学前教育体制机制调研报告优秀范文
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学前教育是终身学习的开端，是人生的第一粒扣子，是国民教育体系、社会公益事业的重要组成部分。办好学前教育、实现幼有所育，是党的十九大作出的重大决策部署，是党和政府为老百姓办实事的重大民生工程，关系亿万儿童健康成长，关系社会和谐稳定，关系党和国家事业未来。为了把“幼有所育”的幸福愿景变为现实，20xx年以来，中、省、市先后召开教育大会，就新时代教育事业高质量发展进行了全面部署。就我市而言，能否抓住改革发展的大好机遇，进一步坐实教育这篇民生大文章，对于落实“五个扎实”、“追赶超越”要求，加快实现“三大目标”、发挥“两个更大”作用具有重大意义。
一、调研情况
20xx年11月7日，中共中央、国务院印发了《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》(中发〔20xx〕39号)，随后省政府办公厅出台了《关于印发城镇小区配套幼儿园治理工作方案的通知》(陕政办发〔20xx〕10号)，成为全国全省教育大会召开之后，推进学前教育改革发展的一个个重磅级政策性文件。落实中、省部署，针对当前学前教育凸显出的一些问题，榆林该怎么办，成为我们组织本次专题调研的思想动因。
6月中下旬，经过市关工委、教育局等有关部门充分协商，按照“走出去学先进，沉下去找差距”的工作思路，抽调所属单位人员及部分基层幼儿园长共7人，远赴江苏省南京市、浙江省宁波市7所幼儿园，采取实地走访、听专题讲座、召开座谈会等形式，学习了上述两地学前教育管理等方面的先进经验和好做法;返回榆林后，在分头进行走访相关部门、调阅有关资料、召开会议等面上工作后，重点深入我市两个副中心城市——绥德县、靖边县，下乡镇，进村入园，通过召开汇报会
座谈会、实地调研、明查暗访，较为详细地了解了当地学前教育发展现状。
在此基础上，调研组对发...
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