《字的联想》教学设计 教学目标 1.培养学生美化字体的能力，学写变体美术字。
2.发掘学生的创造力，以丰富的想象力装饰文字。
3.培养学生的想象力和联想力。
教学重点 培养学生美化字体的能力，学会创作变体美术字。
教学难点 发掘学生的创造能力，以丰富的联想装饰文字。
教学准备 课件，范画，油画棒，勾线笔，纸。
教学过程 一、组织教学 1、检查学生的绘画工具准备情况 2、师生问好 二、谜语导入，激发学习兴趣 师：将字和图相结合来创作是多么有趣的一件事情啊！这节课我们继续来进行字和图相结合的创作。那么今天，我们一起来学一学《字的联想》。（出示课题，板书） 1.首先，老师要考考你的脑力，请你猜一猜，老师写的是个什么字？（后出示ppt）。猜出来了吗？（对了，是个'聪“字，你真聪明，同学们一起给这位同学掌声） 2.比一比，这两个'聪“，有什么不同呢？（把、、、变成、、、） 三、概念导入，创设情境 师：原来，聪明的'聪“还可以这样创作，真是有趣。
像这样跟图形非常相似的文字我们叫做象形字。在我国河南安阳一处叫殷墟的地方，出土了距今四千多年的甲骨文，其中大多数为象形字，经过几千年的演化，如今的文字已经变得更加抽象简练了，现在，老师就来给你们看一组神秘的文字，你能猜出这是什么字吗？ 出示课件，同学们猜一猜这些都是什么字？（网、牛、乐、马） 讲解变体美术字的美化装饰方法。
今天我们也学一会古人将我们的简体字变成有趣好玩的变形美术字。
板书课题：《字的联想》。
新授 下面欢迎到家一起进入字典城堡。
1.字典城堡要举办一场化妆舞会，邀请小朋友们去参观，我们一起去看看吧！（创设情境，播放PPT） 2.首先出场的是'花“和'火“。看！他们在化妆舞会上是怎么装扮自己的。（教师初步分析'花“与'火“的变化） 3.看！又有两个小伙伴来了，请同学们帮它们出出主意，怎么装扮的更美丽呢？（同学们的想法可真棒！看，这就是其中一种变法） 4.'油“跟'甜“也来了！（学生大胆想象，学习气氛浓厚） 5.看了这么多，让我们来总结一下。（引导学生一起读，字形字义联想） 师：字典城堡的小朋友用打扮的可真漂亮！看，还来了一群小伙伴。他们用的是什么打扮方式呢？（引出夸张变形联想） 四、教师示范，强调作业要求 师：看了这么多经过精心打扮的文字小伙伴，老师...
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