篇一：星空(500字)作文
精选作文:星空(500字)作文
夜，我趴在书桌上，望着那被繁星点缀了的夜空，听着以爱的music，浮想着，然后不能克制地写下一些感悟的片段，享受着那自由思考的快乐。 那年，望着星空，有那么多的灿烂的梦，以为，快乐会永久，想那不变的星空，陪着我。 曾经以为，我，我们，都会轰轰烈烈地度过每每绚丽的一天。时光流逝，斗转星移，现在才发现并不像我所想的那样，其实，每一天都会有不同的人，不同的故事在不(本文来自：www.dXF5.com 东 星资 源 网:浩瀚的星空想象作文)断地从我们身边悄悄流逝，就像那风筝，翩翩起舞之后，一不小心断了线，便不曾留下什么，只有那些美好而又快乐的回忆，这也是我现在对生活与生命的信念与感悟， 那年，望着星空，过去的过去，现在的现在，未来的未来，，从未想过，当故事失去了梦，梦游失去了线索的时候，我们也将会失去了联络。我突然发现自己失去了许多许多。我一直都只是我，失去灵魂的我从不会有什么意见，也不会去反对什么，就这样没有温度的一直活着，望眼欲穿那一滴有一滴的泪珠，我看见那曾经属于我的心，我的梦，我的爱，我的叛逆，我的勇敢，我的微笑。我的一切的一切，那曾经属于我而现在却都已经不属于我的许多。 这一刻，独自望着那片星空，有多么璀璨的梦，至少会议可以永久，想不变的星辰，陪伴着我。最后的我们只剩下星空，像不变的回忆，陪着我们度过，美好，困惑，空虚，童真，寂寞。初二:阿龙
篇一：作文——星空
星空
夜深了，我迫不及待的冲向窗外，白日里，我早已厌烦蝉的聒聒声，于是我便等到夜深人静时去看窗外那令人神往的美丽星空。
我抬起头，欣赏着这美丽的星空，天上群星璀璨，几颗最亮的星星还冲我眨眨眼。星星们顽皮地围在一起，像在讨论什么，它们还挤在一块，拼成了许多形态各异的事物。我边看边想，陶醉在了其中。在这深蓝色的夜空中，时而又挤出一些星星，这么多的星星，将夜空衬托的更加美丽。我想此时定有外星人开着它们的宇宙飞船在这美丽的星空银河中自由地穿梭着，我想它们也会喜爱这片星空的，瞧！这群外星人把它们的飞船都伪装成星星的摸样，显得星空格外地美丽，它们是想让正在观察星空的人们看见，看看这星空是多么的美丽。
现在已是深夜了，星空还是那么的美丽，星星们放射出夺目的光芒，把星空照得与白天无差别。那些最亮的星星好像近在眼前，仿佛一伸手就能碰到，它们光芒四射，就像是天上光源的主要部分；而那些发光微弱的星星好像远在天边，看起来非常细小，发出微弱的光，就像是一个快要断电的灯泡；天空中有一
个很亮的星星，旁别的光芒衬托着它，显得它更加耀眼夺目，它虽然很亮，仿佛近在眼前，但我觉的它比那些发着微弱光的小星星还要远，我想那其中定有世外桃源，令人神往，惊讶。
此时，东方有一束强烈而又刺眼的光芒射出，星星们若隐若现，那轮金月也已暗淡了。那束光芒撕破了无际的黑夜，天空中露出了几片白云，星空就在这一瞬间消失了，只留下已褪色的月亮。星空虽已消失，但却给人们留下了深刻的记忆，令人回味无穷。
我爱这无边无际的美丽星空，它能让人们抛弃烦恼，陶醉其中，感受乐趣。这片星空是多么美丽，多么璀璨，多么令人神往啊！
篇二：星空(作文)星空
这次的旅程中有疲惫，有寒冷，有饥饿，但当我陶醉于那一片只属于我的璀璨星空时，我便忘却了一切，只剩星星与我。
城市固然繁华，但终究多了几分喧嚣与躁动，那长长的探照灯，五彩的霓虹灯，单调的装饰灯，给人以温暖，给人以如同白昼的错觉。这样的夜空尽管五彩，却缺少了星星那最质朴的点缀，每晚，只有那黯淡的月亮与那孤独的金星做伴。而武功山的夜幕一旦降临，小星星们就如一个个孩子，一呼百应的突突突的就窜出来。他们一个个的围成一圈，组成一个个美丽而俏皮的图案，星星才应该是夜空的主角！
他们好似一颗颗晶莹的的泪珠滚落在苍穹中，闪烁着点点泪光，似乎在倾诉着自己在城市中遭受的种种不公，为了孩子们对于星空的无限遐想，为了让大人们重温儿时的快乐，为了让嘈杂的城市多几分大自然的质朴，我们就应该保护星空。
此时的我，悠闲地躺在高高的芦苇丛里，闻着那草木的清香，品着那高山的阵阵寒风，仰望着那片灿烂星空，一颗颗由星星组成的千奇百怪的星座，此刻，无论是大人的你，还是小孩的我，想象都好似喷涌的泉水，汩汩流淌于银河。
才5点，我们就早早地起床，为的是一睹那美丽的日出，那时，万籁俱寂，只有呼呼的寒风和璀璨的繁星与我们做伴。没有光亮，山峰与天际连在一起，只有用手电筒照出点点光芒来照亮那崎岖的路。然而即使在这黑暗寒冷的山峦中却有着人们如一颗颗星星般明亮美好的心灵。
正当我在崎岖的山路上艰难的前进时，前面的“驴友”突然转身，用木棍发出了几声清脆的响声“小心有路障，顺便跟后面的人说一下”这时我才发现，前面有一块路障，而旁边就是长满芦苇的陡峭壁涯，顿时一股温暖包绕了我，我并没有看到她的脸，但那一定是张善良和善的脸。虽然这仅仅是一个微不足道的提醒，就像一颗孤单寂寥的星，然而当那提醒的声音，一句句，一遍遍，好似山谷回音般萦绕耳畔时，它就像一片由无数星光组成的星辰，明亮，纯净。
终于登上了顶峰。只见那路障那仍传来了阵阵的敲击声。远处的天际线上，竟然有一排星星在移动着，难道是我的幻觉？定睛一看，才发现是远处山脊上的手电筒，然而人们并没有只照亮自己前方的路，而是无一例外地为前方的人照亮了黑暗的路，犹如一座座灯塔为人们引导前方的路，又好像一盏盏明灯照亮了人们的心灵。它们与星星一起组成了这个世界上最美丽的银河。
篇三：星空作文600字
星空作文600字
星空作文600字—人类需要仰望星空，为了寻找前方的路，一步一个脚印地折射着它美丽的光芒。人们常说“星空的绚烂永远不属于大地”，可假使失去了大地，星空真实透明的折射便逃之夭夭，也只不过一颗颗禁锢的发光体，就像一道道迷失的衍生，孤独中夹着无奈，彷徨中带着忧愁。仰望星空，要记住大地。
世上的一切都是矛盾的结合体，倘使给你黑夜和星空，任选其中，这样的选择宁可不要，失去了黑夜点缀的星
空，就像在白纸上画白圈圈，却永远都是徒劳，没有矛的地方，盾也就失去了意义。星空之所以美丽，是因为有了黑夜。仰望星空，感谢黑暗的存在，遥远的天边，星星点点，一颗颗稀疏的碎片泛着零星的光芒，光芒虽小，却显而易见。
这样的星空如果追溯到现代，在繁华的都市，霓虹灯是其代表，睿智的人们做到了，将大地以“星空”命名，发出比星空更夺目的光，向宇宙展示。到头来，谁都忽略了星星本不是发光体，星空的美丽不只是星，是所有一切所共同创造的。在美丽的事物面前，要看得更远，透视着的，往往会感到真谛，美的事物仅仅只是美是不够的，静下心来，寻找隐藏者，美的事物便不再空虚，你的思维会弥补所有的漏洞。
人类需要仰望星空，更需要透析本质，在追求进步的同时，慎重考虑，否则只有等到中心体失去的那天才知道什么叫创造。创造的只是现在，失去的是永远，这样世界的创造便不复存在。倘使灵魂中溢满了回想，不要犹豫，去干该干的，去想该想的，只要是脚踏实地。
篇四：夜晚的星空作文
夜晚的星空
五年级 罗梓铷（埒西一小学）
你有在夜晚静静地仰望过星空吗？你可曾看到过星星对你眨眼？
夜晚的星空是浩瀚的、是寂静的，它那安静的美能使人忍不住与它尽情倾诉。不管是伤心，还是快乐，只要有星空的夜晚，地上的人都会抬头仰望，似乎是在搜寻着什么.。而你？可曾有过这样的经历？ 夜晚的星空总会唤醒我内心深处的情绪，因为只有在这样的夜晚我才能更好地发现属于自己的那颗闪耀的星星，它在指引着我走向明天的航向，不管今天的成绩有多么的不理想，心情有多么的沮丧，只要我抬头寻找那颗虽然微小却努力发光的璀璨之星时，顿时我浑身便充满了力量。用这样的方式去寻求正能量，你们有没有试过？
夜晚的星空装着人们无尽的思念与期许，因为人们都说去世的人，会变成星星挂在天上守护着自己的家乡、守护着自己的亲人，每当地上的人想念去世的故人的时候，只需抬头仰望—，它就能让人们对明天充满信心，
星星总是能给黑夜带来光明，哪怕是它微弱的光比不上月亮，但是它也会努力地发光发亮，这点精神让我佩服。你们也会有这样的感觉吗？
遇到不开心事的时候，我喜欢对着星空寻找安慰，遇到开心的事情的时候，我依然还是选择仰望星空，因为我喜欢把快乐分享给努力发光的星星。它们是美丽的，是我的心灵归宿。 朋友们，在每一个晴朗的晚上让我们好好地享受上天赐给我们的美丽星空吧，因为它能让我们有信心地过好每一天！
篇二：习作7 星空遐想
星空遐想
——苏教版五下习作七教学设计
凤阳县城北小学海青
教学目标：
1、引导学生观察星空，产生奇思妙想，培养学生留心观察周围事物的习惯，丰富见闻，积累习作素材。
2、能自拟题目，展开想象，学写想象作文，表达自己的感受。 教学重难点：
根据星空展开想象和幻想，写想象中的事物，鼓励自由表述和有创意的表达。
课时安排：2课时
教学过程：
第一课时
一、课前交流，猜古诗。
二、谈话导入，激发想象
1、同学们，刚才我们背诵的诗词中所写的内容都是诗人的所见吗？ 还有什么？想象让诗歌更加精彩，充满无穷的魅力。
2、出示爱因斯坦的话：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”
3、除了诗歌，还有很多故事也是想象的，想象让我们的生活更加丰富多彩，更加美好。这节课让我们把丰富的想象带到课堂中来，面对星空一起遐想。 （ 板书：星空遐想）
三、欣赏图片，感受妙趣
1、同学们，晴朗的夜空无边无际，你抬头仰望星空时到过发现过哪些有趣的现象？
2、同学们还记得《望月》中的小外甥对月圆月缺这一自然现象产生怎样的奇特的想象？（ 板书：故事）
3、这些有趣的现象让你想到了什么？出示图，指导学生想象说话。
四、丰富想象，拓展思路
1、段立男同学看着迷人的月色，产生了奇特的想法。自读片段，思考：作者是怎样发挥想象的？又是如何将故事写具体的。 （板书：具体）
2、交流。小结：联系生活、联系神话故事。
3、段立男同学把牛郎织女的作为自己故事的主人公，因为有了人物，这故事才能丰满，才让你有了阅读的兴趣。（板书：新颖）段立男以神话故事中人物做主人公，你们的星空故事中的主人公又是谁呢？（童话人物、自己等） 出示图
4、除了故事，我们还能想到什么？（板书：仙境） 配乐读《天上的街市》。
5、听了郭沫若的诗，你的脑海中出现了一幅怎样画面？这是一个怎样的街市呢？这美丽的街市哪些风景呢？
五、自由表达，自主写作
1、面对这浩瀚的星空，我们都有着不同的奇思妙想。段立男同学想到牛郎织女动人的故事，郭沫若想到美丽的街市，那么在你的心中，
星空是什么样的呢?
2、生自由表达，师相机指导。
3、动笔写片段。
4、交流片段，师生互评。
板书：
星空遐想故事具体 仙境新颖
篇三：梦游星空(800字)作文
精选作文:梦游星空(800字)作文
寒假一天晚上，我缠着姥姥给我讲星座的故事，姥姥指着天蝎座的故事，我上下
眼皮一直在打斗，迷迷糊糊&& 我轻飘飘的，不知不觉来到了星座的故事隧道，我信步的
地走向天蝎座的故事隧道，叮、叮我来到了天蝎座的故事里，只见四周一片宁静。忽然，一
束刺眼的光亮起，在某处响起一个人的声音它他说你想知道天蝎座的故事吗？想，我傻傻的
答应了。他告诉我：太阳神阿波罗的儿子巴野顿，天生美丽而性感，他自己也因此感到自负，
态度总是傲慢而无礼，太过好强的个性常使他无意间得罪了不少人。有一天，有个人告诉巴
野顿说：你并非太阳神的儿子！说完大笑扬长而去，好强的巴野顿怎能吞得下这口气，於是
便问自己的母亲：我到底是不是阿波罗的儿子呢？但是不管母亲如何再三保证他的确就是阿
波罗所生，巴野顿仍然不相信他的母亲，於是说：取笑你的人是宙斯的儿子，地位很高，如
果仍然不相信，那么去问太阳神阿波罗自己吧！ 阿波罗听了自己儿子的疑问，笑着说：
别听他们胡说，你当然是我的儿子！ 巴野顿仍执意不信，其实他当然知道太阳神从不说
慌，可是他却另有目的要求驾驶父亲的太阳车，以证明自己就是阿波罗的儿子。这怎么行？
阿波罗大惊，太阳是万物生息的主宰，一不小心就会酿巨祸，但拗不过巴野顿，阿波罗正说
明着如何在一定轨道驾驶太阳车时，巴野顿心高气傲，听都没听立刻跳上了车，疾驰而去。
结果当然很惨，地上的人们、动物、植物不是热死就是冻死，也乱了时间，弄得天错地暗，
怨声载道。众神们为了遏止巴野顿，由天后希拉放出一支毒蝎，咬住了巴野顿的脚踝，而宙
斯则用可怕的雷霆闪电击中了巴野顿，只见他惨叫一声堕落到地面，死了。 人间又恢复
了宁静，为了纪念那支也被闪电击毙的毒蝎，这个星座就被命名为天蝎座。广东惠州惠阳区
淡水镇第三小学四年级:朱益娴
篇一：梦游星空
梦游星空
吴堡县篇二：星空让
我陶醉作文700字
星空让我陶醉作文700字
星空让我陶醉作文
700字——在那幽深浩淼的夜空中，点缀着无数颗星星，它们微小却熠熠生雄。繁星点点是
我的少女梦，这个梦一直甜蜜着我的心扉。也许星星不比太阳光芒万丈，也不比月亮明亮，
它只是那萤火虫发出的一闪闪的光芒。但星星是可爱的，它时不时向你眨眨眼，好似在跟你
对话呢。巨大的黑幕上，别着一颗颗星星，正因为有了它们，天空才会变得生趣，充满了无
穷的遐想与神秘。
你看那一条绵长的
银河把牛郎、织女这个姻缘拆开了。传说，织女是天上的仙女，下凡便与牛郎相爱，但王母
娘娘不许，用簪子化作一道长河将他们分开了，便有了后来的织女星和牵牛星。而“迢迢牵
牛星皎皎河汉女”成了一个千古悲剧。关于星星的传说似乎又给这灿烂的夜空抹上了一层
神秘的面纱，这些传说令我陶醉其中，陷入了沉思。
“瞧，这一群星星围
起来好似一只动作灵敏的蝎子，那边的好似一只大螃
蟹。“这便是天蝎座”
和巨蟹座了。”我对表妹说。星空多么神奇，多么请谧，它曾经是多少儿童的幻想，又是多少
少男少女们的希望??那一颗颗的星星，装满了多少的纯真，又装载着多少的美好呢？
星星犹如大海面上
无数的航明灯，照亮了前进时的迷芒；星星犹如颗颗珍珠，洒在广阔的天幕上；又好似一张
渔网，收获了儿童的喜爱。星星好似一个清澈的眸子，偷偷地窥视雪白的大地。
每一颗星都是一个
舞者，随波上下，时现时灰尘，它告诉着我一些真理：只会去仰望梦想的人是失败的，要脚
踏实地才能实现自己的梦想。我陶醉了，彻底被这群可爱的小精灵征服了！它们那么美好，
难道不是在告诉着我们对于今天来之不易的生活，应好好珍惜吗？
黑色的幕布下，星星
散发着它那独有的光芒，展现着它那扑朔迷离、若隐若现的情态，是那样的唯美，那样的神
秘，让我为之震撼，为之陶醉?? 星儿，你只属于我内心的那一份纯真。
篇三：
想象出来的情
节不同，立意新颖的故事很有创意。每当夜晚降临，我们仰望天空会让我们的思绪飞进浩瀚
神奇的宇宙，遐想宇宙的一切，今天就让我们走进想象城堡，让我遨游魔幻星空吧！（板书课
题）
三、亮点赏析，悟一
悟；
1、谈话导入：外星
人总是给我们留下想象的空间，如果外星人来袭击我们地球，同学们，你们会怎么做呢？
2、赏析b书124页
《发亮的奖章》
思考：
①开火车朗读本文，
整体感知全文。
②本文写了一件什
么事？文章重点描写了什么场景？
③我们是如何与攻
击地球的外星人战斗的？在文中找出相关语句。（细节、修辞） ④找出这篇文章的不足之处，
并提出建议。——点题？
3、小结：发亮的奖
章，是对我与外星人的恶斗的奖励。作者生动地记叙了这场战争的经过，想象丰富，描写生
动，活灵活现。若能点题，将题目与内容相融合，全文就更浑然一体。
三、写作宝典（通过
范文，学生说，教师总结）
1、想象合理
2、明确背景。（展开
想象的背景是星空）
3、巧设情节。情节
新颖、独特，充满神奇色彩，突出魔幻。
《黑洞之旅》，划出
好词句，细节描写，完成课后习题。分钟）
2、体会场景描写的
段落句子。
三、拓展训练营（重
点训练：二十分钟）
温馨提示：（要求学
生充分思考，讨论）
各组学生选代表分
类，老师总结：
1、有关月球的想象
作文；
2、有关宇宙或太空
方面（宇宙飞船或城堡）的想象作文；
3、有关各个星球之
间的故事；
4、有关太阳系的想
象作文。
写作内容：
如：1、太空奇遇记
2、孙悟空当玉帝
3、梦游星际
4、星球大战
5、遨游太空 （十
小结：同学们的想象
力真丰富呀，但要注意合理哦，在写作时，尽量将奇幻色彩渲染一番，巧设故事情节，让我
们的文章更添神秘感。
四、我用妙笔，写一
写
1、学生讨论，自己
想写的题目
2、教师出示参照题
目：
《太空奇遇记》《偶
遇外星人》《外星狗遭遇》《救救地球吧》
《25世纪的地球人》
《梦游星空》《我帮牛郎织女》
五、比一比收获
对于写魔幻星空的
文章，我们在写作中一定要刻画具体的故事情节，对人物的神态、动作语言进行细致描写，
展开丰富的想象。
六、家庭作业：（略）
提示：家庭作业应体
现两点：1、对好词好句的积累；2、对阅读习题的训练。
七、板书设计
魔幻空间
亮点赏析，悟一悟
《发亮的奖章》
开头：开门见山
正文：情节曲折
（细节描写、修辞手
法）
结尾： 胜利而归
不足之处：点题
我阅读，我快乐
《黑洞之旅》
1巧设情节
2点题问题。
拓展训练营
1、有关月球的想象
作文；
2、有关宇宙或太空
方面（宇宙飞船或城堡）的想象作文；
3、有关各个星球之
间的故事；
4、有关太阳系的想
象作文。
下页学生作文——星空
星空
师范附小冯嘉豪
（四年级）
我爱迷人的黄昏，但
我更爱那令人陶醉的星空。
太阳公公要下山了，
恋恋不舍地望着人间。慢慢地，它隐去了最后一抹阳光。霎时，外面灰蒙蒙的，夜幕降临了。
这时，天地之间是那么神秘，那么富有诗意。
看，月亮姑娘穿着美
丽的晚礼服出现在天空，几颗小星星也眨着顽皮的眼睛出现了，天空中有几片云在慢慢地飘
动，它就像丝带一样把小星星遮得时隐时现，看上去好像在捉迷藏呢。
过了一会儿，夜神迫
不及待地拉下了夜的黑幕，天空顿时黯淡下来，亮晶晶的星星逐个探出头来，它们闪烁着光
芒，像一个个长着翅膀的小精灵眨巴着明亮的眼睛，撩开了巨大的夜幕，好奇地窥视着大地。
星星一眨一眨的，好像在追逐嬉戏，又像在邀请我去星空探险。我多想长出一双翅膀飞向星
空，和可爱的小星星生活在一起，我们互相诉说着心情，彼此讲述着属于自己的故事。
夜深了，人们都睡了，小星星好像也睡了，大地沉浸于一片静寂之中。这时，整个世界好像都睡着了一样。
啊，星空！你像一首扣人心弦的诗，又像一幅绚丽多彩的画。我爱星空。
顾老师评语：这篇文章写得真棒！按照时间顺序把夜空描写得如诗如画，联想
部分不仅合情合理，而且生动活泼。一些词语也用得非常准确，
暑假开始，你进步特别大，开学以来每次作
一定要坚持住哦！顾老师期待你更出色的表现！
不失为一篇佳作。从业都是你做得最好,加油！