篇一：2016年关于党员教师纪念长征胜利80周年心得体会
2016年关于党员教师纪念长征胜利80
周年心得体会
长征，为人类历史写下了最壮丽的一页。八十年前，红军战士不畏艰难险阻、勇于牺牲、排除万难一步步地走向了光明和胜利，走出了一个新的中国。时间不会抹平记忆的棱角，历史留给后人的是一笔巨大财富——长征精神。长征精神就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚定正义事业必胜的精神;就是坚持独立自主，实事求是，一切从实际出发的精神;就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神;就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共的精神。作为教师，我觉得在平凡的岗位上应弘扬这样的长征精神:
1、爱国主义精神
伟大的教育家陶行知说教师的好坏“简直可影响到国家的存亡和世运之治乱”。因此，教师必须以高度的爱国主义精神去熏陶、教育、培养学生产生爱国主义之情，树立报国之志，付诸报国之行。爱国主义精神是中华民族的优良传统和崇高的思想境界，是我们民族性格的精神支柱，是教师职业道德的最高体现。教师对学生进行爱国主义教育，是中华民族传统美德教育，是一项教育性、社会性、实践性很强的系统教育工程，也是一项大面积、区域性的教育实践活动，它涉及到学校、家庭和社会的方方面面。因此，教师应努力创设良好的教育环境，形成全学校、全家庭、全社会、全方位齐抓共管、协调配合的
教育氛围。而抓好爱国主义教育是塑造学生美好心灵的起点，要让学生了解中华民族的光辉历史和革命传统，了解一百多年来中华民族的深重灾难和中国共产党领导人民推翻三座大山的英勇斗争，了解我国伟大而艰巨的社会主义现代化事业，以培养青少年的自尊心、自信心、自豪感和艰苦奋斗的精神，树立祖国的利益、人民的利益高于一切的观念，憎恶一切丧失国格、人格的行为，立报国之志。
2、奉献精神。
奉献精神，也就是我们平时常说的服务精神，牺牲精神和全心全意为人民服务精神，是教师正确的人生观、价值观的集中反映。教师的奉献精神体现在，热爱自己的职业，坚守自己的岗位，不为金钱所动，不被权势所屈，甘为人梯，把自己的全部知识无怨无悔地传授给学生。我们每一位教师都应摆正自己的心态，树立正确的幸福观，提高自己的认识能力;不断改造自己的人生观、价值观，把教育工作作为一种崇高的事业放在首位，淡泊名利，乐于奉献，为世人做出表率。
3、爱岗敬业精神
爱岗敬业精神的内涵和外延十分丰富，它凝聚着教师的多种精神，“爱岗”就要有务实精神，“敬业”就要有奉献精神。作为教师必须“知责任，明责任，负责任”集中精力、专心致志地做好教育工作，要对学生倾注全部心血，甚至对个人利益做出重大牺牲;用自己的先进思想和高度责任感，教育影响和感染学生。既要做到学而不厌，诲人不倦，又要做到教书育人，言传身教。爱岗敬业需要教师自觉的践行，爱岗在践行过程中体验，敬业在践行过程中展现。教师在认真踏实创
造性地完成教育教学任务的过程中，体验成功的快乐，享受收获的幸福，进而提高对教育教学工作的热情，加深对教育事业的热爱;反之，对教育教学的热爱又会使教师更加珍惜其工作，更加认真地对待他的工作，更加细心地呵护他的学生。
4、廉洁自律精神
“教育者先受教育”的原则，教师应做到严格自律，清正廉洁，不做违背党和国家利益的事，不利用职务之便谋取私利，坚决按教育政策办事，真正做到一言、一行、一举、一动都不愧为人师，努力担起教书育人，为人师表之大任。廉洁自律精神就是要“以人为镜”，“见贤思齐”，“见不贤内省”。这样才能明确自己的努力方向，才能有决心矫正缺点和失误，才能不愧为人师。教师要坚持清廉自守，廉洁从教，自觉抵制各种非正当利益的诱惑。教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。但在市场经济的大潮下，我们教师队伍当中，有少数人也被一些诱惑所迷惑，自觉不自觉接受了学生和家(本文来自：WWw.DXF5.com 东 星 资 源 网:党员教师心得体会2016)长貌似恭敬地给的一些钱物，或进行有偿家教，或直接、间接地向学生出售学习用书等，违背了教师应有的职业道德，损害了教师的形象，降低了教师的人格，造成了不良的社会影响。对这样行为，我们要坚决抵制，采取零容忍的态度。教师肩负的责任是重大的，可以说一肩挑着国家民族的前途和未来，一肩挑着千家万户的幸福和希望。因此，在自己的工作中，我们要时刻弘扬长征精神。
【2016党员教师纪念长征胜利80周年心得体会2】
光阴荏苒，一晃80年过去。1936年10月，中国工农红军进行了举世闻名的长征。红军从江西瑞金出发，纵横11个省，长驱二万五千里，排除万难，胜利到达陕北。80年前的长征，红军表现的英勇是史无前例的。长征是中国革命史上一副无比壮丽的历史画卷，是人类军事史上一个空前的奇迹，是中国共产党的伟大壮举，是一部气吞山河的英雄史诗。80年后的今天，习近平总书记在宁夏考察，向红军长征会师纪念碑敬献花篮，强调要缅怀先烈、不忘初心，走好新的长征路。
要充分发挥媒体在脱贫攻坚中的作用。为了打破信息壁垒、填补数字鸿沟，搭好信息平台，激发众筹力量，全力助力脱贫攻坚“新长征”。这次红网“新长征路上”驻村帮扶先进典型宣传报道，将集中优势兵力，组成强大的全媒体报道团，分赴芷江、江华、泸溪、双峰、凤凰、隆回、双牌、花垣、永顺、桑植、安化、沅陵、新田、桂东、宜章等20个县区的贫困村，进行驻村帮扶报道。报道团队将发扬“钉钉子精神”，深入到扶贫攻坚最前线，下到贫困群众的田间地头，纪录帮扶脱贫工作的艰辛与成果，树立脱贫自强的典型，多角度、全方位、全媒体、全景式地讲好脱贫故事。“新长征路上”媒体人在行动，让我们看到了“互联网+”下的扶贫攻坚新长征，红网正在开展的“N+1”精准扶贫活动，展现了网络扶贫的魅力与前景，在各方力量的众筹之下，会形成脱贫攻坚的强大合力。因此，湖南提出确保到2020年实
现贫困人口全部脱贫、贫困村全部退出、贫困县全部“摘帽”的目标一定能实现，一定能够实现。
“新长征路上”我们要行动。新长征路上”媒体人行动了，我们怎么办?我们每个人不能当旁观者，要付诸行动，从我做起，从现在做起。人生处处是长征，国家处处逢长征，圆中国梦，实现中华民族的伟大复兴，何尝不是一次长征?今天，我们行走在新长征路上，要打赢脱贫攻坚战，要实现两个一百年的奋斗目标，要实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要咬定青山不放松;需要立根原在破岩中;更需要不畏浮云遮望眼的豪气和坚韧。
“新长征路上”让我们发扬长征精神，努力奋斗，不忘初心，继续前进。
【2016党员教师纪念长征胜利80周年心得体会3】
一个民族，唯有占据精神的高地，才能在历史的洪流中屹立不倒、奋勇向前。
“伟大长征精神，是党和人民付出巨大代价、进行伟大斗争获得的宝贵精神财富，我们世世代代都要牢记伟大长征精神、学习伟大长征精神、弘扬伟大长征精神”，在纪念红军长征胜利80周年大会上，习近平总书记站在民族复兴的战略高度，系统阐释长征精神的深刻内涵和时代意义，为我们党、我们国家、我们人民、我们军队、我们民族不断走向未来注入了强大精神动力。
漫漫征途，书写苦难辉煌;千难万险，铸就精神丰碑。长征的伟大壮举，留给我们最可宝贵的精神财富，就是中国共产党人和红军将
篇二：2016年两会学习心得--教师党员心得
2016教师学习年两会精神心得体会
昨天李克强总理在2016两会中发表政府工作报告，提出关于教育的改革趋势如下：
2016年欣闻贫困子弟上重点高校比例连续两年增长10%，2016年将会继续促进教育公平发展和质量提升，其中包括加快义务教育学校标准化建设，改善薄弱学校和寄宿制学校基本办学条件，落实农民工随迁子女在流入地接受义务教育政策。教育是中国明天的希望，是改变自身命运的重要途径。政府工作报告中提到，"部分高校办学质量不高，应该向更加实用性的职业教育转变"。2016年，各类学校改革的任务不轻。
李克强总理表示：要重点促进义务教育均衡发展和扶持困难群体。其根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。“教育公平的主要责任在政府，全社会要共同促进教育公平”.纲要提出，要形成惠及全民的公平教育，实现基本公共教育服务均等化，不让一个学生因家庭经济困难而失学，切实解决进城务工人员子女平等接受义务教育问题，保障残疾人受教育权利。
作为新时代的教师党员，我认为我的工作职责是教书育人，应该对待每位学生在课堂教学中，都应该公平对待，而课堂教学，作为教育过程中一个具体而且相当重要的环节，在教育目标实现与否的衡量中占据着举足轻重的作用。因此，课堂上的公平对教育公平的实现起
着十分重要的作用。那么，身为一名教师党员，自身在课堂如何实现教学教育公平呢?
1、摈弃心理偏见的消极影响。
社会的不平等因素会间接影响课堂社会结构，学生会因家庭背景的优越抑或个人以往表现是否醒目而受到课堂的特别优待。因此，为了解决这个难题，教师应该首先从心理上更好地树立平等观，塑造一种民主、平等的课堂社会结构。
2、协调师生地位，建立良好师生教学学习关系
教师在课堂上不仅要尊重学生表达学习思想的机会，拒绝自己成为"扩音喇叭"，还需要从其他方面培养学生平等与教师交流的权利和能力。当然，建立良好的师生关系是非常必要的，另外，在课堂上，促进空间资源和学生资源的公平分配也是要实现上述目标所需要的。这有很多应对措施，其中合理设计学生座位就是一种有效的办法。课堂上的教育管理者可以使不同类型学生在教室中的座位排列呈均匀分布状态，以保证每一个学生周围环境的相似性。建立良好的师生关系主要是为了缓解空间距离所带来的座位的优劣之别。当教师与所有学生尤其是与距离教师较远和处在教师视域边缘的学生建立起良好的师生关系时，师生之间就会降低空间距离所带来的疏远感，从而拉
近师生的心理距离，师生的交流心理和学生学习的主动性以及其他多方面的能力必将得到发展。
3、以学生为本，采用灵活多样的课堂组织形式
在课堂上，教师应该根据学生的学习差异实施灵活多样的教学组织形式，使课堂上每个学生都能得到适合自己的学习方式，这就需要我们突破课堂要求的一致性与学生学习的差异性之间的矛盾。要解决这个问题，分层教学和合作学习是解决这一矛盾的有效组织形式。美国课堂研究专家古德和布罗菲(ThomasL·GoodJereE·Brophy)在分析课堂教学的本质及其伴随的学习条件时，提出了课堂的三类"任务结构"，即个人性的、合作性的和竞争性的。个人性质的课堂要求学生独立完成，经常是整班教学和个别教学的课堂组织形式;合作性课堂要求学生通过学习小组成员的相互帮助完成;竞争性的课堂要求学生个人之间或学习小组之间竞争地完成学习任务。这样的分层教学注重学生的差异性，结合互动性学习的教学模式，就保证了每一个学生都有参与的机会，减少了课堂中的"看客"，压缩了课堂中的"死角"。
作为教师，我们唯有克服自我意识心理和行为表现上所体现的偏见和公平，时刻提醒自己教育是面向所有学生的，并随时对自己不公平的教学行为做出适当的调整，才能在教学过程和结果上无限接近公平。
篇三：教师党员两学一做学习心得体会2016
教师“两学一做”心得体会
通过学习习主席一系列重要讲话的，我个人深受教育，很受鼓舞，习主席的讲话，内涵丰富、思想深刻，向全国、全世界昭示了新一届中央领导集体坚定不移推进改革开放的决心和信心，也向全党全国发出了凝聚力量、攻坚克难的动员令。通过学习习主席的讲话，我深深体会到要干好工作必须做到： 一是要增强党性，坚定政治信仰。要树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，在思想上政治上行动上始终与党中央保持高度一致，自觉维护党中央和习主席的权威。要切实铸牢永远不变的政治本色，毫不动摇地坚持党领导的一系列根本原则和制度，严守政治纪律和组织纪律，关键时刻不含糊。要深入抓好习主席重要指示的学习贯彻，着力提高自身理论水平，自觉用党的创新理论武装头脑、指导实践。要加强自身党性和修养的学习，严格要求自己，踏实工作，端正态度，将学习精神深刻领会，落到实处。通过这次学习，真正做到完善自我，改造自我，讲自己的思想境界提升到一个新的高度，从根本上消除自己的“四风”思想，真正做到全心全意为人民服务，使广大群众真正感受到只有中国共产党才是真正为老百姓谋福利，办实事的。
二是要实干苦干，树立良好形象。“空谈误国，实干兴邦”，每个人的工作时间是有限的，但全心全意为人民服务是无限的。责任重于泰山，事业任重道远。作为一名教师，要主动履职尽责，以饱满的政治热情、昂扬的精神状态、务实的工作作风投入工作。要坚持“老实、踏实、务实”的“三实作风”。要自觉抵制个人主义、拜金主义、享乐主义的侵蚀，努力做到守得住清贫、耐得住寂寞、抵得住诱惑、经得起考验。要结合教育教学工作实际，厉行勤俭节约、反对铺张浪费，不搞攀比、不坏规矩，在长期实践中孕育优良传统和作风，更加自觉、更加主动地为教育事业贡献智慧和力量。
三是要主动求知，增强本领技能。知行合一，既是中国传统文化的鲜明特色，也是马克思主义认识论的内在要求。习近平同志指出，要在坚持“知”和“行”两方面同时努力，既以“知”促“行”，又以“行”促“知”。世界在不断变化，知识技术也在不断更新，只有通过不断学习才能做到与时俱进，才能掌握最新的知识和最有效的方法，才能在本职岗位上创造出新的成绩。
“没有金刚钻别揽瓷器活”,随着时代的发展变化，教育教学工作也在不断推陈创新，只有练就一身过硬的业务本领，才能担当起教育教学工作重任，有效完成上级的工作要求，切实履行好本职。在工作中学习，在书本中学习，在实践中学习，将学习作为一种良好的生活习惯，在学习中不断提升自己的认知能力和认知范围，不断提高自己的综合文化素质和应对各种复杂情况的能力。要学懂学好马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，切实掌握教育教学工作先进理论，并自觉运用于工作指导和实践。