0 2020 新人教版部编本五年级下册 0 20 《金字塔》教案
教学 内容 20*金字塔 第（1）课时 备课 日期 月 日 课型 执教人 教学 目标 1.认识“澄、译”等 12 个生字，读准多音字“澄”，正确读写词语。
2.正确、流利地朗读课文，了解课文内容。
3.体会两篇文章在介绍金字塔的方式上的不同；收集资料，用自己喜欢的方式介绍金字塔。
教学 重难点 体会两篇文章在介绍金字塔的方式上的不同；搜集资料，用自己喜欢的方式介绍金字塔。
教学资源准备 课件 教 学 过 程 【自主预学】
1.课前预学 20*《金字塔》并自学生字和新词。
2.课文搜搜: (1)金字塔的资料 约从公元前 3500 年开始，尼罗河两岸陆续出现几十个奴隶制小国。约公元前 3100 年，初步统一的古代埃及国家建立起来。古埃及国王也称法老，是古埃及最大的奴隶主，拥有至高无上的权力。他们被看做是神的化身。他们为自己修建了巨大的陵墓金字塔，金字塔就成了法老权力的象征。因为这些巨大的陵墓外形形似汉字的“金”字，因此我们将其称之为“金字塔”。在哈夫拉金字塔前，还有一尊狮身人面像守卫着法老们的陵墓。
（2）穆青的资料 穆青（1921---2003），新华通讯社原社长、当代著名新闻记者，他的新闻作品、新闻主张和新闻实践，均为 20 世纪中国新闻史上不可或缺的重要部分。穆青曾任新华社社长。从事新闻工作 50 多年，他勤学苦练，不懈进取，足迹遍及大江南北和世界各地，写了多篇在我国新闻史上具有里程碑意义的新闻佳作，为我国新闻队伍建设付出了辛勤劳动。
【自主展学】
一、课题导入 1. 谈话：同...
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