篇一：七年级手抄报作文
那一刻，冰雪在心头消融
窗外，夜很静，月光很美。窗内，弥漫着一层稀稀疏疏的薄雾，久久不能散去。而在我的心中，也有一层雾，雾的后面是难以融化的冰雪。
上初中以来，快乐似乎与我无缘，我总是抓不住它裙子的边沿。我不止一次地嘲笑自己：“丑小鸭，你还奢望美丽和成功？一边去吧！”好强的我固然在小学连任六年班长，现在却没有一点骄傲的资本。
泪水在眼中打转，冰雪在心中凝聚，模糊间想起明天就要期中考了。
期中考试！我明白这又是一次血雨腥风的搏击。一次又一次，不管我怎么勤奋努力，每次考试都以惨败而告终。一个个醒目的红叉，如一把钢刀刺向我的喉咙，那红艳艳的少得可怜的分数像是张开血盆大口的怪物，步步向我逼近，让我无力反抗。尤其是几何，我的空间想象力差，它就像令我恐惧的黑屋子，一次次压得我无法呼吸。
我很害怕面对父母的责问：怎么又考这么差？买了那么多资料，叫你认真看、认真做，你的心去哪儿了？不要想着小学时取得了点荣誉就骄傲了！下次再考不好，就别读了。面对失败和父母的打击，我多希望父母能够给我鼓励和支持，哪怕只说一句：女儿，加油，一次失败没关系，下次努力就行了。这么简单的话，到哪儿去了？心中那坚不可摧的“马其诺防线”也崩溃了，我任由泪水泛滥。 月光如银，洒向大地，如此美好的月色与我的心情极不相当。晚风轻轻拂过脸庞，我任由它来折腾，最好把我的忧伤一并带走。
回过神来，我的眼光落到书桌上。那里有一个作文本，随手翻翻，看到了我以前写过的一篇作文——《我的初中生活》。对呀，这是两年前的作文，是自己很专心写的一篇。翻到第二页，是老师用红笔写的一段话：初中阶段是人生的黄金时期。你正视挫折，把心事告诉老师，我真的很感动。正如你所说的，每个人的一生总会遭遇挫折、失败，只要相信自己，认真对待，就会成功。老师相信你会做得很好，加油！
隐隐地觉得有点痒，我看了看，原来是一只蚂蚁在我手上游动。我绝不留情地把它甩到地上。忽然，一道灵光闪过：假如困难和挫折就是蚂蚁，那么，我就是那身强力壮的物体，即使它再怎么啃噬，也不会令我消亡，只会激起我的愤怒和勇气??
瞬间，我释然了！我重新端坐在桌前，翻开了书本。窗内的雾气与月光融合在一起，朦胧而优雅，我心中的冰雪也化成雨滴从空中飘下，绵绵的、细细的??
点评：主人公在意境优美的情境中由忧伤到心结解开的心理变化过程，真实地展现了中学生的心理特征。时而叙述眼前实事，时而叙述往事，收放自如，两相对照，不仅丰富了文章的内容，而且很好地抒发了自己独特的生活体验。
远 去 的 友 谊
友谊，它是朋友之间的诺言；友谊，又是友人之间心灵的相融??可那，我生命中最珍贵的友谊，早已划上了一个完整的句号。那是一年初春，她刚转到我
们班上，虚心好学的她，在我们每一位同学的心中，永远都是完美，无暇的。
开始，我和她很陌生，都不敢看对方。有时，我一想起这个小举动，就想笑。日子一天又一天的过去，我和她渐渐地并不觉得陌生了。有难题，我和她一起解决；有困难我们互帮互助??慢慢地我和她成为了一对好得不能再好的朋友了。那时，老师和同学，经常把我和她比作：合二为一。
我还记得，在那次春季运动会中，我没有带钉鞋，急坏了，那冷汗一溜地冒了出来。她好像看出了我的心思，关切地问道：“你怎么了，是不是忘了带什么东西，我可以帮你去拿。”我微微低下头，悄悄地对她说：“真的，我??我忘了带??钉鞋了。”那声音轻得像蚊子。她听了之后，眉宇之间流露出焦急的神情，她二话没说，一屁股坐到地上，把自己脚上的钉鞋脱了下来，递给我。
我觉得这真不好意思，退去说：“这是你的，我不要，我有鞋子，谢谢你。”她硬塞给我，并要求我一定要穿上。同时已毫不犹豫地抢过了我的鞋子。无可奈何之下，我穿上了她递给我那珍贵的钉鞋。
在跑步比赛中，我以第一名的速度，高高地站在了领奖台上，又望望领奖台下的她，也依然笑盈盈??
考试之后，她回到了故乡，可她答应我，一定会和我联系。但她并没遵守她的承诺，从此，我和她之间再也没了音讯。这已经是三年前的事了，可我却对她有愧，我一直认为，拿到第一名的，不是我，应是她呀！
每年初春，我都会在晨曦的早晨中，写下一封带着愧疚的信。寄给她，希望
能让我和她再次打开心灵的友谊之窗。
岁月是一条去之不回的汩汩溪流，它虽带去了我们的年华，却带走不了深藏在心中的那份回忆。是呀，友谊如一首优雅的小曲；友谊又如一首欢快的诗歌；一个灿烂的微笑；一个岁月回眸中的一个永恒的珍藏！
点评：只要用心去感受，就一定会迸发出思想感情的火花。本文亮点如下：1、取材于平常中见真实，通过记叙一次运动会中，朋友与自己换鞋而导致最终成绩也被交换一事，；来表现真挚深厚的友谊。2、人物形象栩栩如生，文章在人物塑造过程中运用了心理、动作、语言、神态等描写，鲜活的形象跃然纸上。3、情感真挚浓郁。字里行间无不流淌着对朋友的思念之情。
远去的童童年年
已离我远去。
放飞梦想的春 来不及脱去稚嫩的童装，已被时光老人推进了青春的列车，无法挽留的童年
春天的天空上总是挂满了风筝，像一个家庭的大聚会，但偶
小时候总是对天空有一种向往，希望自己有一双翅膀可以飞上天空。在春天我最爱做的一件事就是放风筝。记得第一次放风筝是5岁的时候。那是一只蝴蝶风筝，我拿到它，就迫不及待地放起了风筝。可总是放不高，跌跌撞撞的。后来妈妈告诉我放飞的技巧，果然风筝越飞越高。那只蝴蝶风筝高了，高了，更高了，它载着我儿时的梦想飞向辽阔的蓝天。
热情似火的夏
故乡的太阳热情似火，蝉不知疲倦地唱响生命的旋律，这就是故乡的夏天，永远充满了热情，永远充满了欢笑。
每年暑假我一到故乡，便受到热情的招待。甘甜的西瓜，钻石般闪亮的葡萄，看得我口水直往下泻。下午，我就迫不及待的和小伙伴去池塘抓虾子，黄昏，我们坐在山坡上看日落，晚上，我们去听昆虫的“演唱会”，去看满天飞舞的萤火虫。我们常去爬山，在山上呐喊，山谷里回荡着我们的欢笑声。
丰收的秋
在金色的田野中散步，你会看见秋风拂过稻穗的枝头，飘送稻谷浓浓的芳香。“稻花香里说丰年”，这是秋的最可爱之处。
一个学期过去了，我收获了各科的优异成绩。父母平日里写满辛苦、劳累的脸上堆满了欣慰的笑容。这般笑容就像花儿一样在我眼前幸福地绽放，是我最大
的收获。
温暖的冬
雪花纷纷扬扬的飘浮在空中，地上堆积了一层厚厚的白雪。
我们在雪地上，堆雪人，打雪仗，丝毫感觉不到刺骨的寒风，而全身洋溢着一股温暖的气息。
雪地上留下我们一串串零乱的欢快的脚印。
童年时光已经像儿时放飞的风筝越飞越远，像儿时雪地里的脚印渐渐消失，但是记忆里的童年永远的如火般的热情欢快，让我更加自信、勇敢地为理想奋斗，收获人生丰收的秋天。
点评：作者巧用四个小标题的新颖形式，借助优美的语言表达对美好童年的无限追忆。品读此文，读者眼前仿佛展现一件色彩斑谰的童年时装，有充满幻想的蓝色，有热情似火的红色，有象征丰收的黄色，有纯洁无暇的白色，给人唯美的妙觉，此文不失为一篇优秀的作文。
回忆远去的
——小学时光
望着窗外翻飞的梧桐叶，我的思绪飘向了小学那段美好的时光??
这儿，曾经埋藏过我们深深的友谊；这儿凝聚着我们的欢声笑语。
三年级，当我们踏上二楼，进行新一阶段的学习时，拖着鼻涕的函（“函”是化名，以下“娟”“欢”均为化名）建议，种一颗梧桐树种子在校园内，让它跟随着自己一起成长。全班同意。当天下午，梧桐树种子在全班同学的欢呼声中落土了??种子埋下去的那一瞬间，我们的心灵也种下了友谊的种子??
光阴似箭，四年级时，我们每天重复着上学——回家，回家——上学，这样枯燥的“日程表”。但我们并不会忘记那棵梧桐树，在“繁忙”中，在放学后仍会跑到梧桐树边，将作业完成，接着，会有一个小伙伴拿出围棋，拼搏起来。那时，总是我和娟“杀”得“天昏地暗”，而“转播员”欢便向大家“转播”围棋“战况”。那幽默诙谐的语言，总会引出一阵阵欢笑??
五年级到了，学习任务更加的繁重，梧桐树依然挺拔，小孩子依然欢乐。梧桐树下，充满着友谊。背英语课文的声音，嬉戏的声音，乒乓球落地清脆的“砰砰”声，汇成了一曲“友谊交响曲”。
又一个学年过去了，我们长大了不少。回忆起这几年的小学生活，个个脸上都洋溢着兴奋与快乐。六年级下学期，是我们觉得很沉重的一个学期。因为，分别在即，小学的伙伴将分开，去不同的中学，分别的那天，还是那棵梧桐树，依然是那群天真的孩子。但他们眼中，再也读不到快乐，腮边，挂着几滴晶莹的泪珠??
远去的小学时光，曾带给我们欢乐、悲伤、喜悦、辛酸，离开它，有些难以割舍的感觉。但初中的生活向我走来，我要全身心的投入初中的生活。但是，我不会忘记曾带给我欢乐的涵、娟和欢??
点评:小学的学习生活总是轻松的,欢快的校园生活,无忧无虑的学习氛围,无不令孩子们深深的留念.本文作者就以深情的笔调,以梧桐树为依恋点,叙说了自己那段难以忘怀的学习生活。字里行间无不流淌着涓涓的童稚。
远去的自然美景
小时候，我常常坐在绿草茵茵的草地上，看着鸟儿快乐地从天空飞过，听着小溪叮叮咚咚地唱着歌儿，望着蜂儿蝶儿与各种各样地花相互挑逗??那时候，心中总有说不出的快乐，被大自然如诗如画的美景所折服。
可是现在，那种心旷神怡的感觉再也不复存在了：我们脚踏的是水泥路，闻不到泥土散发的清香；天空灰蒙蒙的，再也没有了快乐的小鸟的踪影；一条条臭气熏人的水沟取代了唱着歌的小溪；稀稀拉拉的小野花没有了蜂儿蝶儿的陪伴，煞是孤独??看到这一切，我们不由得扪心自问：“这一切，究竟是谁造成的呢？”一个强大的声音声嘶力竭地吼道：“是你们，就是你们人类自己呀！”
多少年来，我们人类就是那样坐吃山空似的享受着大自然为我们提供的便利：一棵棵大树哭泣着被砍倒，一片片草地在人们的脚下呻吟着，天空快乐飞翔的鸟儿成了我们餐桌上的美味佳肴??人类生存家园的环境慢慢恶化，这一切，都是我们自己造成的，我们只想索取，却从未想过要给大自然些许回报，哪怕是在自家门前种上一棵小树苗，栽上一盆花。
想着想着，我不知不觉睡着了。在梦中，人们都从家里出来了，无论男女老少，他们手中都拿着的或是铲子，或是锄头，或是水桶，正在努力为小树浇水，
篇二：五年级作文
篇三：人教版小学语文五年级上册第五单元综合性学习——遨游汉字王国(手抄报)