篇一：2015年5月三级心理咨询师技能真题及参考答案
p class="txt">第一部分技能选择题(1~100题，共100道题)本部分由九个案例组成。请分别根据案例回答1~100题，共100道题。每题1分，满分100分。每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分。
案例一：
一般资料：求助者，男性，61岁，退休教师。
案例介绍：求助者的一位老朋友半月前因心脏病救治无效去世，求助者得知消息后当晚即感胸闷、心慌，出现入睡困难并容易惊醒的现象。经一周的住院检查，并未发现患心脏病的迹象。但求助者还是怀疑自己得了冠心病，只是医院查不出来。因而情绪较低落，茶饭不香，睡眠越来越差，反复和家属交待后事。求助者家属要求医院心理科协助治疗。
多选：1、该求助者的躯体症状包括()。
(A)心慌
(B)长期失眠
(C)胸闷
(D)情绪低落
单选：2、该求助者的情绪症状主要是()。
(A)失眠
(B)情绪脆弱
(C)焦虑
(D)自杀观念
单选：3、该求助者心理问题的关键点是()。
(A)患冠心病
(B)担心心脏疾病
(C)患失眠症
(D)存在疑病妄想
单选：4、该求助者的心理冲突属于()。
(A)变形冲突
(B)趋避冲突
(C)常形冲突
(D)双趋冲突
多选：5、心理咨询师在初诊接待中应了解该求助者的资料包括()。
(A)婚姻史
(B)心脏检查结果
(C)成长史
(D)冠心病的体验
多选：6、心理咨询师对于该求助者的接纳应该包括()。
(A)怀疑自己得病
(B)情绪较低落
(C)主动求助
(D)躯体症状
多选：7、对于该求助者，恰当的咨询目标包括()。
(A)改善情绪
(B)改变错误认知
(C)改善睡眠
(D)促进心理成长
多选：8、心理咨询师在本案例中应该注意的问题包括()。
(A)关注求助者的隐私内容
(B)对求助者无条件的接纳
(C)密切关注求助者的情绪
(D)随时调整求助者服药剂量
多选：9、引发该求助者心理问题的原因包括()。
(A)老年男性
(B)患冠心病
(C)认知偏差
(D)胸闷心慌
多选：10、可以作为评估该求助者咨询效果的指标包括()。
(A)焦虑已减轻
(B)睡眠质量改善
(C)心脏病好转
(D)胸闷心慌改善
单选：11、初诊接待中心理咨询师最主要的工作是()o
(A)解决求助者的困扰
(B)对求助者进行评估诊断
(C)双方商定咨询目标
(D)提供释放压抑的空间
多选：12、咨询师在咨询过程中没有耐心倾听，并且责备求助者怕死，说明咨询师没有做到
()。
(A)尊重
(B)温暖热情
(C)共情
(D)积极关注
案例二：
一般资料：求助者，女性，32岁，已婚，会计。
案例介绍：求助者在3个月前突然发现丈夫有外遇，精神上受到强烈打击，从此每天痛哭流涕，吃不下饭，睡不好觉，认为自己全完了。尽管丈夫认了错，但她仍想离婚，认为男人没有一个是好东西。现在，如果丈夫回家晚了，她就再三审问，脾气越来越大。夜晚休息不好，白天上班打不起精神。做事心不在焉，以致工作上出差错，受到领导的批评，情绪更加烦躁不安。为了摆脱苦恼前来求助。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者衣着整齐，但愁眉苦脸，坐立不安。说话时条理清晰，说到伤心处情绪激动，多次哭泣。求助者出生在干部家庭，妈妈脾气大，经常向她发火。她从小就小心谨慎，好朋友不多。
单选：13、该求助者的行为症状是()。
(A)做事心不在焉
(B)工作满不在乎
(C)处世小心谨慎
(D)一度决意离婚
单选：14、该求助者的躯体症状是()。
(A)头晕
(B)激动
(C)伤心
(D)失眠
多选：15、该求助者的情绪症状是()。
(A)悲伤
(B)焦虑
(C)恐惧
(D)愤怒
多选：16、引发该求助者心理问题的原因包括()。
(A)认知方式
(B)人格特点
(C)职业特点
(D)生活事件
多选：17、心理咨询师还应该重点了解的临床资料包括()。
(A)成长环境
(B)应对方式
(C)人格特点
(D)身体状况
单选：18、对该求助者最可能的初步诊断是()。
(A)一般心理问题
(B)可疑神经症
(C)严重心理问题
(D)社交恐怖症
多选：19、咨询过程中求助者大量叙述丈夫的过错，咨询师认为其出现了多话，这种多话的类型可能包括()。
(A)表现型
(B)倾吐型
(C)表白型
(D)宣泄型
多选：20、案例中求助者表现出不合理信念的特征包括()。
(A)过分概括化
(B)追求完美
(C)绝对化要求
(D)糟糕至极
单选：21、求助者认为“男人没有一个是好东西”，其不合理信念的特征是()。
(A)归纳推理
(B)绝对化要求
(C)糟糕至极
(D)过分概括化
单选：22、该求助者对心理咨询师的理论方法持不信任态度，双方在匹配关系上是()。
(A)欠缺型
(B)忌讳型
(C)冲突型
(D)匹配型
单选：23、本案例中，如果咨询师使用合理情绪疗法，工作的重点应该是()。
(A)请求助者丈夫一起来咨询
(B)找准引发求助者心理困扰的事件
(C)教求助者缓解情绪的方法
(D)调整求助者对于事件的看法
单选：24、该求助者在说话的过程中多次出现情绪激动，这是()。
(A)讲话方式上的阻抗
(B)讲话内容上的阻抗
(C)讲话程度上的阻抗
(D)咨询关系上的阻抗
案例三：
一般资料：求助者，男性，28岁，外企员工。
案例介绍：求助者高大英俊，工作能力强，人际关系好，深受领导和同事的好评。求助者与女友是大学同学，大学毕业时确立恋爱关系，两人相恋5年，感情融洽，已谈及婚嫁。三个月前，求助者正准备为结婚购臵婚房的时候，女友却突然提出分手，理由是两个人不合适。求助者竭力挽回这段感情，但女友坚持分手，这让求助者受到很大打击。两个多月来，求助者想起结婚的事就郁郁寡欢，心情烦躁。最近食欲下降，经常失眠，工作时无精打采，工作效率明显下降，有时还喝闷酒。时常向家人发脾气，说家人不能体会他的心情，不够体谅自己。家人担心他一直这样消沉下去，劝说他来寻求帮助。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者是独生子，家庭条件优越，父母比较溺爱，好强。 多选：25、该求助者的情绪症状包括()。
(A)烦躁
(B)无精打采
(C)强迫
(D)心情郁闷
多选：26、该求助者的躯体症状包括()
(A)食欲下降
(B)失眠
(C)担心害怕
(D)头痛
多选：27、该求助者社会功能受损的表现包括()。
(A)与女友分手
(B)工作效率下降
(C)有时喝闷酒
(D)对家人发脾气
多选：28、对该求助者还需重点了解的资料包括()。
(A)对女友分手的认识
(B)以往恋爱情况
(C)对女友分手的反应
(D)自身经济状况
单选：29、对该求助者的初步诊断最可能是()。
(A)一般心理问题
(B)严重心理问题
(C)躯体性疾病
(D)精神病性问题
多选：30、在本案例中，较恰当的近期咨询目标包括()。
(A)让女友回心转意
(B)改善负性情绪
(C)让家人体谅自己
(D)改变不适行为
多选：31、关于心理咨询目标，以下说法正确的包括()。
(A)咨询师对求助者进行帮助，最终促使其实现的目标
(B)求助者通过自我探索和自我改变，努力去实现的目标
(C)咨询师、求助者双方共同要实现的目标
(D)咨询师、求助者双方共同商定的目标
多选：32、该求助者心理问题的特点包括()。
(A)行为症状明显
(B)负性情绪严重
(C)社会功能受损
(D)人格障碍明显
多选：33、评估该求助者临床症状的严重程度，可选用的心理测验包括()。
(A)SCL-90
(B)SDS
(C)CSQ
(D)CRT
单选：34、在咨询过程中，该求助者一再向心理咨询师说“您就直接告诉我该怎么办吧!”这说明该求助者出现了()。
(A)依赖
(B)移情
(C)多话
(D)顺从
单选：35、在本案例中，心理咨询师帮助求助者调整求助动机，应该在心理咨询的()进行。
(A)诊断阶段
(B)咨询阶段
(C)巩固阶段
(D)提高阶段
多选：36、在本案例中，如果心理咨询师提问过多，可能带来的消极作用包括()。
(A)造成求助者依赖
(B)造成责任转移
(C)影响必要的概括和说明
(D)产生不准确信息
案例四：
一般资料：求助者，男性，15岁，高中一年级学生。
案例介绍：求助者去年9月升入重点高中。第一学期期末考试时因为感冒发烧，成绩不理想。一个多月前，求助者在复习功课时头脑中突然出现“这次如果再考不好可怎么办”的想法。求助者非常紧张，努力集中精力学习，可越是这样就越难以集中注意力，还出现了头晕、头
篇二：2014年5月三级心理咨询师考试技能真题和答案
p class="txt">第一部分 技能选择题(1～100题，共100道题)
本部分由十二个案例组成。请分别根据案例回答1～100题，共100道题。每题1 分，满分100分。每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母 涂黑。错选、少选、多选，该题不得分。
案例一：
一般资料：求助者，女性，44岁，公务员。
案例介绍：求助者因孩子的问题来咨询。
下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话。
心理咨询师：您好！外边挺冷的，我给您倒杯热水，您稍稍休息一下我们再开始谈
心理咨询师：您来咨询的目的是什么？
求助者：我就是想请您帮帮我，我现在都快要崩溃了。
心理咨询师：那您能具体说说是怎么一回事吗？
求助者：都是被我儿子闹的。他今年上初二了，从上小学起，我就想培养他好的学 习习惯，但到现在各种方法我都用过了，竟然没有一点儿效果！真是急死 人了！
心理咨询师：从孩子上学一直到现在，您一直为孩子的学习习惯问题着急。那目前孩子 的学习成绩怎么样？您都用过什么方法？您究竟想给孩子培养什么样的 习惯呢？
求助者：他应该能够自觉学习，至少应该到家就写作业而不是玩游戏、看电视。 心理咨询师：那为了培养这个习惯，您都用了什么方法呢？
求助者：刚上小学的时候是用物质奖励，只要他回家马上写作业，我就给他一个小 红旗，攒够10个，我就给他买一个他喜欢的玩具。但我发现他学习不上
心，总是玩玩具，有时还把玩具带到学校。我买了不少心理学方面的书， 按照书上教的去做，可都没有长期效果。现在孩子初二了，人家都说初二 特别关键，一旦跟不上就肯定上不了好高中，那以后上大学、找工作就都 麻烦了。
心理咨询师：我理解您的心情，您为了孩子的学习花费了很多心血，听您刚才的叙述， 感觉您是一个人带孩子吧？
求助者：（沉默）……差不多就是我一个人带吧。
心理咨询师：教育孩子应该是夫妻共同的责任，一个家庭光靠一个人怎么能把孩子管好 呢？
求助者：是啊！我一个人既要工作，还要买菜做饭，陪儿子学习。我每天坐在他旁 边，帮他检查、改错，整理卷子，再给他弄些水果……只有我在时他才能 专心一点。我都快急死了。他爸爸这几年对我们越来越冷淡，总以工作忙、 出差为借口不回家，即使回来了对孩子的情况也不闻不问，根本不像个父 亲。我总觉得他在外边有了什么情况，但…
心理咨询师：那您对他的行为一定很愤怒吧？
求助者：（沉默）……
单选：1、心理咨询师在本段咨询的第一段话中表达了对求助者的( )。
(A)尊重
(B)共情
(C)热情
(D)真诚
单选：2、“那您能具体说说是怎么一回事吗？”表明咨询师运用了具体化技术，其目的是针对求助者叙述问题时出现的( )。
(A)过分概括
(B)概念不清
(C)问题模糊
单选：3、该求助者表现出的主要的情绪是( )。
(A)愤怒
(B)恐惧
(C)焦虑
(D)强迫
单选：4、“那目前孩子的学习成绩怎么样？……习惯呢？”心理咨询师所问的问题属于
( )。
(A)多重选择性问题
(B)多重问题
(C)责备性问题
(D)修饰性反问
多选：5、求助者对儿子的不合理信念包括( )。
(A)绝对化要求
(B)过分概括化
(C)非黑即白
(D)糟糕至极
单选：6、从行为主义的角度分析，求助者在儿子上小学时所使用的方法属于( )。
(A)增强法
(B)惩罚法
(C)消退法
(D)代币管制法
多选：7、“从孩子上学一直到现在，您一直为孩子的学习习惯问题着急”。咨询师所使 用的技术包括( )。
(A)释义技术
(B)情感反应技术
(D)情感表达技术
多选：8、“那为了培养这个习惯，您都用了什么方法呢？”咨询师所使用的技术包括
( )。
(A)开放式提问技术
(B)面质技术
(C)具体化技术
(D)指导技术
多选：9、“我理解您的心情，您为了孩子的学习花费了很多心血，听您刚才的叙述，感觉您是一个人带孩子吧？”咨询师所使用的技术包括( )。
(A)内容反应技术
(B)情感反应技术
(C)情感表达技术
(D)封闭式提问技术
单选：10、求助者在谈话过程中的两次沉默，最有可能的沉默类型是( )。
(A)怀疑型
(B)情绪型
(C)茫然型
(D)思考型
单选：11、“教育孩子应该是夫妻共同的责任，一个家庭光靠一个人怎么能把孩子管好 呢？”咨询师所提问题属于( )。
(A)责备性问题
(B)修饰性反问
(C)解释性问题
(D)多重性问题
多选：12、“我一个人既要工作，……我总觉得他在外边有了什么情况，但……”咨询
师认为求助者出现了多话现象，求助者多话的类型包括( )。
(A)倾吐型
(B)宣泄型
(C)表现型
(D)表白型
单选：13、心理咨询师说“那您对他的行为一定很愤怒吧？”所用的方法是( )。
(A)情感表达
(B)情感反射
(C)内容表达
(D)内容反应
单选：14、在本段咨询对话中，心理咨询师的失误主要表现在( )。
(A)咨询理念
(B)咨询态度
(C)提问方式
(D)咨询方法
案例二：
一般资料：求助者，男性，37岁，机关公务员。
案例介绍：一个多月前，求助者为了给煤气表插卡续费而爬进厨房的灶台下面，突 然感觉胸闷、心悸，呼吸不畅。赶忙爬出来后又感觉有些头晕，到阳台打开窗子后做了 几次深呼吸才缓过来。当晚睡觉时心情烦躁，又出现了胸闷等症状，到阳台站立片刻后 症状消失。此后，求助者在任何地方，只要一想到自家灶台下的煤气表，就感觉压抑， 继而胸口憋闷、呼吸不畅，有时伴有头晕、头痛和出汗。曾几次到不同医院反复就诊， 均未查出器质性疾病，但求助者仍不放心，因此而心烦、失眠，食欲下降，非常痛苦， 主动前来咨询。
心理咨询师了解到的情况：求助者老家在农村，父母对其期望很高，进入政府机关 后更希望他能出人头地。求助者内向，好胜心强。在工作中曾竞聘失利，影响了情绪。 现在经常借故不参加各种聚会，在工作上也出现了几次较大的失误。感觉父母和姐姐对
篇三：心理咨询师报考资格 人保部标准公布
业资格三级)、心理咨询师二级(国家职业资格二级)、心理咨询师一级(国家职业资格一级)三个等级。一、国家心理咨询师三级报考条件
1、具有心理学、教育学、医学专业大专以上学历。
心理学、教育学、医学专业本科可直接报考心理咨询师三级;
心理学、教育学、医学专业大专学历，经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证。
2、具有其他专业本科以上学历，经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证。
二、国家心理咨询师二级报考条件
1、具有心理学、教育学、医学专业博士学位者科可直接报考心理咨询师二级;
2、具有心理学、教育学、医学专业硕士学位者;取得心理咨询师三级职业资格证书，连续从事心理咨询满3年者，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书者;
3、具有心理学、教育学、医学中级及以上专业技术任职资格，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书，连续从事心理咨询满3年者。
三、国际心理咨询师一级
暂未开设相应等级的考试。
国家职业资格鉴定鉴定历程——
2001年国家劳动和社会保障部颁发了 《心理咨询师国家职业标准》 2002年开始心理咨询师试点培训 心理咨询师正式列入《国家职业大典》 2003年开始心理咨询师三级鉴定考试
2004年开始心理咨询师二级鉴定考试
心理咨询师培训专业知识体系——
?关于人心理的基础知识
基础心理学、社会心理学、发展心理学
?了解并确定求助者问题的知识
变态与健康心理学、心理诊断技能
?客观评定求助者问题的知识
心理测量学、心理测验技能
?帮助求助者改善心理问题的知识
咨询心理学、心理咨询技能
华夏心理培训教材——
我们使用的是由劳动和社会保障部批准的，由心理咨询师国家职业资格专家组专家编写的国家统一教材——《国家职业资格心理咨询师教程》
?心理咨询师三级教程有两本 ：基础理论、技能操作(三级)
?心理咨询师二级教程有三本 ：基础理论、技能操作(三级)、技能操作(二级)
华夏心理报名流程——
?学员对机构
填写报名表--网络注册账号--缴纳报名资料(学历证，身份证复印件，从业证明，照片)--缴费--领取学习资料(教材，光盘等)
?机构对总部
核实报名表--协助注册网络账号--学员资料存档--发送报名表到总部--总部核实--24小时内开通
国家考试时间及规程 通常每年鉴定考试的时间在5月、11月的第三个周的周六，即统考日进行。