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六年级有的人教学反思【小学2020六年级语文“停课不停学”线上教学反思,与,开展情况工作总结】

时间:2020-05-21 21:06:19 来源:东星资源网

小学2020年六年级语文“停课不停学”线上教学反思与开展情况工作总结 为积极响应上级教育主管部门“停课不停学”的总体要求和《**学校线上教学实施方案》的具体安排。作为六年级语文学科教师,我认真执行并落实学校要求与方案,超前谋划,制定计划,精细安排,周密部署,开展线上教育教学工作。通过线上教学工作,有效地化解了疫情期间学生居家学习的难题。为了更好地推进后期教学工作,现将前期线上教学工作简要总结如下。

一、积极筹备,周密计划,有序开展线上教学工作 (一)课前充分准备 。

为确保班上的每位学生都能正常畅通的观看**平台直播课程,我通过建立钉钉班级群(微信班级群、QQ 群等)搭建学习平台,组织引导学生积极参与到线上教学活动中。班上的大部分家长和学生都能有力支持、积极配合,但也有个别学生自控能力弱,学习态度不端正,学习热情不高,对于为部分学生,我经过电话、微信、QQ 与其家长沟通之后,大都能够转变观念,正确认识,积极参与到“停课不停学”活动当中。

(二)课前认真预习 。

在进行直播课的前一天,我都通过微信群向学生提出明确要求,引导学生结合事先发送的电子课本、网络资源等认真做好预习,为顺利开展在线课程扫 清一些不必要的障碍,准备好良好的基础。

(三)认真观看直播课程 1.要求学生在直播课程开始前电子签到,对于那些不能及时签到的学生,我通常采取电话方式联系汇通,确保每位学生都能按时听课,都在认真听课。

2.要求学生在课前准备好学习工具和学习环境,如纸笔等,如安静的房间。

3.直播课程当中,积极与学生开展互动,如指名学生回答问题等,以确定网络是否有掉线现象,保证上课和听课活动都能正常进行。

(四)课后拓展作业 。

结合直播内容和电子课本,通过***平台给学生布置相应的适量的课后拓展作业和习题,要求学生完成后拍图上传,为防止和杜绝学生之间互相抄袭,在**平台上设置了作业互相不可见。绝大多数学生都能认真、按时完成,对于不按时完成的学生教师除了电话、微信等催促之外,还适时给予个别辅导。

二、存在问题 1.因为通过线上上课,师生之前的沟通和互动都是虚拟的,所以教师对学生的管理难以到位,容易造成学生学习上的拖拉、敷衍等。

2.由于网络原因,掉线、断线等现象比较严重,影响了线上教学效益。

三、改进措施 1.教师随时监督学生的学习,制定考核细则和考核办法,进一步做好工作统计,通过班级群、电话等途径方式鼓励激发学生的热情和积极性,使线上教学不流于形式,不走过场。

2.在知识点的讲解上,应该力求简短精练,要结合具体问题列举一些具体的例子,便于学生理解。

3.随时与学生进行互动,及时提醒学习当中要注意的问题,以及知识的重点和难点。

总的来说,疫情这段时间的六年级语文线上教学工作是成功的,顺利的。我将继续做好“停课不停教、不停学”工作,克服困难,加强实践反思,以研究的态度从事线上教学,以研究的视角反思在线教学,以反思的成果改进线上教学,力争将疫情对教学的冲击缓解到最低程度。

 2020老师线上教学工作总结心得【篇2】   准备好每一堂课,呵护好每一个学生,是这个特殊的时期,是老师的责任。

  停课不停学,在假期还未结束的时候就轰轰烈烈地开展了。我们学校还好,一切按照上级部门的规定在2月17号正式推出空中课堂在线教学。我们学校是一所老学校,平均年龄超过43岁,因此,对很多老师来说,空中课堂在线教育都是一次挑战。

  教书20多年了,这也是我第一次采用空中课堂在线教育方式传授学生知识,直播,听起来是很时髦的事情,老师变身主播,可就没有那么浪漫了。和很多老师遇到的难题一样,家里电脑年久失修,多年没有动用,现在突然唤醒它,它已经很不情愿的工作。光是折腾这台电脑,就花了好几天时间,但效果并不理想。本打算用手机起微信直播,但它只支持竖屏,在PC端不支持横屏,因此使用电脑听课的学生就会遇到障碍。买一台新电脑?这个时候,没那么容易,商店没开门,网购送货时间不定。去学校拿办公电脑,学校严禁进入。

  为了让直播达到比较好的效果,无数次的尝试,无数次请本科组的老师听课,电脑卡顿状况时断时续,上课之前提心吊胆。因为担心直播翻车,我不得不把每一个数学知识点先录成一个小视频,如果学生无法正常收看直播,就把小视频发到家长群,作为弥补。

  用传统的方式传授知识。

  而这仅仅是线上教学困难的一部分。我们学校要求绝大部分老师都开直播课程,轮流直播。因此大家都非常的忙,或者说非常的忙乱,尤其是班主任,这段时间每天不接到数百个信息,不回复上百个信息,就不是班主任的正常生活,而班主任还要准备上网课,还有数据的上报,的确够忙。

  当然,所有老师开设直播课程,也存在不少问题,首先这没有实现资源的共享。信息网络时代,资源应该是共享的,其实可以实现一个区,其实可以实现一座城市的课表统一,时间统一,由名师工作室主持人带头上课。养兵千日,用兵一时,此时名师应该站出来。

  所有老师都开设网课,空中教学,一分为二地看待这个问题,它的好处是让每一个老师都尝试一下,尝试一下直播这新鲜玩意儿,的确会遇到很多困难,但说实话,但和抗击肺炎第一线的医护人员相比,这点困难真的算不了什么。过程很艰辛,结局或许并不圆满,但这就是人生,必须一路前行!   在网上流传着很多老师上空中课堂的视频,有的老师在山顶找到一处有信息的地方上课,有的老师在山顶搭了一个草棚上课,有的老师在牛棚里上课,有的老师在屋顶上课,有的老师把手机挂在脖子上课,有的老师采取最原始的方法上课,可谓八仙过海,各显神通。这不是笑话,当老师的人知道,所有老师都想竭尽全力的上好每一堂课,更何况空中课堂跟教室课堂还有所不同,不仅有学生听课,还有学生家长听课,甚至全网络都会流传老师上课的视频,因此老师上网课的压力比课堂教学更大,老师上一堂晚课准备的时间比课堂教学准备的时间更多。

  我已经上了三堂空中课堂,说句心里话,准备得很充分,但效果真的远未达到预期。除了因为家里电脑原因,总是出现卡顿情况之外,更重要的是作为一位老师,面对一台电脑,跟面对一群学生完全是两回事。虽然可以通过电脑通过网络跟学生互动,但这不是真正的互动,真正的互动是充满欢声笑语的,充满情感的。网络可以传递声音的互动,但没有办法传递心灵的互动和眼神的互动,所以空中课堂在线教育之后,特别想念传统课堂,特别怀念跟学生面对面交流的那种教学氛围。

  当在线教育刚刚开始的时候,有不少人说,这次停课不停学,在线教育模式将会对传统教育造成巨大的冲击,甚至改变传统教育模式。我只想说,在线教育真的不可能替代传统教育,因为教育不仅仅是知识的传输,更是情感和心灵的交流。

标签: 停学 停课 线上 工作总结 反思

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