西风的话 一．教学目标 1、用自然舒展、抒情柔和的声音演唱歌曲《西风的话》，从歌曲中感悟珍惜时光，热爱生活。
2、通过音乐的对比，了解音乐要素对表现音乐的作用，感受秋天的不同色彩。
3、通过二声部的学习感受合唱的美妙 二．重点难点 1、用自然舒展的声音演唱歌曲，表现歌曲的抒情意境。
2、指导学生体会音乐要素对音乐的表现作用。
三．教学过程 教学活动 活动1【讲授】西风的话 西风的话 教学内容：歌曲《西风的话》 教学目标：
1、用自然舒展、抒情柔和的声音演唱歌曲《西风的话》，从歌曲中感悟珍惜时光，热爱生活。
2、通过音乐的对比，了解音乐要素对表现音乐的作用，感受秋天的不同色彩。
3、通过二声部的学习感受合唱的美妙 教学重点难点：
1、用自然舒展的声音演唱歌曲，表现歌曲的抒情意境。
2、指导学生体会音乐要素对音乐的表现作用。
教具准备：钢琴 音乐课件 教学过程：
听'风“ 一、组织教学，导入新课（5分钟） 1、师生相互问好 2、导入新课 师：请学生来读朱自清《春》一盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。为什么说东风来了，春天的脚步就近了？ 生：自由发言 师：（东风是从海洋吹来的风,是暖风,所以东风暖暖的吹来,就意味着春天到来了） 师：那么，南风吹来应该是什么季节呢？（简单交流） 师：南风吹来夏天就到了，西风吹来的时候我们的秋天就来了。这里面可蕴含着非常有趣的地理知识。同学们可以在课后去查一查。
而这节课，来到我们音乐课堂的是””西风，我们听听他的脚步声””X X XX XX | X- X- | X X XX XX | X- - 0 || （教师引导拍打节奏） 生：练习 生：分组练习、比赛。
师：真不错。你们听，西风还在唱歌呢！(出示旋律谱)教师用'WU“先哼唱第一段旋律 生：示意学生跟着练习。
师：学习第二段旋律（我们再来听听西风的另一段歌声吧） 教师哼唱第二段旋律，用手示意学生练习。
生：练习 师：不错，那我们把两段歌声合起来吧。（感受合唱） 二、赏'秋 “（4分钟） 师：西风送来的是秋天那秋天来了，他会带给我们一些什么样的惊喜和感受呢？我们一起来听听””《西风的话》 生：你感受到西风在说些什么了吗？ 师：那我们再来听听看看我们所感受到的和西风说的话是一样吗？请大家仔细聆听。
师：西风跟我们说...
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