篇一：幼儿园家长育儿之心得
幼儿园家长育儿心得（1071字）
我一直觉得孩子应该在轻松的环境中成长，享受她无忧无虑的童年。玩，是孩子最喜欢的活动方式，也是我们认为最佳的教育方式，在玩的过程中不仅可以让她们获得无尽的乐趣，还可以学到各种知识，通过游戏还可以让她们感受成功的喜悦和失败的苦恼。
我不看重她现在能学多少文化知识，我们平常关注的是她的身心健康，让她懂得自尊、自强、自立，我希望我的孩子能做一个富有爱心、懂得宽容团结的孩子。平时希望她能多参加集体活动，能和小朋友玩到一块儿，从平时的沟通和交往中来加强她的社会交往能力、心理承受能力以及处理事情的应变能力。能及时告诉老师自己的需求，在课间能大胆的发言。我觉得现在是孩子性格形成的关键时期，融入集体对她完整性格的形成是很有帮助的。
在家里，我们会有意识地给她创造一个宽松自主的环境氛围，平常也把她当作朋友一样来沟通，不会拘束于某种特定的形式来教育她，而是在平常生活的点点滴滴中进行，其实我们就是她的参照物，我们的一言一行都会对她产生影响，因此在要求她的同时我们要严格地要求自己。
在家里我们会给她一点独立的空间，让她学会自我管理。比如我们房间的一个角落是专门给她置放玩具的，那里的所有物件需要她自己来整理。这个效果很好，这样让她体会到了妈妈平时整理家务的辛苦，还有物件需摆放整齐，从哪里取来就要放回哪里。平常在处理问题时，我们都会征求她的想法，比如在给他买衣服的时候，会征求一下她喜欢哪个颜色，这样会让孩子觉得我们很尊重他，那么以后她在处理事情的时候也会考虑到别人的感受，多替别人着想。平常我们会尽可能抽出多的时间去与她沟通，耐心倾听她的心声，允许她发表不同的意见，创造一种能让她充分吐露心声的气氛，对于正确的观点，我们会鼓励，对于不妥当的想法，我们会跟她讲道理，她仍然不明白的，我们再适时地加以引导。
总之，我们应该放下家长的架子，多点朋友式的沟通，把她当作家庭的一份子，让孩子感觉到自己的重要和责任，给她一份平等，一份信任，让她有充分展示自己的机会。
胡紫政现在已经六岁了，说话、做事俨然是一个小大人了，什么事都有自己的观点和思想。
她的每一点进步都让我们欣喜万分，但也不乏头痛的事情，性格倔强，自尊心太强。胡紫政很爱“面子”，这大概是这个年龄段孩子的特点。生活中的点点滴滴都是成长的见证，我觉得是和紫政在共同成长，她是一天一天在长大，我们是一天一天在学着做家长，她的每一天成长都会给我们带来新的课题，但相信和成人之间的交往一样，沟通是最重要的，鼓励和信任是走近孩子心声的重要桥梁。每个孩子都有缺点，但每个孩子也有他独特的个性，我们要懂得欣赏他们最可爱的一面！
篇二：幼儿育儿心得体会
篇一：育儿心得体会
育儿
心得体会
苗b 王永贵（王俊
哲）
在这不经意的日子
里，俊哲从曾经只会咿咿呀呀的小宝宝变成了如今能说会道的“小大人”了。随着年龄的增
长，自我意识、独立意识的增强，已经不是我眼中曾经的那个只知道哭闹的小宝宝了。
面对这个“小大人”，
我们要注意什么样的教育会给孩子带来什么样的影响。
一、相信孩子，五
岁的孩子已经有自己的意见，有自己的思想了，更多的时候他们愿意自己动手做事情。这时
候父母应该鼓励孩子，而不能因为孩子行为的稚嫩，觉得孩子做不好或者有危险不敢放手让
孩子自己去做，而一味的代劳。其实学做一个事需要一个过程，不让孩子去做、去试，孩子
永远都学不会。
二、了解孩子，尊
重他们的爱好。每个孩子都有他自己特别喜欢的东西，俊哲喜欢三样东西:汽车模型、拼图、
听故事。这些都是他个人的爱好和兴趣。这些不仅使他的情绪有
全，而且这些兴趣、爱好还能在他成长过程中帮助他学习和创造。因此，尊重和培养孩子的
兴趣和爱好便显得举足轻重。
让大人拼自己在旁边看，于是我们鼓励他说：“你和爸爸一起拼，一定比爸爸拼得快。”听了
这句话，他会很快的拼完。现在我们全家可以说他拼得最快了。
四、配合学校教育。
学校教育和家庭教育的目标是一致的，那就是：让孩子健康、快乐的成长。只是教育的方式
和手段有所不同而已，学校的老师需要面对几十个小孩，而我们家庭几个人只需教育一个，
所以我们责无旁贷的应该配合学校，共同教育。学校教育如果离开了家庭教育，将是多么苍
白和无力！如果家长都驾驭不了自己的孩子，那么他怎么可能会尊重老师，服从管理呢。我
们把孩子送到伟才幼儿园，就应该相信老师，配合学校，如果老师一套，家长一套，孩子不
知听谁的，那么他的内心将充满矛盾和痛苦。我坚持每周和老师交流不低于两次，多和老师
交流，达成共识，便于更好的教育孩子。
以上这些只是我个
人一点粗浅的教育孩子的心得体会，相信各位家长朋友一定有比我更好的育儿方法。
篇二：育儿心得 幼儿园 中班
育儿
心得体会
九亭第二幼儿园
中（1）班 于昊星的家长
对于孩子的教育，
我真是门外汉。都是初为父母，也是在摸索中前进，一边汲取前辈们的经验，一边结合自己
孩子的特点。
一：每个孩子都是
独一无二的
欣赏孩子是培养孩
子自信心的最佳手段。一个孩子最可人之处不在于他的聪明活泼，而在于他的自信。无论孩
子有多少的优点和缺点；无论孩子是漂亮还是丑陋；无论孩子是健康还是有残疾?我们的孩子
都是世界上独一无二的。作为家长一定要在欣赏自己孩子优点的同时，更要坦诚的接受孩子
的缺点和问题。客观的理智的爱：就要让孩子清楚的知道自己的优势，同时不回避自己的劣
势。引导孩子勇敢的接受自己的不足，以一个健康的心态去开始他们人生的旅程是相当重要
的。
二：家长做孩子最
好的大朋友
朋友，就是要相互
关心、相互尊重。孩子虽小，但他也是一个独立的个体。家长要尊重和理解孩子的想法，要
做孩子的好朋友而不是一个家长。决不能在违背孩子意愿的情况下，强加自己的想法给孩子。
这样不但对孩子的成长和学习不利，还会让孩子失去家长的信任。对孩子的尊重体现在语言
表达上、肢体动作上。有一句名言叫“蹲下来看孩子”，我们要蹲下来和孩子保持一样的高度，
以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重和理解孩子。家长尊重了孩子，也必然会
得到孩子的尊重和信任。
三：先处理情绪，
后解决问题
就像一颗小树，要
经过不断的浇水、松土、施肥、修剪枝叶后，才能最终长成一颗笔直的参天大树。孩子经常
会由于各种不同的原因而发脾气，一旦这时的家长同样也是处在情绪不稳定的时期，那么悲
剧就难以避免的发生了?这里我想说的是，家长一定要管理好自己当时的情绪，处在成长阶段
的孩子做错事、做出一些难以理喻的事情是非常正常的。我们切勿在孩子情绪不稳定的时候
与孩子较真、讲大道理或是更严厉的批评和责备，情绪不稳定期间的孩子是根本听不进大人
的话的。
四：勇敢尝试第一
次才会长大
自信有助于他现在
与将来勇敢地面对来自学业和其它一切方面的挑战。培养自信的过程是一个长期的、渐进的、
无形的过程。在日常生活中，父母的一个眼神、一个手势、一声赞扬，都是一种无形的力量，
可以鼓舞孩子的斗志，增强孩子的信心，激发孩子的勇气。惰性、胆怯是人的天性，这就更
加要求家长时刻注意培养孩子的主动性。面对新事物，孩子不能只是旁观，要让孩子主动、
积极的参与进来。要让孩子清楚，你不去探索和接触新事物，你就无法亲身体会到参与的快
乐、未知领域的神奇。
五：尊重自然规律
勿“拔苗助长”
“望子成龙、望女
成凤”是父母的天性。但如果这种期望超过了孩子所能承受的，就成孩子的负担，会影响孩
子的健康成长。不要让孩子为父母的期望而活着。让孩子自由地发展是我们在教育孩子过程
始终坚持的原则。但自由发展并不等于放任自流。
引导。
六：授之以渔，而
非授之以鱼
一岁就能背百家姓、
三字经；两岁就倒背如流唐诗300首；三岁就可以心算4位数的加减乘除；参加各种培训班
和兴趣班；舞蹈、乐器、书法、绘画、外语、艺术?这样神童级的孩子都是每位家长所期待
的。但家长是否搞清楚了孩子的真实想法和意愿呢？就算我们非常了解自己的孩子，选择的
都是孩子喜欢和擅长的部分，孩子也非常的配合和争气，学到了超越同龄人的很多知识?孩
子的知识量再多能多或图书馆和互联网的信息量吗？不断学习新知识没错，但我强调的是要
更多的关注能力的培养。
以上是我育儿的一
些感触，与各位家长一起交流。
责任感
尊重他人就会得到
他人的尊重，教育孩子尊重最好的办法就是守信。让孩子从小遵守诺言，懂得什么是“一诺
千金”。
五：少与他人比，
多与自己比
七：分享多多，朋
友多多
做一
名孩子们喜爱的老师
“十年树木，百年
树人”，选择了幼儿教师，就选择了做教师的责任；选择了“以身作则”“为人师表”，也就选
择了以高尚的行为示范于幼儿，以优雅的志趣感染幼儿，而要做到这些，就需要幼儿教师有
高度的责任心、爱心和耐心，要怀着一颗爱心对孩子负责，对家长负责，对社会的未来负责。
乐观是一种积极向上的人生态度，是一种健康的心态，是人生快乐的源泉，它像温暖的阳光，
充满了神圣的力量。
要做孩子喜欢的老
师，必须要和孩子打成一片，这样，孩子才会亲近你，才会愿意和你交流。例如：幼儿入园
时，要热情的与幼儿打招呼，并适当的询问他们一些事情。比如：“小朋友，今天早上你吃的
什么饭？好吃吗？”或者说：“你今天真漂亮！你的衣服真好看！”等等。当幼儿与老师说话
时，老师应充满热情地与幼儿沟通。对于幼儿的话一定要耐心倾听，并机智地回答幼儿的问
题。
道，一起说说他们心中的“偶像”；游戏的时候，不再是个旁观者，而是和孩子一起无忧无虑
地游戏，有时输了又何妨？讨论问题的时候，多听听孩子的意见，接受孩子合理的建议，而
不是用老师的称谓来压制他们。其实孩子的内心世界非常的丰富，有时候他们知道的东西，
我们也许没听过，他们说出的话我们也许会震惊，不相信是从一个孩子嘴中说出来的。交流
不但可以发展幼儿的语言表达能力，还可以很好的增加幼儿和老师之间的和谐，如果我们经
常和孩子沟通，聊天，孩子会把我们当作是朋友，而不是老师。久而久之，会和我们走得很
近，遇到什么事也愿意和老师一起说。
所以，要当好一名
幼儿教师，做一名孩子喜爱的老师，就要有爱心、耐心、责任心；喜欢和孩子在一起，更要
爱自己的工作，只有这样，工作起来才有动力，才会甘愿无私的付出，才能把工作做好。
篇四：育儿心得体会
育儿
心得体会
孩子上了幼儿园后，长大了好多，懂得了更多家里学不到的东西，生活自理能力提高了，待
人更加有礼貌了，乐于与同伴交往，热爱集体生活，性格开朗活泼，看着孩子身上的优点就
象火花一样不断的闪现出来，我们感到非常的惊喜和欣慰，这与幼儿园老师们对孩子无微不
至的关怀照顾和精心培育教育的结果分不开，对此深表谢意！
培养孩子是一项工
作，而且是人类最伟大也是最艰巨的一项工作——“把一个婴儿养育成人，培养成才，让他
走上社会，承担社会责任”。这项工作持续时间之长、花费时间之多、耗费精力之大都是绝无
仅有的。
一、认清教育的本
质，提高家长自身素质
教育的本质是什么？
《说文解字》告诉了我们教育的本质：“教，上所施下所效也；育，养子使作善也”。教育的
本质如此简单朴实，想教育好孩子做好两件事情足矣：其一，社会、学校和家庭的施教者们
努力成为孩子的榜样，此为“上行下效”；其二，帮助孩子树立基本道德观并交其如何做人，
此为“使其行善”。
人教育”的老师是家长，家长是核心。家长在家里教育孩子学会做人，这就是家庭教育。我
们用一颗树来打比方：一颗成熟的树分为五部分——根、干、枝、叶、果。
作一颗成熟的大树的话，家长教育就是树根，树根是不可见的，但却是最重要的，它为大树
的各个部分提供营养；树干代表家庭教育，是唯一的，树干中养分的输送是单向的，同样家
庭教育的过程是不可逆的；树枝代表学校教育，一棵树有许多树枝，我们一生中要去很多学
校，幼儿园、小学、中学，可能中间还会转学，学校教育可让我们获取很多不同阶段、类型
的专业知识；叶代表社会教育，我们绝大部分知识不是在学校里学到的，而是通过各种方式
学到的，这是社会教育，让我们这颗树更加丰富多彩；果代表一个人的成就，一个人要有成
就、得到幸福，一定源于根深干粗，枝繁叶茂。这里提到一个“家长教育”的概念，家长教
育≠家庭教育。家长教育是指对成年人实施的有关家庭生活、子女成长以及加强自身修养的
专业知识与有效技能的教育，而家庭教育是指父母对孩子实施教育。在国外，家长教育是一
门独立的、可以获得学位的专业学科，而在我国还没有这样的专业。
二、树立培养孩子
的目标
任何一项工作都应该有目标，朝着目标努力工作，就很容易圆满完成这项工作。首先，培养
好孩子应该培养他正确的价值观。中国教育体制最大的问题之一是“价值观教育缺失”，这是
值得我们深思的一个问题。整个社会比较浮躁，急功近利的观念影响着我们每一个人，大量
家长把“拜金”和“官本位”下的“成功”作为培养孩子的目标。我们不要抱怨社会环境，
不要抱怨教育体制，因为我们不可能去改变，我们要思考的问题是在现有教育体制下，怎么
把我们的孩子培养好，我们必须要付出极大的精力和智慧把孩子培养得“既能适应应试教育
又能适应未来社会的需要”，而这一切的基础是培养孩子正确的价值观。孩子的价值观从他懂
事起就开始建立，3岁的孩子是有价值观的，只不过他的价值观变化很快。此时，他可能认
为扫马路可以帮助别人，这是他的价值观，这时你应该说：“先扫家里吧，家里扫好了，以后
就可以扫马路了”，而不应该说“扫什么马路，没出息！”。孩子这阶段的价值观是在不断变化
中的，可能过几天他又会说想当警察、想开飞机等等，这就需要家长正确引导，不要影响孩
子价值观的建立。
孩子的价值观也可
称为“幸福观”。何为幸福观？我们培养孩子的终极目的其实就是想让孩子幸福。
别，快乐是一种短暂的感受。幸福属于价值观的范畴，享受现在生活的快乐，同时不断追求
积极的人生目标，这种生活状态是真正的幸福。
一是对内敢于负责
任。责任心是一个人成功和幸福的基础，只有负责任的人，走上社会以后才能成功，才能得
到别人的尊重。所以培养孩子的第一个目标就是让孩子有责任心，遇到事情敢于负责，这才
是根本。对于一个孩子来说，主要的责任就是教会他自己的事情自己做，不要包办孩子的一
切。
二是对外会爱别人。
爱心是一个人最优秀的品质，有责任的人才有爱心。如果一个孩子平时喜欢吃的东西都舍不
得吃，他会拿去给小动物吃，但却不给自己的父母吃，那这不是爱心，只能算是一种怜悯和
同情，有爱的成分。我们对父母的爱是孝心，孝心是敢于承担对父母的责任；我们对朋友的
爱是互助，爱朋友是敢于承担对朋友的责任；我们对自己的爱，就是自己的责任自己承担。
三是内修德行，外
展才华。《道德经》上讲人要“无为而治”，中国人有三种境界“有为、无为、无不为”，“有
为”的人就是有才华的人，“无为”的人就是有德行的人，“大量有为的人帮助少数无为的人，
让无为的人无不为”，这就是中国文化。当今社会，有才无德的人太多了，但有德无才的人却
没有，有德就一定有才！举个极端的例子，小偷有“才”吧，但他们没有“德”，也就是缺德！
现实生活中，我们注重孩子的智力开发，送孩子参加各种兴趣班培养孩子的才艺，这些都没
错，但如果我们不关注孩子德行的话，就可能培养出“小偷式”人物。什么是“德行”，有德
行其实就是少做缺德的事，不伤害、不妨碍别人。在做任何事之前先想想，在做任何事之后
反思：我是否伤害和妨碍了社会？是否伤害和妨碍了他人？是否伤害和妨碍了自己？拿刀子
捅人是缺德的行为，因为这种行为伤害了别人甚至违法；一个人看到水龙头没关而不去关，
水流了一夜，这种行为也是缺德行为，因为社会很缺水，人是社会的一分子，他的行为伤害
和妨碍了社会；大学生跳楼也是缺德的表现！他不应该伤害了自己和亲人。
三、注重养成，营
造良好的家园共建氛围
孩子在幼儿园这段
时期是行为习惯养成的重要时期，因此我们一定要重视孩子这段时期的非智力因素发展，尤
其是
篇五：育儿心得心得体会范文大全
育儿
心得心得体会范文大全
育儿心得
篇三：幼儿园育儿心得体会
篇一：幼儿园育儿心得
育儿
心得
孩子，是父母心中的宝贝。我们都盼望着他们健康快乐、茁壮成长。在教育孩子的过程中，
除了老师，父母同样扮演着重要的角色。自从有了孩子，生活变得更加多姿多彩，艰辛中透
着甜蜜。看着女儿一天天地长大，我们也从中学到了不少育儿经验和知识,以下是一些心得体
会。
一、以身作则，率
先垂范
俗话说，父母是孩
子的第一任老师，家庭是孩子第一所学校。父母的言谈举止时刻在影响孩子，因为孩子的模
仿能力特别强，身教胜于言教，家长要以身作则。只要是我们答应孩子的事就一定要做到，
不能敷衍了事。我们跟女儿说好，不可以乱丢垃圾。记得有一次我把用过的餐巾纸扔在茶几
上，她就当场指正我。遇到这种情况我就跟她说，以后请做好监督，这样她每次都会主动将
果皮纸屑扔到垃圾桶里。
二、养成好习惯
1.讲道德，懂礼貌，
辨是非
个人品德就是一切
道德行为的基础，教育孩子讲道德要从自身，身边做起，使其从小尊重长辈、友爱他人，虽
然孩子现在不是很主动叫人，但是较以前有所进步。正确对待身边所发生的事情，孩子在成
长过程中并没有树立起一个正确的判别事物对错的观念。要舍得批评孩子，但要掌握好批评
的火候。
2.培养孩子读书的
兴趣
以前，我们给女儿
买了很多故事书，基本上每天睡觉前给她讲，讲完一个都会告诉她故事中的小道理。由于她
还小，不认识字，想要让她读给我们听，就相当困难了，所以我们给她买了《宝宝讲故事》
之类的书，请她看图自己编故事讲给我们听，让她逐渐养成主动看书的习惯。
现在有时候她可以自己一个人坐在那里静静看一个小时的书呢。智力的投资时必须的，不要
看孩子还小，她在这方面的成长会让家长觉得神奇。
3.杜绝偏食、挑食
有时候我们会听到
这样的话“我家宝贝只喜欢吃肉，不喜欢吃蔬菜，不喜欢吃鱼啊什么的”。我们要知道孩子其
实什么都吃的。但为什么会出现这样的说法呢？其实还是幼儿时期家长迁就造成的。因而我
们要特别重视幼儿期的偏食、挑食。让孩子杜绝偏食、挑食，家长首先要以身作则，每次吃
饭时都要对每个菜都表现出很好吃的样子，如果我们家长自己表现出不太想吃的话，孩子肯
定对这些菜大打折扣。如果孩子一个劲地只吃某种菜而对其他菜不屑一顾时，那么家长就应
该把此菜收起来，而不应该对孩子迁就，因为这不仅会影响孩子摄入全面、充分的营养，而
且会使孩子养成任性、自私、难以自控等人见人厌的性格。
4.让她帮忙做些事
情
现在的家长都把自
己的孩子当成个宝，这是可以理解的。但是也应该培养他们自立的能力，因为我们不能陪着
他们一辈子。我们在家就会让她做些力所能及的事情，比如自己的衣服自己穿；自己刷牙洗
脸涂面霜；帮忙晾衣服、叠被子、端凳子等等。当然有时你可能会不舍，会心疼，但是只要
坚持下来就会有意想不到的效果。现在她只要是自己的事情都会抢着自己干，我们帮她，她
还要生气。
三、多赞美，多鼓
励，从小树立自信心
孩子的很多事情看
在家长的眼里有时候会觉得很微不足道，甚至会觉得可笑，但对于孩子们来说都是成长的过
程，我们要时刻肯定孩子，帮助孩子做得更好。在日常生活中，小小的大拇指，都会给孩子
们带来心灵上的鼓励，从而使他们更加敢说、敢做，信心十足的去面对任何事情。每次当我
们肯定她的表现时，她都会流露出一种自豪和满足的神情。我们看在眼里喜在心头。
四、多参加一些活动
小孩子天性就是爱
玩，我们不能为了图省力而不让孩子干这个、干那个。这样会抹杀掉孩子很多能力。还会限
制孩子很多发展的空间。活动可包括一些兴趣，如绘画、跳舞、弹钢琴等，也包括旅游、户
外活动、交朋友等，还可包括体育锻炼。但是要注意的是要坚持，不能三天打渔两天晒网，
也要注意不要强加给孩子家长自己的要求。
五、赋予孩子行使
选择的权利
在前面一点也提到
不要把自己的要求强加给孩子，要让孩子有自己选择的权利。这也是对于孩子的一种尊重，
因为孩子作为一个个体也是有自己的想法和尊严的。不能觉得孩子还小就剥夺孩子的这样权
利。如果过分的强迫孩子服从自己反而会是孩子产生逆反的心理，使孩子心理不能健康成长。
而让孩子有选择的权利，可以让孩子认识自我，对自我能力得到肯定，可以增强孩子的自信
心。晚上睡觉前讲故事，我们都会让宝宝选择今天要听几个故事，她就会说两个或者五个，
然后听完她就会很自觉的睡觉了。因为她觉得这是她的选择。
六、加强安全意识
教育。
现代社会到处都存
在着安全隐患，所以在孩子成长的过程中我们还要培养孩子自己的安全意识，加强这一方面
的教育。唯有孩子的安康，才会有家庭的幸福。在适当的时候以恰当的方式给孩子培养安全
意识，并根据不同的成长阶段以及面临的不同环境而教他们一些遇到危险时求安求生之道。
在这里我们要感谢幼儿园，在入学不久就开展了安全月系列活动。通过参加活动，他们形成
了一定的安全意识。
初为人父，初为人
母，也谈不上什么经验，只是和大家分享一下我们的心得体会。最后我希望与各位老师和家
长多交流，让我们共同携手努力，为孩子能健康的成长创造一个良好的环境，使孩子能够幸
福、快乐。
篇二：育儿心得 幼儿园 中班
育儿
心得体会
九亭第二幼儿园
中（1）班 于昊星的家长
对于孩子的教育，
我真是门外汉。都是初为父母，也是在摸索中前进，一边汲取前辈们的经验，一边结合自己
孩子的特点。儿子上幼儿园后，在老师们的精心培育下茁壮成长。他的每一个进步都令我深
感骄傲和自豪，以下是我的几点心得体会：
一：每个孩子都是
独一无二的
欣赏孩子是培养孩
子自信心的最佳手段。一个孩子最可人之处不在于他的聪明活泼，而在于他的自信。无论孩
子有多少的优点和缺点；无论孩子是漂亮还是丑陋；无论孩子是健康还是有残疾?我们的孩子
都是世界上独一无二的。作为家长一定要在欣赏自己孩子优点的同时，更要坦诚的接受孩子
的缺点和问题。客观的理智的爱：就要让孩子清楚的知道自己的优势，同时不回避自己的劣
势。引导孩子勇敢的接受自己的不足，以一个健康的心态去开始他们人生的旅程是相当重要
的。要懂得“爱孩子就必须懂得欣赏孩子”的道理，激励和表扬的效果远胜斥责和打骂。
二：家长做孩子最
好的大朋友
朋友，就是要相互
关心、相互尊重。孩子虽小，但他也是一个独立的个体。家长要尊重和理解孩子的想法，要
做孩子的好朋友而不是一个家长。决不能在违背孩子意愿的情况下，强加自己的想法给孩子。
这样不但对孩子的成长和学习不利，还会让孩子失去家长的信任。对孩子的尊重体现在语言
表达上、肢体动作上。有一句名言叫“蹲下来看孩子”，我们要蹲下来和孩子保持一样的高度，
以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重和理解孩子。家长尊重了孩子，也必然会
得到孩子的尊重和信任。只有在这样，才能正确的了解、剖析孩子，才能找到最适合孩子的
教育方式。
三：先处理情绪，
后解决问题
就像一颗小树，要
经过不断的浇水、松土、施肥、修剪枝叶后，才能最终长成一颗笔直的参天大树。孩子经常
会由于各种不同的原因而发脾气，一旦这时的家长同样也是处在情绪不稳定的时期，那么悲
剧就难以避免的发生了?这里我想说的是，家长一定要管理好自己当时的情绪，处在成长阶段
的孩子做错事、做出一些难以理喻的事情是非常正常的。我们切勿在孩子情绪不稳定的时候
与孩子较真、讲大道理或是更严厉的批评和责备，情绪不稳定期间的孩子是根本听不进大人
的话的。我个人认为较好的做法是先试图安慰孩子的情绪，从孩子的角度分析下他情绪波动
的原因，试着能理解孩子的想法，使孩子先平静下来。孩子存在的问题可以秋后算账，在一
个多方愉快的环境下，再向孩子坦诚的说出之前他的做了错事、他的行为使人不开心、使得
他不受欢迎、他将失去朋友?
四：勇敢尝试第一
次才会长大
自信有助于他现在
与将来勇敢地面对来自学业和其它一切方面的挑战。培养自信的过程是一个长期的、渐进的、
无形的过程。在日常生活中，父母的一个眼神、一个手势、一声赞扬，都是一种无形的力量，
可以鼓舞孩子的斗志，增强孩子的信心，激发孩子的勇气。惰性、胆怯是人的天性，这就更
加要求家长时刻注意培养孩子的主动性。面对新事物，孩子不能只是旁观，要让孩子主动、
积极的参与进来。要让孩子清楚，你不去探索和接触新事物，你就无法亲身体会到参与的快
乐、未知领域的神奇。保持对新事物的警觉和探索，是陪伴孩子一生成长的好习惯。
“望子成龙、望女
成凤”是父母的天性。但如果这种期望超过了孩子所能承受的，就成孩子的负担，会影响孩
子的健康成长。不要让孩子为父母的期望而活着。让孩子自由地发展是我们在教育孩子过程
始终坚持的原则。但自由发展并不等于放任自流。在孩子成长过程中，老师和父母是他的领
航员。要特别注重从一些细节中发现孩子的不足和特长，有针对性开展
引导。该表扬和奖励的时候就去大胆的爱孩子吧，该批评和责备的时候也要下得了手。孩子
天性的爱好，要全力的引导和配合他的发展，只希望他在今后的生活中因为有能力而更自信、
更多地体味生活的乐趣！
六：授之以渔，而
非授之以鱼
一岁就能背百家姓、
三字经；两岁就倒背如流唐诗300首；三岁就可以心算4位数的加减乘除；参加各种培训班
和兴趣班；舞蹈、乐器、书法、绘画、外语、艺术?这样神童级的孩子都是每位家长所期待
的。但家长是否搞清楚了孩子的真实想法和意愿呢？就算我们非常了解自己的孩子，选择的
都是孩子喜欢和擅长的部分，孩子也非常的配合和争气，学到了超越同龄人的很多知识?孩
子的知识量再多能多或图书馆和互联网的信息量吗？不断学习新知识没错，但我强调的是要
更多的关注能力的培养。要多多培养孩子的生活自理能力、自我学习能力、自我探索和研究
能力、社交能力?知识就在哪里，早一天或是晚一天学习不是关键，但能力的培养肯定是要
越早越好的。让孩子可以越早的脱离父母、可以独立生活和面对社会，这是我认同的教育理
念
以上是我育儿的一
些感触，与各位家长一起交流。我深知儿子的每一步成长都浸透着老师的心血和汗水，从每
天抵触上幼儿园到现在放假了还天天念叨着要去幼儿园，孩子的这些改变都是老师和幼儿园
的功劳。正是老师们不断的辛勤付出，才有了孩子们的健康快乐成长，真诚的说一声：老师，
您辛苦啦！
责任感
尊重他人就会得到
他人的尊重，教育孩子尊重最好的办法就是守信。让孩子从小遵守诺言，懂得什么是“一诺
千金”。有利于树立家长的威望，更有助于培养孩子优秀的品质。
五：少与他人比，
多与自己比
七：分享多多，朋
友多多
篇三：幼儿园中班育儿心得
幼儿
园中班育儿心得
今天接到消息，要求家长写一篇对孩子的育儿心得，感觉这应该是很温馨和轻松的话题，同
时也是严肃和认真的。说实在的，很惭愧，本人也是初为人母，在育儿方面并没有太多的经
验，随着孩子一天天长大，我们忙碌并快乐着，生活变得更加多姿多彩，艰辛中透着甜蜜。
在他的成长过程中，我也在不断在学习探索教育培养孩子的方法，从中学到了不少育儿经验
和知识，以下是一些心得体会。
一、了解宝宝的个
性特点，培养开朗大方性格，努力做到扬优克弱
性格决定命运。宝
宝性格外向、活泼开朗、记性特别好，爱同小朋友玩。在家的时候，从不溺爱自己的宝宝，
宝宝能做的事情尽力让宝宝自己去完成。记得宝宝刚学会走路的时候，摔倒了我都让他自己
爬起来，就算再不舍，也要从小培养他摔倒了再爬起来的毅力；吃东西的时候都要宝宝主动
过来给我吃上一口，或者分给家里人一起吃，培养他不独食的习惯，要他明白，好东西要与
人分享；多带宝宝出去和人交流，让宝宝学习如何提升社交技巧，培养开朗大方的个性。
每个宝宝都有一种
天生的性格，我们要了解宝宝的个性特点，理解宝宝与其他宝宝之间的特殊差异，才能使宝
宝性格中的优点得到发扬，弱点得到克服。这样对孩子个性的健康发展会有积极作用。
二、树立以身作则
的榜样，养成良好生活习惯，培养宝宝健康思想
宝宝的行为很大程
度上是从父母那里学习到的，所以我们很看重这一点，尤其注重自己的言行举止，起到很好
的榜
样作用。在宝宝很小的时候，我们让他把凡是带外壳的包装纸呀什么的扔到垃圾筒；３岁开
始让他自己吃饭、穿衣服等，跟他讲“自己的事情应该自己做，如果有需要，我们可以给你
帮忙，但是不要依赖”；如果有很多小朋友在一起，我会叫他主动的去找他们玩；形成有规律
的作息时间，养成良好的生活习惯。
对于宝宝的提问，
我们要认真回答，不要敷衍了事。宝宝天真又好奇，他总是会不断的提出各种奇妙的问题，
我们一定要认真回答，不要蒙骗宝宝。一旦宝宝建立了错误的观念，要费很大的力气才能纠
正过来。所以对宝宝的问题绝不能随口应付，不管是多小的宝宝，只要耐心跟他讲道理，他
多少会理解一些的。我觉着对于5、6岁的宝宝，还是要从“习惯”抓起，要分析自己宝宝的
特点，要特别关注宝宝身上一些细微的变化，运用正确的方法去帮助、引导宝宝，给宝宝创
造一个温馨、良好的环境，从而培养宝宝养成良好的生活能力和学习、行为习惯，培养宝宝
树立自强、团结、健康的思想。
三、宽容接受宝宝
的缺点，理解宝宝的坏脾气，发现放大宝宝优点
每个宝宝都有自己
的缺点和优点，性格的不同造就了不同的脾气，“金无足赤，人无完人。”表面是缺点，实质
上却有可能包含着优点的潜能，今日的缺点，也许就是明日的优点，只有接受宝宝的缺点，
宽容宝宝的不足，才能心平气和地帮助宝宝纠正缺点，梳理坏脾气，所以，在教育宝宝问题
上，心态同样决定一切。
细心观察，宝宝的
优点也是随时可见的，但是在生活中，
父母总是惯于寻找、放大宝宝的缺点，惯于拿宝宝的缺点同其他宝宝的优点相比较，常常说
别人的宝宝怎么样，怎么样，这样好，那样好，而自己的宝宝总是“千疮百孔”，一无是处。
一位成功教育家说过：“每个宝宝都有许多优点，而父母恰恰相反，他们总是盯着宝宝的缺点，