学习教育环节
2017骞?鏈?6鏃?- 鍦ㄨ繖绡囨枃绔犱腑,浣犱細鐪嬪埌鎴戜滑浠嬬粛鐨勫湪绉戞妧鎺ㄥ姩鏁欒偛鏀归潻涓?鍦ㄨ嫳璇?em>瀛︿範銆佸垎绾ч槄璇汇�佸鎯呯鐞嗐�丼TEMA鏁欒偛銆佽亴涓氭暀鑲茬瓑鏁欒偛鐜妭涓垱鏂板嚭鐨勪竴绯诲垪鏂板瀷瀛︿範浜у搧宸ュ叿鎺ㄨ崘銆?Ed...学习教育环节
学习教育环节是党的群众路线教育实践活动的基础环节，是确保教育实践活动取得实效的前提和基础。只有在这个环节真正将所需要学习的内容融入思想认识中，才能推进第二批教育实践活动进一步深化。要抓好这个环节必须从学习的思想、方式、实效三方面去落实。首先在学习中思想要重视。此次教育实践活动是(原文来自：wWW.DxF5.com 东 星资源网:学习教育环节)中央对党员队伍从上至下下决心要破除存在的“四风”问题的具体活动。因此，首先必须在学习教育环节中思想上必须重视，不能以应付了之，必须认真确定好学习重点和内容，确保开展有深度的专题讨论和互动交流。
其次在学习中方式要活络。要坚持个人自学和集体学习相结合,系统学习和专题讨论相结合，具体可以采用领导干部带头学、专题理论讲座、党委中心组专题学习扩大会、学习讨论论坛等方式，通过多样化的学习活动，能提高党员干部学习的动力和自主性，让重点需要学习的内容以不同形式去掌握和深化。
再则在学习中效果要落实。中央对学习环节有具体的学习时间、内容等要求，在这个框架下，必须带着问题去学习，奔着目标去学习，时刻联系实践中的困惑、工作中的疑难，积极地去思考、调研、讨论，突出重点、强调核心，才能把内容融入思想认识中，入耳入心。
学习教育环节
[摘要] 第二批党的群众路线教育实践活动已全面展开。基础打得牢靠，收获才有保障。第二批教育实践活动要保证“不虚”“不空”“不偏”，就必须在活动之初 第二批党的群众路线教育实践活动已全面展开。基础打得牢靠，收获才有保障。第二批教育实践活动要保证“不虚”“不空”“不偏”，就必须在活动之初，抓好学习教育，打牢聚焦政治坚强、反对“四风”的思想根基。
抓好学习教育，要创新方式方法，坚持和发扬理论联系实际的马克思主义学风，把改造主观世界和改造客观世界结合起来，开展“三问三观”讨论，重点围绕“为了谁、依靠谁、我是谁”、“群众观、权力观、事业观”主题，广泛开展学习讨论。以“学理论、比思想武装牢不牢，学党史、比立场信仰坚不坚定”活动为抓手，采取集中学、自主学、分散学等形式，结合实际抓好学习教育，围绕强化思想理论武装，深入开展马克思主义群众观点和党的群众路线专题学习讨论，向群众学习，拜群众为师，党员干部认真学习中国特色社会主义理论体系、党章和十八大报告、习近平总书记一系列重要讲话精神、党的光辉历史和优良传统，着力增强广大党员、干部的理想信念、宗旨意识、群众观点，解决好入党为什么、当干部做什么、为后人留下什么的问题，解决好权力观、地位观、利益观的问题。
学习内容要丰富多样。要采取多种形式认真学习党章和党的十八届二中、三中全会精神，学习习总书记一系列重要讲话精神，学习《党员领导干部警示案例选编》、《党员先进典型事迹选编》。同时，要以兰辉等先进典型为榜样，结合不同领域、不同行业党员、干部的实际，有针对性地开展理想信念、党性党风党纪和道德品行教育，使党的群众路线在全体党员、干部中深深扎根，使践行党的根本宗旨成为党员、干部的普遍自觉。
学习方式要多种多样。要充分利用远教站点、党建网站、教育基地、手机短信等平台，通过民主恳谈、在线交流、召开座谈会、网络问询等途径，倾听群众心声，回应群众需求，要坚持个人自学、专题讲学、集中研讨学、正反典型促学、深入基层实践学“五学”结合，采取集中开展理论宣讲教育、先进典型引导教育、基层帮扶实践教育、反腐倡廉警示教育“四项专题教育”，丰富学习载体，妥善处理工学矛盾。
在学习教育环节，党员干部不仅要坚持开门搞教育，自觉接受党员群众的监督，还要带着问题、有的放矢地学，将学习教育与查摆政治上不坚强及“四风”问题结合起来，与下基层、接地气、转作风结合起来，与解决群众反映强烈的实际问题结合起来,更好地为群众服务。