三维知识目标 （一）知识与技能 1.整体感知，理清文章思路，把握作者情感的变化。 2.认识“文革”对人身心造成的巨大伤害。 （二）过程与方法
1.速读课文，整体感知内容，感受作者情感的变化。
2.感受世纪老人真诚的忏悔。
3.认识“文革”十年给人带来的难以抚平的伤害。
（三）情感态度与价值观
学习作者勇于解剖自己的精神，做一个真诚的人。
教学重点
感受世纪老人伟大的人格魅力。
教学难点
通过对文章的学习，了解“文革”给人造成的心灵伤害。
教学方法
引导学生解决问题。
课时安排：1课时
教学过程
一、导入
文革期间，郭沫若之子郭世英跟女朋友用英语打电话，其目的是为了练习口语，但被人告发，说他是“里通外国”，于是被关押批斗，最终因无法忍受屈辱跳楼而亡；热爱生活、幽默风趣的人民艺术家老舍先生在文革中屡遭批斗终因无法忍受人格的侮辱、身体的蹂躏而跳湖自尽。两个人物的悲剧命运都反映了当时的社会现实―――文革十年。那是一段不堪回首的历史，是一个非人的年代，缺少人性，缺少温情，人性的扭曲和变异达到了一种无以复加的地步。今天我们一起来学习巴金老人的《小狗包弟》，走近那个荒唐的年代，同时感受巴金老人伟大的人格魅力和他带给我们的感动。
二、简介文革十年
著名作家冯骥才在《一百个人的十年》里是这样评价“文革”十年的：“在这十年，雄厚的古老文明奇迹般的消失，人间演出原始蒙昧时代的相互残杀；善与美转入地下，丑与恶肆意宣泄；千千万万的家庭被轰毁，千千万万的生命被吞噬。无论压在这狂浪下边的还是掀动狂浪的，都是它的牺牲品。哪怕是最成熟的性格也要接受它强制性的重新塑造。坚强的化为怯弱，诚实的化为诡诈，恬静的化为疯狂，豁朗的化为阴沉。人性、人道、人权、人的尊严、人的价值，都是它公开践踏的内容。虽然他不是大动干戈的战争，但是最惨烈的战争也难以达到如此残酷――灵魂的虐杀。如果说法西斯暴行留下的是难以数计的血淋淋的尸体，那么“文革”浩劫留下的是难以数计的看不见的创伤累累的灵魂。”从这段描述中我们可以看出文革对人身心造成的残害。
三、速读课文，整体感知文章内容
1.文章写了什么故事？
明确：艺术家与狗的故事；巴金与狗的故事。
2.为小狗包弟建立一个档案。（包括姓名、籍贯、旧主人、个性特征）
明确：姓名：包弟 籍贯：日本 旧主人：瑞典
个性特征：聪明伶俐、活泼可爱、忠诚等
3.在与包弟相处、相离的过程中，作者的情感发生了怎样的变化？
明确：与小狗的亲密接触――欢快 不知如何安排包弟――忧虑 送走了包弟――轻松 送走之后心不得安―― 沉重
至今不能释怀――歉意
四、精读第一段，学习艺术家与狗的故事
比较两个故事之间的异同，想想作者写艺术家与狗的故事有何用意？
明确： 相同点：都在讲述人与狗的故事。
不同点：前者表现了狗对人的忠诚，后者表现人对狗的背叛。
用意：1.引出下文巴金与狗的故事。
2.反映当时武斗、血腥的社会现实。
3.面对艺术家的悲惨遭遇，“认识的人看见半死不活的他都掉开头去”。而狗“亲热的叫着，扑到他跟前，到处闻闻，用舌头舔舔……它一定要留在它的朋友身边”。通过这一对比，反映了特定时期人性的扭曲，人情殆尽，世态炎凉。
4.人性不及狗性，更加体现了作者忏悔的必然性和必要性。
五、研读10―12段
1.你如何看待巴金抛弃包弟的行为？从文中可以看出巴金是怎样一个人？
明确：在那样一个非人的残酷年代，人的生命贱如草芥，人尚且无法保全自己，为了生存而抛弃一条小狗这种行为是可以理解的。但作家并未为此而解脱自己，他说“不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己。”短短几句话，包容了超人的勇气，不但体现了作者所欣赏的卢梭式的“诚实”，更重要的是展现了作者崇高的精神境界。在他看来，任何生命都是平等的，无高低贵贱之分。所以当他为了保全自己的生命而牺牲另外一个生命的时候，他感受到了屈辱。同时，我们还从他的身上看到了作家对国家、历史、人民的高度责任感。因为他的忏悔，为将来历史上生活的人们提供了一面值得借鉴的镜子，让后人们记住这段历史，不再让类似的悲剧发生。巴金是真诚的，同时他有着高度的民族责任感。
2.品读11段的景物描写及作用。
景物描写：“脚下是一片衰草，竹篱笆换成了无缝的砖墙；右面角上却添了一个大化粪池……”“少掉了好几株花，多了几棵不开花的树”。美好的事物消失了，丑陋的东西出现了。尽管整整十三年零五个月过去了，但文革造成的伤害，文革留下的后遗症依然存在，依然影响着人们的生活。这一环境描写的作用在于体现了文革给人们造成的伤痛是难以愈合的。文革的经历像噩梦一样时刻缠绕着自己，让作者伤痕累累。
六、课堂小结
2003年，巴金被评为感动中国的人物，颁奖词是这样评价巴老先生的：“穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚的行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。”是呀，在天地间行走着一个真诚的人，他的真诚感动着每一个有良知的人，愿每个人都能像他一样，真诚地对待身边的万事万物。
七、布置作业
以坦诚的心写下自己的忏悔，交给或寄给你曾经伤害过的人。
八、板书设计
小狗包弟
巴金
小狗――忠诚
人――自私 （对比）人性扭曲――文革的荒唐