篇一：想象篇
国王刚上任的时候，把整个森林国治理的是井井有条，有什么大动物欺负小动物的话，他三两句就把他们拦下来了，而且是让大动物打心眼儿里的服。但是渐渐地，猴子国王开始滥用自己的王权了。他命令全国动物为他建造世界上最大的宫殿，还让大家把家里的好东西都拿来，不然的话统统处死。猴子国王发出这条号令后，谁都不敢违抗，便夜以继日地为他建造宫殿，搞得大家疲惫不堪，有些动物把自己家的好东西拿出来后，家里就没剩些什么东西了。大家都在工地唉声叹气，后悔选了这个国王。一晃几个月过去了，一座富丽堂皇的宫殿建造好了。可是没想到就在刚完工没几天，猴子国王又要大家为他去种粮食。一些弱小的动物只好惟命是从，但是像老虎这样的大型动物就已经不耐烦了。他们拿起铁锹扔向猴子国王，吼道：“你这个国王是怎么当的？就是让你的子民当你的奴隶吗？我们一定要把你推下台！”老虎的话音未落，所有的动物都异口同声地大声说：“推下台！推下台！”
猴子国王没办法，只好从国王宝座上下去。在那一瞬间，他好像意识到了自己的不对，赶到很后悔。于是他又重新站上台，扯着嗓子说：“子民们！我错了，之前的我不对，大家受苦了，大家都搬进宫殿里住吧！”顿时，所有动物有高喊着：“猴子国王万岁！猴子国王万岁！”从这以后，猴子国王再也不让大家当他的奴隶了，又把森林国治理的井井有条。动物们也十分听他的话。
事情过后，猴子国王明白了一个道理：自私自利终将自食恶果，而宽宏大度终将利人利己。
想象作文：引起我联想的一颗绿豆种子
百度推广
这颗绿豆，并不是非常饱满，比普通的绿豆要小一圈，也许它在母体时就是最瘦小的吧！
我把它埋入土壤中，我想看看，它究竟会不会生长，发芽。
一天，两天，三天……我已经失去了耐心。本来嘛，这么瘦小的绿豆也不可能发芽的。 我不再关注它。
可是，七天之后，我意外地发现这颗绿豆已经发芽了！
真是出乎我的意料之外！
再看看这颗绿豆：原来的一颗小绿豆，已经蜕变成了一株绿豆芽！
还未展开的子叶上透着一层新绿，这，是生命的色彩！
也许它的确比其它绿豆瘦小一些，也许它的确比其它的同伴生长慢一些，也许它不会开出美丽的花朵，但它最终一定会结出丰硕富饶的果实！
我的心为之一震：一颗种子尚可如此，那么人呢？
著名的音乐家贝多芬，是一个令全世界都为之惊叹的人，《月光曲》，《命运交响曲》都出自他之手，可是，谁又想到过这位举世闻名的音乐家背后的故事呢？28岁时贝多芬的听力减弱，直到后来他已经完全失聪，这对音乐家来说是多么大的打击呀！但，面对这样的打击，贝多芬只有一句话：“我要紧紧扼住命运的喉咙！”
还有海伦·凯勒，一个因小时候的一场高烧而成为有又聋又哑又盲的人，一个完全不能与外界交流的人，但是，她用坚强的毅力战胜了命运，还学会说话，造就了一个成功的人生！ 还有杏林子，张海迪……
一颗种子，一颗最弱小的种子，却冲开土壤和岩石，迎接阳光、雨露，人，不该如此吗？
尽管命运再残酷，我们也不能放弃！
只有战胜命运，我们才能获得精彩的人生！
想象作文：未来的钱包
百度推广
自从爸爸的钱包被偷之后，我就一直想发明一种钱包。
这种钱包的外形和现在的钱包外形差不多，不过，未来钱包的正面中间有一个小按钮。可别小看了这个小按钮，这个小按钮能识别主人的指纹，如果你的指纹不正确，钱包就会响起一阵刺耳的声音，这种声音持续了30秒后，如果主人还没有将正确的指纹输入，钱包会通过微型电脑报警，这样主人就可以不用担心钱包丢失了。
微型电脑在钱包里面的左边，它比手机要小得多，既薄又轻，它是语音控制的，不仅可以打电话、上网，还可以记账和整理钱的功能呢！如：早上买早餐花了10元，中午请朋友吃饭花了200元，晚上吃饭花了50元，总计：260元。它会通过微型电脑很清晰的告诉你，这一天你花了多少钱，都花在哪里。它还会整理钱呢！它会把钱分类，能把硬币和纸币分开放。如果你在街上散步，不小心把钱掉在地上，钱包里的微型电脑就会提醒你：“主人，钱掉了，快捡起来。”
这样的钱包你想要吗？让我们好好学习早日发明出这种钱包吧
五彩童话——蟋蟀的演讲
五彩童话——蟋蟀的演讲
是谁，用它那动听委婉的歌声快乐了大自然的生物们；又是谁，用它那不堪一击的身子，搭建了一个个宽敞舒适的家。ofcourse！那就是我——蟋蟀先生！
当要盖房子之前，首先要做的就是挑地儿。一块风水宝地就是你房子好坏的基础。所以，这一门可容不得马虎：首先，排水优良是基本，其次，要有温暖的阳光。最最重要的一点：隐蔽。这些条件缺一不可，否则盖好的房子绝对不会让你称心如意。我开始地毯式搜捕。终于，在三天三夜的不眠不休的寻找之后，我选择在草丛中间儿落脚。
现在，是伟大而神圣的时刻——我们要开始盖房子了！一想我的家有多精致，简直像一个木偶安上发条，汽车装上马达，我就像被浇灌了汽油，斗志昂扬！一会儿的熟悉后，我开始全神贯注的工作。我用前足扒土，再用钳子搬掉较大的土块，接着用后足踏地，用后退上的锯将泥土往后推，倾斜地铺开。就这么一个动作，我已经记不清做了多少次，直到1天后，房子的基本工作已经完成。
我开始布置里屋。我搬来光滑的鹅卵石当床，拾来柔软的叶子当被子，还用树枝搭了个衣柜呢。
屋子的内部也完工了。余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点，这个洞可以随着天气的变化与身体的增高而加深加阔。
现在，只要天气晴朗，你依旧能看见我从洞里不断地抛出泥土，那是我在给房子继续加工呢！
想象作文：假如我是一只雄鹰
假如我是一只雄鹰，我要建造一个鸟王国，让成千上万种鸟儿都听我的，我还要命令鸟儿们都为人类服务，为人类造福。
假如我是一只雄鹰，我要飞向太阳升起的地方，去看看太阳是怎么照耀大地的。
假如我是一只雄鹰，我要飞在高空中，跟太阳打招呼，和白云玩耍。我还要让一个小朋友坐在我的背上，让她也能跟太阳打招呼，和白云玩耍。
假如我是一只雄鹰，我要盘旋在高山上，我就像一个小卫士，只要一发现狼，我就用锋利的嘴巴啄狼，警告它不要去偷走人们的食物。
假如我是一只雄鹰，我要帮助农夫干活，当农夫汗流浃背的时候，我用我大大的翅膀给他们扇风；当农夫筋疲力尽的时候，我用我的爪子帮他们提水桶，浇灌水稻；当水稻硕果累累的时候，农夫们累得不想收割水稻，我可以用爪子提镰刀，我就像一个自动收割机，一转眼水稻都收割好了，农夫们一定很高兴。
假如我是一只雄鹰，我要为人类服务。当地震来临时，我用爪子和嘴巴来救人，把他们放到安全的地方，人们一定会感激我的。
假如我是一只雄鹰，我要飞到沙漠里，我还带了水，路过的人们可以喝我带的水，这样路过的人们就有力气赶路了。
我是一只快乐的雄鹰，我飞到哪儿，我就把快乐带到哪儿，我喜欢为人类服务！ 想象作文：蚂蚁日记
蚂蚁日记
我是一只小蚂蚁，我有一个好习惯——天天写日记。
又是一个阳光明媚的好日子。我伸了个懒腰，洗了洗脸，就出去找食物了。
我爬到一根草上，没有什么好吃的；爬到另一根草上，还是一无所获……哎，我早饭还没吃呢！肚子早就抗议了，难道我要饿死了？
正当我绝望的时候，看见了不远处的草丛中有一颗跟我差不多大的露珠。哈哈！我终于
篇二：想像作文：2030
t">一滴水能反射出整个世界，所以，一个人的生活也能折射出整个社会。记得刚解放时，人们所向往的生活可以由一首顺口溜来概括：“楼上楼下，电灯电话，老太婆笑得跳上跳下”。时代发展的速度真快，才几十年，当初人们梦寐以求的理想早已实现。“楼上楼下，电灯电话”早已不稀罕，高楼别墅，手机电脑也已普及，人们的生活水平发生了翻天覆地的变化，这也可以由一首顺口溜来表达：“别墅手机，一样不欺，外星人看得眼发急！”。
那么，再过二三十年，我们的生活又是一番怎样的景象呢？科技又是如何地发达呢？那时候，你大概三十几岁了吧，你在从事什么工作呢？你希望你拥有怎样的生活呢？
动动脑筋，好好想一想，拿出纸和笔来，精心策划一下你在2030年中平常的或是不平常的一天吧！
指导——送你一颗魔法石
●开头
1、交待四要素。
2030年的一天早晨，在我的别墅里，机器人波恩已把豆浆磨好，早餐准备好。我很快地吃完了早餐，开始了一天的工作。
2、以描写2030年自己的生活开头。
“嘀，嘀??”薄如火柴盒般的通讯机响了。我一看，屏幕上显示出我的科研合作伙伴汪先生。此时正是2030年的一天，我在威尼斯小艇上度假。
3、以叙述突发事件开头。
“太空军舰告急！光系能源用尽！请总控制室速来支援！”“唉，又是太空战争！”我叹息道。由于近年来地球资源不断被外星勘测到并加以侵略，资源不断沦入敌方之手，地球人民惨遭涂炭。我星球不得不加以反抗。
4、描写自己的奇遇。
时光飞逝，转眼间就到了2030年。这一天，我正一边含春卷浓缩卷面一边改装xo2030电脑，突然飞来一辆豪华列车。我正惊讶它外形的奇特，那列车就以一股强大的力量将我吸了进去，我晕了，半截卷面卡在了嗓子眼儿里??
●重点
我们先一起来读两个片段：
片段一
2030年，繁华的街道上，有一个身穿特殊服饰的英俊小伙子，那就是16年后的我。那时的我已当上了地球防卫队的队员了。地球防卫队的武器极为先进，什么激光炮啦、全方位雷达了??应有尽有。
我正自由自在地闲逛时，突然，我手上的表快速地闪起红光，那是警戒讯号，只要雷达发现不明飞行物，表就会亮起红光。我急忙按下绿色按钮，传输带立刻把我传送到飞船旁边，我赶快跳上飞船，“嗖”的一声，我和同伴一起向不明物体飞去。
来到距地球2500千米高空时，只见一艘行迹可疑的宇宙运输船，正想往地球偷运含有剧毒的物品，我对他发出了警告：“如果你再向地球前进一步，就别怪我们地球防卫队不客气了！”他一听是地球防卫队，开启最大引擎夹着尾巴逃跑了。“真没劲，还往地球运剧毒物品，连个胆都没有。”我没趣地说。
刚回到基地，还没等核动力发动机冷却下来，表又亮起红光，但这次很微弱，只持续了几秒钟。我想：不好，这次出事了。“快走!” 我一边招呼同伴一边跳上飞船，向目标冲去。
来到目标所在地，好家伙，足足有几十艘飞船在这里等着我们。我仔细一看，那艘运输船跟在舰队后面，正慢慢向前推进。“原来是去喊救兵了呀，既然和我较上劲了，我就奉陪到底。”说罢，我用激光枪猛扫一气，连着击毁十几艘敌舰。可好景不长，只听“轰”的一声，有一艘我们的飞船爆炸了，原来是敌军的秘密武器来了。“志伟！”我发出了撕心裂肺的吼声。同伴的飞船被击毁，我含着眼泪，带着满腔怒火，向敌人疯狂地射击起来。
我想光靠打不行，我就给他来个声东击西。我朝前边开了一炮，马上闪到另一边，趁他往那边开炮的时候，给了他一枚跟踪导弹，正当导弹要打着他的一刹那，他发现了我，向我发射了一束激光。他的飞船爆炸了，其他敌舰仓惶而逃。那束激光擦着我的油箱过去了，我不禁吓出一身冷汗，又马上平静下来。我对剩下的伙伴说：“返航吧。”我们驾着飞船向地球飞去。
片段二
2030年3月20日 星期二 阴
7点：起床。穿上我的防水服，再带上我的水中鼻。因为已经没有新鲜的空气可以获取了。
8点：打扫我的贝壳房间，发现许多小鱼小虾，然后擦一擦我的螃蟹电脑和珊瑚鼠标。
9点：坐上我的“鲨鱼一号”快艇去白鲸的肚子里上课。发现由于人们非常注意保护环境，现在海洋生物增加了很多。金龟子提出了一个非常有意思的问题：为什么会有那么多海洋生物？为此，旗鱼老师查了很多资料，也没有查出来。
10点：一次大的海啸击中了化学实验室。里面的白磷忽然燃烧起来，我们赶紧灭火，可是不行。后来多亏白鲸，它浮出水面，把肚子里的水都从头顶喷了出来。
12点：放学了。我来到红烧鱼虾店，买了一些鱼虾回家吃。
14点：在家看新闻，发现了河北邯郸将有超级鲨鱼炸弹。我们不得不转移到北京来上课。
18点：听天气预报：“邯郸有鲨鱼炸弹，北京有超级大风，石家庄有酸性降雨。”
20点：收看《白鲸大虾800问》，看一看大虾是怎样生活的。
22点：上床睡觉。梦见这个海洋还是蓝色的，可爱的。
如果人类保护好了环境，一定会有美好的生活。
读着上面两个精彩的片段，我们仿佛坐上时光快车来到了未来世界，身临其境地感受到了当时奇异的场景。这一切都是因为小作者生动丰富的联想及细致入微的描写。
写这篇习作时，应注意以下几点：
1、充分调动知识积累，发挥合理丰富的想象，营造未来世界的丰富环境。“2003年的一天”说明了文章是虚构的，我们应该充分调动知识积累，尽情地展开想象的翅膀，随心所欲地设想“我”的身份、职业等。当然，想象应该合理。如片段一中想象自己是一名保卫地球的战士；片段二中想象2030年的一天，自己生活在海底世界，“我”的日程安排得满满的，从清晨7点到夜晚22点，“我”记录了未来世界的新鲜和神异。就是因为拥有丰富的想象力与广博的科学知识，小作者才写下了如此多姿多彩的科幻作文。
2、抓住重点环节，注意情节的生动有趣。既然是科幻作文，就要写得和现实不一样。上面两个片段的作者就别具匠心，写出了引人入胜的故事。在记叙故事时，要以自己所学到的知识为依据，才能合情合理。片段一中详细描写了第一次巡逻归来后发现敌舰，并与敌人进行激烈斗争，最终取得了胜利，保卫了地球。从这一片段中，可以看出小作者是天文、军事方面的爱好者，知识面较宽。片段二则用时间表的方式讲了海洋学校的事件，其中渗透环保、化学等方面的知识，也十分具体有趣。两个片段抓住了“点”进行了具体描述，增强了情节的感染力。
3、进行有趣的场面描写，加上适当的动作、语言描写，增强情节的感染力。文章的语言生动流畅，富有个性化，能让文章增色不少。如这篇幻想型的文章，不能一味的平铺直叙，还应当加上适当的语言、动作描写。如片段一中，小伙伴被对方击中，“我”一声呼唤，展现了当时千钧一发的惊险。还有他独特的动作描写也让人们产生身临其境的感觉，目睹了这场惊险的战争的经过，使整篇文章显得生动有趣。
看了他们的文章，感受到他们2030年精彩的生活，你有什么感受呢？那就拿起笔，来构想自己2030年的生活奇遇吧。
●结尾
1、直接抒情。
2030年，快快到来吧！
2、点明主旨。
从现在起，我一定要努力学习，学好知识，掌握本领，将来实现我的理想！
3、抒发感想。
天啊，我真不敢想象，如果有一天，外星人真的占领了地球，人类会怎样？
4、对比式结尾。
这次偶然遇上的时空之旅给我的感触很深。相信，2030年将不会太远，2030年，等着我！
●提纲
开头：交代“我”的生活环境。
中间部分：
（1）描写“我”的生活环境，写出环境的特点，营造故事发生的氛围。
（2）写“我”在未来生活里的生活事件，抓住事件的“新”和“奇”。
（3）运用场面描写或侧面描写介绍未来世界其他物体的生存状态。 结尾：在结尾发出美好的祝愿，愿梦想成真。
●文题
《2030年的我》
《环游未来世界》
《未来的我》
《未来生活畅想》
《未来人类生活》
语辞——打开你的百宝箱
描写变化的词语
日新月异 气象万千焕然一新 天翻地覆 变化无穷 千变万化 别有天地虚无缥缈 时隐时现 瞬息万变
描写向往的词语
多姿多彩回味无穷大展宏图 硕果累累梦寐以求引以为戒 心驰神往奇花异草稀世珍宝纷至沓来
描写奇怪现象的词语
稀奇古怪 异想天开变幻莫测 瞬息万变 万马奔腾史无前例一波未平，一波又起
供你在文中选用的句子
不看不知道，一看吓一跳。
不入虎穴，焉得虎子。
顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
——[英]狄更斯
范文——佳作伴你行
我获得了诺贝尔奖
2030年的一天早晨，我正在家看报纸。“嘟?嘟”，不知是谁向我发来一份传真。我拿起传真纸一看，只见上面写着：王昊先生，您的发明——时光机对人类发展起了巨大的推动作用，您本人也获得本届诺贝尔奖的发明奖。请您在百忙之中抽出一些时间来参加定于今日举行的本届诺贝尔奖的颁奖大会。
我兴奋地把传真纸扔到了天花板上。至于我为什么被邀请参加本次颁奖大会，还得追述到一年前??
那时，32岁的我已经是全世界公认的一流发明家。一天，我走在回家的路上，忽然听见路边几个孩子在一起交流，其中一个说：“咱们现在真是太辛苦了，每天晚上的作业都要写到11点多钟。要是有哪个天才发明一种机器，我们开动机器就可以回到幼儿时候，那样就可以不用上学，整天逛动物园，吃巧克力，无忧无虑。”一个孩子附和道：“是啊，要真这样就好了！” 其他的孩子也都赞同地点了点头。
听了他们的话，我低头思索起来：虽说这些孩子的想法很单纯，可要是真有了时光机，就可以在许多古迹被破坏之前将它们保护起来，可以让人们对历史有更深的了解，为人类发展提供很多机会。但若是想回到从前，必须要乘坐某种机器，这种机器速度要超越光速。可高速会引起高温，什么材料在100万度高温下
篇三：想象作文,教学设计
">第一课时
执笔：苏成才
备课组长： 审核人： 课型：新 授 设计课时：一 课 时
备课时间：2010-11-22 班级： 学生姓名： 家长签名： 教
学目的：培养学生运用想象进行写作的能力。
教学目标：
1、指导学生大胆发
挥想象。
2、激发学生习作兴
趣，鼓励学生求异思维。
教学重点： 学会欣
赏、思考、想象、创造。
教学难点：想象必
须合乎情理。
教学设想：
1、采用“听—看—
说—写—议”的方式。
2、音乐是流动的，
想象的画面是活动的，据此启发学生设计细节，或语言、动作、神
态，或环境等描写。
3、作为图画，无论
是山水、花鸟、人物，还是漫画等等，都可以引发人们的想象与遐
思。借此，可以培
养学生思考、理解、感悟的能力。
4、通过再造形象练
习，培养学生在已有知识、已有“现实”的基础上，拓宽思路，展
开想象，传达出新
的思想，给人以新的教益与启迪。
5、作为发表式作文
练习，拟以想象这一训练主线，落实语言表达与写作运用，体现学
生主体性原则，激
发学生创造、创新的潜能发挥，提高学生的习作水平。
教学过程：
一、导入、激发。
同学们，咱们已学
习一篇丹麦安徒生的童话《皇帝的新装》，你们认为什么情节最让你捧腹大笑？那么，这些使
故事发出不平凡的神奇光彩，使人物性格鲜明，讽刺力量和艺术感染力强烈的作品，是借助
什么创造出来的呢？
[教师板书：想象]
我们知道，想象是
一种创造性的思维活动。它是人们在原有感知材料的基础上，通过分析、综合、联想，运用
比喻、拟人、夸张等手法，在头脑中创造出新的形象。比如，古人看到飞鸟，看到游鱼想到
了什么？这些，在今天是不是成了现实？对，这些想象促进了人类的发明，推动着人类的进
步。
实际上，科学发明
离不开想象，文学创作也离不开想象。诗歌、戏剧如此，写文章也是如此。这正如高尔基所
说“艺术是靠想象而存在的”。
二、欣赏、思考、表述。
其实，现实生活中，
能引起我们想象的内容很多：一首歌、一幅画、一段文字、一个情景，都可以引起我们的美
妙想象。现在，我们就扬起我们想象的风帆，来大胆地想象。请大家闭上眼睛，用心欣赏、
体会一首歌曲，然后发挥你的想象，把你想象的内容描述出来。
[教师请学生演唱《让我们荡起双桨》]
优美吧？假想一下，
那时、那地、那人、那事、那环境、那心情乃至那细节，如在眼前。来，说一说。
[学生表述，教师随
机评价、鼓励]
[小结、过渡]：
刚才同学们想象得
很美，表述得也很好，一首动听的歌，引出了我们这么多美好的遐思，真给人一种身临其境、
欢快幸福的感受。那么，一幅画能不能激发起我们的想象，让我们去领会画面的意境，给我
们以启发呢？
[教师出示：]
给你们两分钟时间思考，编出一个故事，并告诉我，你得到的启示或者感受。
[学生表述，教师随
机评价、鼓励]
三、写作运用。
同学们的故事很精
彩，也很有想象力，这一幅画，使我们领悟到了许多道理，也受到了教益。说了不少，也很
成功。我们想，我们说，为的是使我们今后的文章更生动、更有新意。同学们刚学过《皇帝
的新装》一文，可有谁想过皇帝游行结束，回到宫里以后的情形将会怎样呢？请我们拿出纸
和笔，把你想象的内容写下来。
[出示投影]
结合对《皇帝的新
装》一文的把握理解，想象皇帝回宫以后的情形，以《皇帝回宫以后》为题，展开想象，写
一篇300字左右的文章，注意把握皇帝的性格。
[学生动笔，教师巡
视指点，注意发现想象丰富、合理或欠生动、合理的较典型的习作。]
四、交流、评议。
好了，多数同学已
经写好了，没写完的也先停笔，咱们就写到这儿吧，下面，我们就请我们的小作者到台前来
朗读他的作文吧，谁来？
[三至五名同学上
台朗读，教师随机就想象的丰富、情节的生动、是否合理、有无新意诸方面适时评价、鼓励，
也可让学生作些评议，并适时板书。]
五、总结。
今天这节作文课，
同学们用心听、细心看、大胆说、认真写，热烈讨论，思维活跃，也很严密，我真的得向同
学们学习。课后，请同学们完成一个练笔。
请根据提供的词语，
创设情境，写一篇想象作文，字数不限。
暮春 小雨
伞
[结束语]
爱因斯坦说：“想象
力比知识更重要。”愿咱们同学的想象力越来越丰富，文章越写越好。附：板书设计：想
象立足感知材料 想象要合情理 合乎生活逻辑
六、看图想象
阅读下面的文字与
漫画，按要求作文。（见图1）
要求：必须按书信
格式作文；题目自拟；所有内容必须与给定的材料相关；不少于800字；不得抄袭、套作。
【写作提示】
1.迈出正确的人生
起步，收获人生的黄金。
2.迈出错误的人生
起步，饱尝人生的酸楚。
3.迈出了人生正确
的一步，并不一定能创造人生的辉煌。
4.人生第一步迈错
了，并不注定人生一辈子的天空都是阴霾，人生充满变数，还可以在后天弥补。
5.这一步迈得正确
与否，有时取决于“一步步”你走得快抑或是走得慢。
6.一本厚厚的书，
一个人正在打开它的第一章，花儿开放，绿枝摇曳，上面写着“青春”二字。
7.青春是书的第一
章，是永无终结的故事。
8.“合抱之木，生
于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”走好人生的第一步，可以改变人的一
生；一生很长，必须有最开始的一步。
9.要读好人生的第一章，珍惜人生的青春，努力学习，不断拼搏，切勿荒废。
七、范文示例
未来的学校
2041年。这是新世
纪的大好年月，激起我几多浮想遐思！我已是舞水小学的校长了。请跟我一起来参观我所设
计的21世纪50年代的舞水小学吧！
瞧，“舞小”是建在
宇宙中的。
有许多宇宙飞船在
遨游，多热闹。飞船都是以水为燃料，排出的尾气是净化过的，毫无污染，并且可以自动驾
驶。上面还有“防弹系统”和“安全设备”，如果遇到障碍物，会自动地停下来。
学校里还建有宇宙
阅览室、生物生态馆、西瓜气象站、巧克力餐厅等等，都是我这位“总管”亲手设计的。可
是，我对自己设计最满意的还是那如宫殿一般的四季教学楼了。
春季楼，一个充满
希望的名字。万物复苏了，小草发芽了，果树开花了，小朋友又长大了一岁。春季楼就像一
个美丽的小姑娘，同学们在这里感到无比快乐。她能培养学生生机盎然、蓬勃向上的品格。
夏季楼，一个热闹
的名字。知了在树上放声歌唱，昆虫们忙忙碌碌，同学们也忙着学习。夏季楼里一会儿晴，
一会儿雨，变幻莫测，像一个顽皮的孩子。她能诱发学生的好奇心，培养他们的创新精神和
创新能力。
我们漫步在秋季楼
里的林阴道上，秋日的黄昏是如此动人啊！那西天的彩霞披着一层似红似金的彩衣，落日就
在这一层五彩缤纷中向大地吐露出最后的微笑。路旁的转基因法国梧桐树早已在不知不觉中
退去夏日的葱绿。黄色的落叶顺着秋风打着旋儿一片片飘落下来，地上已铺满了薄薄的一层，
踩在上面发出沙沙的声音，煞是好听。我不由弯下腰，拾起一片落叶，啊！它并不像我们平
时所说的那么枯黄，毫无生命。看！巴掌大的叶片中间，星星点点地点缀着黄色的小花纹，
还有绿色的条纹作伴，整片叶子上还镶着一边红褐色的边。我打开书将它夹在书里作书签。
你们看，秋季楼就像一位慈祥的老奶奶，她陶冶着学生的情感，培养学生乐观、豁达的性情。
冬季楼，安静无声
的名字。雪静静地下着，谁也没发觉。四周白茫茫一片，只有孩子们的脸蛋是通红通红的。
冬季楼像一位不爱说话的老爷爷，她向学生幼小的心灵渗透了谦虚谨慎的美德。
学校实行开放式的
教学管理，学生可以自由选择，想到哪个季节里学习都可以，说不定你上午还在春天里欣赏
着那花花草草，下午就在冬天里堆雪人、打雪仗了。学校里不仅(本文来自：www.dXF5.com 东 星资 源 网:想象作文18岁)有地球人，而且有外星人来
到四季楼学习，来看看我们这里的四季。这里可以使同学们生活得更愉快，学习得更轻松。 21
世纪50年代的“舞小”随着科技的发展日新月异。可是无论如何，五星红旗依然是那样鲜艳，
依然在迎风飘扬。什么都可以变，只有她是永恒的！
八、教学反思：
篇二：想象作文教案
让我
们张开想象的翅膀——想象作文训练 教案
教学目标：1.激发学生的想象能力
2. 训练学生的语
言表达能力及动手习作能力
3. 挖掘想象才能，
培养习作兴趣，提高各方面综合能力。
教学准备：多媒体
事先布置片段书写练习
教学时间：两课时
教学过程
一、导入激趣
1. 今天，请同学们
听一则新闻报道
“母亲状告幼儿园，
获赔美元一千万”
（1968年，美国内
华达州一位叫伊迪丝的3岁小女孩告诉妈妈，她已经认识礼品盒上“open”的第一个字母“o”，
母亲一纸诉状把孩子所在的劳拉三世幼儿园告上了法庭，理由是该幼儿园剥夺了伊迪丝的想
象力。因为她的女儿在认识“o”之前，能把“o”说成太阳、足球、鸟蛋之类的圆形东西，
然而自从劳拉三世幼儿园教她识读了26个字母，伊迪丝便失去了丰富的想象力。她要求该幼
儿园对此后果负责任，赔偿伊迪丝精神伤残费1000万美元。最后的结果出人意料，伊迪丝的
母亲胜诉了。 ）
教师归纳：可见想
象的重要性，“想象”利用我们头脑中已有的形象创造新的形象的过程。
3.两个三角形、两
个圆、两条直线，发挥你的想象，课你能组合成一幅怎么样的有创意的图画，并取名。
（展示交流学生作
品，出示示范作品。一位伟大的美国巨人-----------图片出示）
4.想象名言强调
想象力比知识更重
要，因为知识是有限的，而想像力概括世界上的一切，推动着进步，
二、方法点示
1. 盲人的心中，多
彩的世界最珍贵；聋子的心中，美妙的音乐最珍贵；对于饥饿的乞
丐，面包最珍贵；
对于重症的患者，健康最珍贵；对于穷人，财富最珍贵；而对于有些人，亲情最珍贵。
每个人在自己的心
中都有一样或是多样自己感到最珍贵的东西，一旦自己最珍贵的东西失去了，你回怎样想或
是怎样去做呢？请以“我最珍贵的东西是? ?，
可是由于? ?的
原因丢失了 如今我好想? ?”的句式说话，引导学生去想象，进行想象热身。（师视情况
示范说话）
2.如今有一样东西
可以帮助你，帮助你找回你的心爱之物，他是什么呢？那就是———克隆。
（出示克隆定义及
相关图片）
3.克隆不仅能帮助