篇一：学习语文的重要性
学习语文的重要性(人教版教学论文
)
中学语文教学资源网 → 教学文摘 → 教学论文 2010-01-01 手机版
语文是知识传承的桥梁。相信你一定读过都德的《最后一课》吧，小说以沉重的笔触向我们讲述了一个悲惨的故事。那是一个被侵略的小村庄，正在上学的孩子们被告知将来不能再上语文课了，还被禁止使用自己的语言。然而他们的老师，一个铮铮铁骨的汉子失落又不失骄傲地告诉他们：“我们的语言是世界上最美丽的语言，它永远不会中断，犹如不落的太阳！”而在今天，我们坐在宽敞明亮的教室里，手捧着墨香的语文书，还有什么理由不学好它呢？我们的先人前辈也给我们留下了许多文化的瑰宝，如琅琅上口的唐诗，竟境深远的宋词，拨人心弦的元曲和包罗万象的小说，对于我们来讲，不正是一次次文化的洗礼吗？
语文是衡量人才知识与素质的标准之一。在当今竞争日益激烈的21世纪，处处充满了机遇与挑战，你不必再苦于“英雄无用武之地”，也不必再抱怨英雄日暮，而是在于你是否能毛遂自荐，孔雀开屏般自我展现一番。诚然，三寸不烂之舌再加上一副铁齿铜牙一定会招来别人的明眸睐眼，相信任何人都乐意在大庭广众之下滔滔不绝，引经据典，口吐连珠妙语。而广疏学浅的你，只能在灰暗角落垂头丧气，抱怨自己肚子里的墨水太少。
语文是学好其他学科的基础和获得知识的必需技能。诚然，事物的接受从理解开始，汲取知识也离不开语文。如解数学题时，审题分析需要语文，证明诠释需要语文，答题归纳也需要语文。纵使你对生活充满了问号，对知识有着不尽的求知欲，但是如不掌握一定的阅读理解能力，你也只能望着沉甸甸的书，感叹“书到用时方恨少”了。
就连数学界的重要学家都认为语文作为一门基础学科，我们要好好对待。 华罗庚：（数学家）“要打好基础，不管学文学理，都要学好语文。因为语文天生重要。不会说话，不会写文章，行之不远，存之不久。”“学理科的不学好语文，写出来的东西文理不通，枯燥无味，诘屈聱牙，让人难以看下去，这是不利于交流，不利于事业发展的。” 苏步青：（数学家）如果说数学是各门学科的基础，那么语文就是这个基础的基础。（当年他还曾说）要进复旦大学，先考语文；语文不及格，免谈。
看到连理科界的前辈都让我们要好好学习语文，我们还有什么资格在平时学习中只重视数理化加英语而忽略了我们最为重要的语文呢？
我认为，语文培养了我们观察世界，了解世界的能力，在我们的语文课本中无论是祖国的大好河山，还是古今中外的名人事例都让我们增长了知识开阔了眼界，所以让我们好好学习语文，不仅仅是为了考试，更重要的是学会做人。
篇二：学好初中语文的基本学习方法
学好初中语文的基本方法
（一）学语文该学些什么呢？
最根本的问题是培养我们自己的文化底蕴。文化底蕴是学好语文的基础，只有文化底蕴丰富了，以后才能够做到对学习各种阅读训练材料、写作指导之类的东西游刃有余。因此，一要多读一些史、传、文摘之类的书，多看一些现代科学、技术、文学、艺术之类的著作。但是仅仅多读多看效果并不十分理想，还必须要把学习到的知识有机地组织起来。当读了一定数量的书后，我们的眼界便开阔了，思考问题也全面了，于是文化底蕴便开始丰富了。二要重视读史、（包括社会发展史、文学史、科学史等）读传、读文摘，这样收获会很大。读史，可以增长我们的才、学、识；读传，可以让我们时时感到一位历史伟人的精神力量，明确自己的人生之路该怎么走；读文摘，可以让我们学会如何取舍。我们注意到有许多学生买了许多介绍培养阅读能力，提高写作水平的书，读书时抄抄写写、录文断句。不可否认这对学习语文有一定的帮助，但这是远远不够的，重要的是提高我们的文化底蕴。
（二）学习语文的六步法
（1）了解。看课文、看注释、看课后的“思考与练习”，看单元知识和训练，了解了这些信息后，对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和全面的了解。
（2）查相关的背景知识和扫除文字障碍。
（3）独立思考。重要的是根据提示、文章、练习题进行思考。如提示的内容是否真懂了，文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决，课后习题能否回答。那些基础知识扎实、自学习惯好、自学能力强、有钻研精神的同学，在“思考”方面要适当地自我要求高一些。
（4）批注。就是在不懂的地方标上符号。如不懂之处用“？”，重点之处用“※”，课前自学批的字，最好用铅笔，听课后批的字可用钢笔写，以免时间一久，将自己的见解和老师的观点搞混了。
（5）质疑。就是对文章的见解、修辞手法、表达方法等提出疑问，这是成为一个批判型学习者的第一步，学生只有成为一个批判型学习者，才能起到事半功倍的学习效果。例如在《三国演义》、《水浒传》等古典小说中有许多将对将的单独拼杀，同学们就应该想一想这可能吗？如果不可能，作者又为什么这么写？
（6）记录。就是做好读书笔记。
（三）固定读书时间的重要性。
学习语文应该是一件轻松的学习活动。学习语文其实不用刻意去学习，它靠的是日积月累和逐渐的积淀。每天固定地拿出一些时间进行阅读和写作十分重要。当阅读和写作成为习惯后，任何一位同学都会对“语文”产生兴趣，并发展成“爱好”的。久之您的文化底蕴就会越
来越深。
（四）打牢语文基础。
从古至今，几乎每一个学生都是从学习语文入门，开始“学习”的。语文是其它所有学科的基础，数、理、化、史、地、哲等各门学科都离不开对文字的理解。因此同学们必须要打牢语文基础，语文方面的基础知识涉及的范围非常广泛，学好语文不能靠临时突击，要靠平时重视基础知识的掌握，多积累，多归纳，才能做到“厚积薄发”。文学基础知识非常广泛，有语音、文字、词语、句子、篇章、标点符号、修辞手法、文学常识、古代文学常识、作家作品、诗词鉴赏、语法应用等，这些知识都要做到分别掌握，方法是多读、多写、多摘录、多归纳。
（五）要讲究学习效果。
主要是树立端正的学习态度和采取正确的学习方法，明确学习的目的，制定学习计划。端正学习态度，在学习语文这门学科中是极为重要的，平时多请教老师，多与同学讨论，多进行探究，都有利于提高学习效率。同学们还要掌握良好的学习方法，多研究别人的学习经验，探索出适合自己风格的学习方法。特别要重视语感培养、知识的归纳和累积知识之间的联系等等。
（六）要重视总结相关的学习要点，浓缩知识的精华。例如：
1.记叙文的要素：时间、地点、人物、事情的起因、发展、结果。
2.说明文的要素：对象及特征、说明顺序、方法、语言和观点的连接。
3.议论文的要素：论点、论据、论证。
4.文章的表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情。
5.修辞的方法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、对比等。
6.人物描写的方法：外貌、语言、动作、心理描写。
7.词的分类：实词，名词、动词、形容词、量词、代词。虚词，副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
8.短语分类：并列短语、偏正短语、动宾短语、动补短语、主谓短语等。
9.句子六种成分的位置顺序：主、谓、宾、定、状、补。
来源：中小学教育网（整理）
篇三：初中语文学习要求
初中语文学习要求及方法
一、语文学习的要求：
（一）课前预习：
预习很重要，你只有课前预习了，才能提前了解课文内容。
1、预习之前准备一本字典，先把生字词过关。这样方便朗读课文，理解课文。
2、标自然段。
3、熟读课文两遍(以上)。
4、概述课文大致内容，了解中心思想。
5、课后习题试着做一做，不要用参考书，这样能提高阅读能力，培养独立思考的习惯。不懂的知识课上或课后再和老师、同学一起交流、解决。
（二）课堂听讲
听，是一种能力也是一种习惯，学会倾听的人走到哪里都会得到别人的赞赏。培养听力首先从听课开始：
1、老师讲课时，不要东张西望，要集中精神，这是培养听力的第一步。
2、耳朵边听要边记重点，这样方便回家、考试前的复习。课堂笔记分两部分：
（1）批注、旁批：与课文内容有关的笔记，最好就记在书上，方便与课文结合起来复习。要学会批注、旁批的笔记方式。
（2）相对独立的知识点专题，要记在笔记本上。
3、课堂上，除了记笔记，还应积极思考，主动思考，紧跟老师的思维，积极参与课堂思维与对话。勇敢表达自己的观点。表达能力是一个人非常重要的素质。
（三）课后复习
1、认真按时完成作业，当天作业，当天必须完成。
2、及时复习：每次上完新课之后，当天晚上就要抽时间及时复习（10分钟左右即可），看看学过的课文以及旁边的批注，读读写写课下注释和生字词，翻看课堂笔记本。
3、每周总复习：每周来一次小的总复习，将之前学过的所有课文及笔记认真看看，将所有学过的生字词、文学常识、古诗文听写默写过关。
4、一个月整理一次课堂笔记。
二、语文学习时间安排
1、早上抽15—20分钟读书，大声朗读。读的内容：（1）学过的课文，特别是古诗文和重点篇目的现代文，以及课下的注释、生字词。（2）当天要学习的课文。
2、中午、下午和晚上放学后，最好都能抽10分钟时间看看当天学过的课文及笔记，背诵默写生字词，要求当天的课文，当天过关。
3、晚上抽30分钟时间读课外书，认真的平心静气的读书。要读老师推荐的经典作品。每天最少精读一篇文章，持之以恒，必能见到意想不到的效果。读书时，要眼到、手到、心到，边读边勾画，将一些文采优美的句子，一些修辞手法运用很好的句子，或是很新颖的句式，勾画出来。重点勾画写景的句子。然后将这些句子抄写在积累本上。定期翻看自己的积累本，读读背背自己摘抄的优美的句子。
语文的核心就是“语感”，语感对阅读和作文都是至关重要的，而要培养起自己的语感，必须大量阅读优秀的文章（有人说，熟读100篇文言文，熟读200首古诗词，熟读300篇经典现代文，能培养起基本的语感）。
三、语文学习所需准备的学习用品
1、《现代汉语词典》《古代汉语词典》
2、作业本、听写本、作文本、课堂笔记本、积累本（所有作业必须注明日期，各种本子不能混着用）
作业本：用于平时老师布置的随堂作业
听写本：用语平时抽查的词语、古诗文的听写、默写
作文本：每周一篇作文，作文必须写在作文本上
课堂笔记本：专门用来记录课堂笔记
积累本：每天读书摘录的优美词语和句子，摘录在积累本上。
3、试卷夹
四、阅读训练要求
1、在做题之前，必须认真的读文章，勾画考点。不能不看文章上来就答题。阅读理解的所有题目的答案，必定都来自文章。勾画和批注的考点：
（1）主要内容（写作对象）或情节的
（2）揭示主题的句子（概括、把握主题）
（3）表达情感的句子（把握情感脉络）
（4）环境描写、人物描写（赏析意境、环境描写的衬托作用，分析人物形象）
（5）勾画重点语句，特别是优美的使用了修辞的句子、寓意丰富的句子。（品味语言，理解句子的含义、赏析句子的表达效果）
2、认真审题，弄清题目的答题指向。（一共有几问，具体要求是什么？）
3、一定要分题解答，看分答题。
4、一定要规范答题，安全答题。
总决：规范、准确、完整、字数、整洁
五、作文的两个核心问题
1、语言：语言是评定作文得分的一个前提。语言优美，词语和句式要有新意，学会使用描写的手法和比喻、拟人、排比等修辞手法。切忌口语化、幼稚化、过于俗套的语言。
2、题材：题材是评定作文得分的另一个前提。题材不对，文章的基准分都会很低。题材要有新意。不能写的题材：
（1）过于俗套的滥俗的陈旧题材：扶老奶奶过马路、路边的乞丐、小猫小狗等等。
（2）过于琐碎的日常学习生活：考试、作业、同学之间的鸡毛蒜皮的小摩擦等
（3）早恋题材。
（4）过于奇怪的题材：穿越、神怪、绝症、自杀之类的哗众取宠的题材。