《译林》英语中年级教材目标及知识点梳理 基于英语学科核心素养的中年级目标设定 中年段总目标 三四年级分目标 学生能基于不同的情境，在老师的引导下有效运用所学知识和听、说、读、看、写等基本技能获得文化知识并能在熟悉的语境中熟练地使用已有的英语语言知识；
初步了解文化是有差异性的，有兴趣和意愿了解并比较具有文化多样性的活动和事物；
具有初步的观察、比较、分析、推断、归纳、创新思维能力；
对英语学习感兴趣，有学习动力，积极参与英语学习活动，有合作的意识和能力。
三年级分目标：
学生能基于既定的情境，在老师的引导下有效运用所学知识和听、说、读、看、写等基本技能获得文化知识并能在熟悉的语境中较为熟练地使用已有的英语语言知识；
初步了解中外文化是有差异的；
具有初步的观察和比较能力；
对英语学习感兴趣，有学习动力，有主动合作的意识。
四年级分目标：
学生能基于不同的情境，在老师的引导下有效运用所学知识和听、说、读、看、写等基本技能获得文化知识并能在熟悉的语境中熟练地使用已有的英语语言知识；
有意愿比较具有文化多样性的活动和事物，初步形成正确的价值观；
在学会观察、比较的基础上，初步培养分析、推断、归纳、创新思维能力；
对英语学习保持热情，积极参与英语学习活动，合作的意识和能力稳步提升。
教材梳理””三年级上册 三上目标 依托情境，通过听、说、读、看等基本技能理解并能初步运用所学语言知识；
初步了解有文化差异的存在；
具有初步的观察能力；
体会到英语学习的乐趣，有初步合作的意识。
单元 话题 和功能 词汇 句型 字母 语法/能力目标 Unit 1 Hello! 问候 Miss class I I’m=I am Hello! Good morning. Hi. Good afternoon. Aa Bb Cc Dd 字母名和书写 *人称代词I及搭配be动词am I’m=I am *正确使用Hello! Good morning. Hi. Good afternoon. 与他人打招呼。
*掌握Aa Bb Cc Dd四个字母的字母名和书写。
*理解Miss的用法并在实际生活中正确使用。
Unit 2 I’m Liu Tao 介绍 告别 are you yes am no not Are you·? Yes, I am. No, I’m not. I’m. Goodbye. Ee Ff Gg字母名和书写 *人称代词you及搭配be动词are *正确使用一般疑问句 Are you·？询问对方姓名。 ...
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