广大人民群众的热烈拥护和支持。
建设和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分,对促进和谐社会建设有着十分重要的意义。所谓和谐校园,主要是指学校协调、均衡、有序发展的态势。和谐校园是以人为本的和谐发展的校园环境,是以和衷共济、内和外顺、协调发展、稳定有序为核心的教育模式,是以校园为纽带的各种教育要素全面协调、自由融洽、良性互动、整体优化的教育理念,是以学生发展、教师发展和学校发展为宗旨的办学方略。
首先,建设和谐校园是建设和谐社会的需要。社会由众多单元组成,社会要和谐,单位首先要和谐,这是构建和谐社会的重要一环。高校是社会主义和谐社会的重要组成部分,高层次人员相对集中,在构建和谐社会中应当率先垂范。可以说,构建和谐校园是全面建设和谐社会的必然要求,而幸福、公正、和谐的社会同时也将为和谐校园的建设提供良好的外部环境。
其次,建设和谐校园是落实以人为本的科学发展观的需要。以人为本作为高等教育科学发展观的价值内核,贯穿在高等教育的方方面面。以人为本,就是要关心人,尊重人,促进人的全面健康发展;
就是要建立师生员工身心愉悦的物质和精神环境,提高师生员工的生活质量和健康素质,从师生员工的根本利益出发,使学校发展的成果惠及每个师生员工。
第三,建设和谐校园是实现学校发展目标的需要。为了实现学校发展目标,既要加强硬件建设,也要加强软件建设。构建和谐校园是促进学校物质文明、精神文明和政治文明的共同进步,保持学校全面协调快速发展的必然要求,有利于师生员工的人际关系和谐,把主要精力都用在教学、科研和管理上,有利于促进硬件建设和软件建设,实现学校的协调、全面和可持续发展。
第四,建设和谐校园是培养高素质人才的需要。构建...
== 试读已结束,如需继续阅读敬请充值会员 ==
|
本站文章均为原创投稿,仅供下载参考,付费用户可查看完整且有格式内容!
(费用标准:38元/月,98元/年,微信支付秒开通!) |
升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文,请 免费注册 或 登录会员 |