篇一：教师关于教育与梦想的演讲稿
在我的心目中，教育是一块圣土，教师在这块圣土上耕耘，用自己的生命、青春、心血和智
慧换得学生的成长、成人、成才。班主任工作，使我深深懂得，教育事业是爱的事业，只有对学生满腔热情，丹心一片，
才能换来心心相印。在我看来作为教师，最大的事就是用爱去滋润每一个孩子的心田。虽然
有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感
到很累，很累，但心中总会涌起一种强烈的责任：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，
在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝
夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我
对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了
一份尊重。
我想，只要我们用自己的“心”认真地去爱，那么我们的学生个个可爱。为此，我给自
己定了工作目标：努力帮助每一位学生获得成功。理解尊重每一位学生，把他们作为有个性、
有人格、有希望的人予以关心，把他们的一言一行都看作有意义的、值得重视的事情予以注
意，因为每个学生都是“一个完全特殊的、独一无二的世界”。我坚信，皮格马利翁能用真情
使石头变成少女，我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动上帝，这个上帝不是别人，就是
我们面对的全体学生。
惟有如此，我们才无愧于时代，无愧于祖国，无愧于“人民教师”这一光荣而神圣的称
号。
当今世界，信息科学和信息传播手段日益发展，知识更新迅速。“育人”已不能简单地理
解为培养学生，要教在今天，想在明天。任何一名教师不可能把学生步入社会后几十年的知
识都传授给学生，但自学的能力、独立思考的能力、探求新知的欲望、动手实践的能力和创
造的激情定要打下扎实的基础。有了这些能力，学生才能适应社会发展的需要，并终身受益。正因为如此，我们教师必须具有改革创新的意识。从教的出发点转换到从学生的学出发，
引导学生能学善问，使课堂成为学生学习的乐园，成为获取知识、训练能力、发展智力以及
思想情操受到良好熏陶的摇篮。我想，新时期的教师应是智者、能者。在课堂上，不再“高高在上，统领全军”，而是以
学生发展为本，让学生成为学习的主人，主动参与。教师在课堂上既是导演又是演员，既是
裁判又是运动员，既是参与者又是旁观者，既是长者又是智者。把课堂还给学生，让课堂成
为师生共同合作的家，让课堂焕发出生命的活力。一个人的生命是有限的，而我们的事业是
常青的。让我们的生命在学生身上延续，让我们的价值在学生身上体现吧！我愿做一个用生
命在歌唱，用生命在实践，用生命在创新的人民教师！篇二：一个教师的梦想演讲稿我的教师梦
——学生喜欢，家长满意，学校认可 尊敬的各位领导，各位同行，大家好！今天我演讲的题目是《我的教师梦——学生喜欢，家长满意，学校认可》。 有这样一种
东西，他承载着人们的希望，他看不见摸不着，却能在人们的心中产生巨大的能量。他叫做
梦想。“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上
一句话来惊天动地。”从小我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌中那美丽的角色。于是，
怀揣着满腔热情和赤诚，经过努力，我登上三尺讲(转载于:教师关于教育与梦想的演讲稿)
台，圆我的教师梦。当我融入到人民教师这个集体当中，我被这个集体所感动，从此我心中
有了一个新的梦想。做一个让学生喜欢、让家长满意、让学校认可的好老师。作为一名普通的乡镇小学教师，我的梦想首先是让学生喜欢。我们都是从学生过来的，
学生都很讨厌偏心的老师，老师应该平等地对待每一位学生，一名优秀的老师之所以受学生
欢迎和尊重，很大程度是因为这位老师不偏心，平等对待每一位学生，能够一碗水端平。高
尔基说过：“如果谁爱孩子，孩子就会爱谁；只有用爱，才能教育孩子。”老师不应该只关注
那些成绩好的学生，对待调皮的、学习有困难的学生，我们更应该在他们身上花更多心思，
多想办法去帮助他们。这样学生才会喜欢你。孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知
者”。在课堂上，教师作为知识的传播者，课后应该是学生的朋友和知己，师生只有建立起和
谐融洽的关系，一个生机勃勃的学习气氛才会形成，学生在轻松愉快的气氛中不知不觉的掌
握了新的知识，学生在学习上才会愿学、乐学、想学、爱学。其次让家长满意、让家长信任也成为我作为一个教师的重要准则。大学毕业后我走上了
小学的讲台，我班级里的孩子几乎都以民工子女为主。这些孩子的父母很多都到外地打工了，
他们成了留守的花朵。因为父母在外工作，很多都缺少父母良好教育。因此很多孩子的行为
习惯不那么好，总要犯这样那样的错误，而且屡改屡犯。这时我会用一颗宽容的心去对待他
们，并我不厌其烦的与家长打电话，耐心的和家长沟通交流，以获得对孩子教育的最好方法。
同时，我还非常重视家长所提的意见，一发现自己有什么做 的不够理想的地方，及时改善，争取给家长一个满意的答复。 俗话说：“干一行，爱一行”，既然选择了教师这个行业，就要以极度热情的态度来对待
我们的工作。积极参与学校的教育工作，获得学校对我的认可。我深深地体会到，理念的转
变和坚定的梦想，能给予自身强大的动力，有了这种动力，在行动中才会有收获。只有做到了让学生喜欢，家长满意，才会得到学校、社会的认可。 曾几何时，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干已成为辛勤园丁的格言。教师这个职业虽
然平凡，但不平庸，每一点一滴都令人敬仰。只要我们尊重自己的工作，忠诚的对待自己的
工作，我们依然能够在平凡的岗位上做出不平凡的成绩，才不愧于阳光下最光辉的职业。“宝
剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，我坚信，没有达不到的目标，只要尽自己最大努力去做，
我的教师梦——学生喜欢，家长满意，学校认可的梦想一定会实现。 我的演讲完毕，谢谢大家！篇三：一个教师的梦想演讲稿 奋斗吧，有梦的青年！每个人都有梦想，每个人的梦想都像一颗璀璨的星星，散发着夺目的光芒。每个人都有
梦想，梦想就是人们心中美好的愿望。苏格拉底说过“世界上最快乐的事莫过于为了理想而
奋斗”，梦想是一种追求，是一种渴望，一个有梦想的人生命里会充满灿烂阳光，一个有梦想
的教师会点燃学生生命的潜在能量。教师是最应具有梦想的生命个体，因为教师手擎传递人
类文明的火种，因为教师是以心灵塑造心灵的美好职业。美国总统维多威尔逊说：“我们因为
梦想而伟大。所有的大人物都是梦想者。他们在春日的薄雾中，或是在漫长冬夜的熊熊炉火
里，看到自己的梦想。我们当中有些人任由这些伟大的梦想消逝，而其他人努力地滋养和保
护这些梦想，直到恶劣的日子过去，阳光普照，光明便会降临在那些坚信自己将会成功的人
身上。”
做一个有梦想的教师一定会让教师体会到曲径通幽、柳暗花明的美妙。 做一个有梦想的
教师一定会有自己的奋斗方向。有梦想的教师不一定要有成为教育家的豪情，但一定有做好
教书匠的勇气和坚守。方向决定路径和未来，方向决定专业化发展的效益和效率。对的方向
越走路越宽，对的方向越走心越敞亮，反之，将会荆棘丛生，步履维艰。每一位教师都需要
在赶路途中，适时停下匆忙的脚步，回望自己的人生地图，反思经年的教育得失，打点行装，
收拾心情，明确前行的方向。做一个有梦想的教师一定会是一个脚踏实地的教师。有梦想教师与无梦想教师的区别在
于一种工作状态，有梦想的教师会躬身实践，以苦为乐，脚踏实地，把教学当成乐趣，把教
育当成成长，以培育祖国栋梁为己任。他们善于发现教育的奥秘、走进学生的心灵，他们会
将日复一日的繁复工作做出特色，就像将古老的青花瓷擦拭得光亮如新一样。他们不会仅仅
满足于写写教案、抄抄笔记、批批作业、应付了事，反而他们会不辞辛劳，发现问题，总结
经验，形成风格。他们是将自己的生命、热情、情怀都融入到教育过程中的。我从不后悔选择了教师这个行当，我也一直认为最适合自己的职业依然是教师。我可以
在教师的职业生涯中寻到人生的价值和意义，收获人生的成就与辉煌。为了这个梦，请每天
告诫自己，奋斗吧，有梦的青年！篇四：一个教师的梦想演讲稿教师梦，中国梦
尊敬的各位领导，各位评委，亲爱的朋友们，大家好。 非常高兴能够站在教师风采大赛的演讲台上。今天我演讲的题目是让教师梦托举中国梦。世间万物，都有梦想，小草的梦想是向往有一天能够钻出土壤，雏鹰的梦想是有一天能
够在天空翱翔。而我也有一个梦想，那就是当一名人民教师，2005年的夏天这个愿望终于实
现了，如今我在我梦想的岗位上已经有9年了。这9年，我抱怨过，伤心过，也高兴过，欣
慰过。但唯一不变的是我这颗充满梦想的心——那就是让每一个学生成为有用之才。今年8月，我以说课第一名的成绩进入屏山县职业技术学校，成为一名职高教师。开学
初，学校让我从事计算机班，电子班，汽修一班，三班的英语教学工作，习惯了抓教育教学
成绩的我那刻完全懵了，因为这些班在全校来看是最难管理的非升学班级。说实话，心里挺
不是滋味。但是，转一想这何尝不是人生的一次锻炼，我对自己说:如果你连这些班级都不能
驾驭，那么你还有什么资格让别人抬头看你？于是，我静下心来，认真钻研教材，制定符合
职高生的教育教法，一个月下来，电子班的学生说：老师，我们喜欢你的课。那刻，我的心
里感到无比的满足。然而，好景不长，汽修班的学生由于基础偏差，我精心设计的教学活动，
在其他班很有效果，对他们而言根本没用，有两三个学生扒在桌上睡觉，我狠狠地批评了他
们，由于课后没有及时做好学生思想工作，让他们对我产生了厌恶感。那一次，我为班上设计英语角贴纸，由于学生贴的不标准，我自己踩着凳子爬上课桌去贴，正当我贴完要到
地面的时候，凳子被那几个学生换成了坏的凳子。我重重地摔了下来，同学们慌了，赶紧把
我扶起来。我一撅一拐的回到办公室，心里感到很是难过，不是为自己脚上的伤，而是我深
深地感到我教育的失败；正当我伤心的时候，几个学生低着头来到了我面前，一个男生小声
地说到：老师，对不起，我们错了，我们只是恶作剧一下你，没想到有这么严重的后果，我
们那次不应该睡觉，其实我们也想要好好学，可基础差真的不懂啊，不过老师，你放心，就
算再困，以后我们也不会睡觉了。听着学生们忏悔的语言，望着他们真诚的眼睛，我的愤怒
和难过一下就抛到脑后，“其实，老师也有错，不该这么严厉地批评你们，以后我一定不会让
你们因为不懂而打瞌睡，请相信我。”矛盾就此解开了，但我的心情却无法平静。是啊，学生
也是人，有时候我们老师应该多多地体谅学生，而不是用一系列的制度来约束学生，用高姿
态来教育学生。所谓亲其师，信其道。我们既要做良师，也要做益友；这样的老师才受学生
爱戴呀！
还记得吗？习近平同志阐述了中国梦的内涵，中国梦归根结底是人民的梦，那么，作为
教师，我们的梦想不正好是在为中国梦而奋斗吗？耳畔此刻回响着梁启超的少年中国说：少
年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立。。。老师们，让我们大家一
起努力，用教师梦托举中国梦吧！篇五：做四有教师筑教育梦想演讲稿做四有教师，共筑教育梦想三实小 宋平
尊敬的领导，亲爱的老师们:你们好!
习近平总书记在北京师范大学考察时指出，全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、
有扎实知识、有仁爱之心的好老师。总书记的讲话让我感受颇深，从事教育工作以来，我就
在很努力地做一个好老师，希望在我的教育下孩子们都能健康快乐的成长。为了实现我的教
育梦想，我也严格要求自己。
一、怀揣理想，与孩子共同创造要教育学生有远大理想和志向，我们教师首先就要做到有理想，“我们的教育是为人民服
务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的，党和人民需要培
养的是社会主义事业建设者和接班人。”好老师的理想信念应该以这一要求为基准，并以这个
理想信念指引和带领孩子们发展创造。小学时期是人的一生发展关键时期，是创造想象萌芽
时期。在这个阶段需要我们教师给予孩子更多的关注，为孩子创造力发展创造良好的环境，
使孩子的创造性思维得到有力发展。
二、以身作则，做孩子的榜样“学高为师、身正示范”，教师的人格将影响学生的一生。平时的教学中要以身作则，注
意自己的言行举止，因为小学生爱模仿，喜欢模仿,模仿是他们的天性。也许我们一个不轻易
的动作，一句无心的言词，都容易被天真活泼的“录像机”所拍录，作为教师就要做到示范
引领，让孩子模仿到好的言行举止。
三、提升素养，与孩子共同成长“扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本
素质，其中知识是根本基础。”台上一分钟，台下十年功，活到老，学到老，当今社会，经济
快速发展，社会日新月异，教师除了掌握扎实的专业技能，还要不断学习其他领域的知识，
提升自我的素养。要做到以科学的观念教育孩子，以丰富的知识培养 孩子，以生动的知识感染孩子，注重培养孩子的阅读兴趣，和孩子共阅读共成长。平时
的课间我都会和孩子们共同阅读，一起赏析书中的精彩语句，一起交流读后的感受。
四、用心呵护，做孩子的母亲爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。”爱生如子是我们教师的优良传统，不论富贵和贫
贱，不论美丽和丑陋，一视同仁。怀着一颗奉献的心来，不带半根草而去，以爱心筑就教育
的丰碑。我们不仅是教师，更要做孩子的母亲。小学生由于生理和心理发展不成熟，需要更
多的耐心及包容，用心呵护他们的稚嫩的心灵。特别是对于调皮的孩子，应该多一些关注，
多一份理解，多一份关爱，要以母亲慈爱的眼光看待他们的聪明好动，他们的情不自禁，他
们的胡作非为，让孩子在充满爱的环境中茁壮成长。 在我班的大家庭中，有这样一个孩子，在课间奔跑的人群中，不会出现他的身影，一次
作文中，题目是家庭辩论会，孩子们大多都写得很自如，文中透露着家庭的温馨，唯有他，
草草写完却迟迟没有交到我手里。这种奇怪的现象让我觉察到，这是一个性格内向，独立，
缺乏家庭温暖的孩子。经过了解我才知道，他从小缺少母爱，跟爷爷相依为命，艰难的生活
让他习惯了远离热闹的人群，家庭的不完整让他对爸爸妈妈闭口不谈。我试图打开他幽闭的
心灵，却一次次失败。每次看到瘦弱的他躲在角落中，躲在他自己的世界里，我的心像被揉
了那般酸楚。记得有一次课间他不小心被高年级的同学给撞倒。回来时伤痕累累，满身尘土。
看到后特别心疼，再想到孩子从小缺少母爱更加难受。领着他到办公室用水帮他把手给洗干
净，用我的毛巾帮他把脸上的血迹擦干净。小伤口做了处理后，又陪他去医院做了全面的检
查。陪他走在回家的路上，孩子的手一直紧紧地握住我的手，这个平时话不多，总是独来独
往的男子汉，轻声对我说：“老师，谢谢您”。我分明看到两行眼泪从他的眼角滑出，我们的
手紧紧地握住，我想，在那个时刻，任何语言都是苍白无力的。我愿意用我微薄的力量，为
这个孩子撑起心中温暖的一片天。教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承载着学生一步步踏实地向上攀登；
教师是灯塔，指引学生的人生的方向。作为一名教师，在今后的日子里我将用智慧启迪学生，用情感感化学生，用人格陶冶学生，
树立终身学习的观念，与学生一起快乐成长。
篇二：关于教育孩子的发言稿
关于教育孩子的发言稿—申静
尊敬的老师，大家好！我是李佳珅的妈妈。非常感谢张老师给我这次机会，让我来谈谈自己是如何教育孩子的。平心而论，李佳珅在学习中取得的进步都是老师们的教导，还有李佳珅自己也付出了努力的结果。但是既然老师给我这次机会，我就和大家探讨一下这个问题。如果有说的不对的地方，请大家指正。
首先爱孩子但不能娇惯孩子。作为母亲，我是非常疼爱李佳珅的。他小时身体素质很弱，特别爱得病。六七岁之前他总是病怏怏的，一年到头没几天好的时候。那时我们哪有心情教育他，他能活下来就不错了。所以我们处处顺着他，惯着他，使他养成了不少坏毛病。直到二三年级，他的身体好多了，我们才发觉不对劲，在孩子的教育问题上我们犯了错。我们那时才开始一点点纠正他的错误，由于很多坏习惯已经养成，使他改起来很困难。但总算是“亡羊补牢，为时未晚。”他一点一点地在进步。
现在总结起来，家长从一开始就应为孩子立下规矩，如果等孩子长大了再板，家长痛苦，孩子也痛苦。
第二，就是要了解自己孩子的实力，实事求是地要求孩子，不盲目攀比，不过高过严地要求孩子。比如我让李佳珅每天坚持做两篇英语的阅读理解。因为我知道他的英语基础不大好，对英语的学习兴趣也一般，这样让他做太难的题只能是打击他的学习兴趣，所以我总是给他买低一年级的阅读理解。五年级时做四年级的题，上六年级了开始做五年级的。这些题对他来说很简单，他总能几分钟就做完了，基本上也能全对，他也挺爱做的。虽然简单些，但学习就是贵在坚持，时间长了，也有了一点成效。
从这点上可以看出，要想提高孩子的学习兴趣，应该从孩子的实际情况出发，从孩子能接受出发。
第三，就是要多关注孩子。做家长的不管工作再忙，也要抽出时间陪陪孩子，让孩子知道家长是关心他的。我会经常和孩子聊聊天，翻翻他的作业本什么的。对他的进步要及时表扬，错误也要及时批评和纠正。
第四，为孩子创造好的学习环境。我常听说谁家的孩子，不管家长怎样，自己都知道学习的事。可惜那不是咱孩子。我如果在这屋玩电脑，就别指望孩子在那屋好好学习。所以在孩子学习时，我常常是做家务，或是看看书，有时也在他身边坐一坐。毕竟孩子还小，还没到那么自觉的岁数。
最后，也是最重要的：“身教胜于言教。”家长的所作所为肯定会对孩子有很大的影响。我做开朗的人，希望孩子也是个爱说爱笑的“阳光男孩”。我对人对事尽量谦让宽容，希望孩子也不要斤斤计较，小肚鸡肠。也就是在这点上我还有太多的不足。我要努力改正自己的缺点，希望我和李佳珅能共同进步。
谢谢大家
篇三：关于教育的演讲稿
行健不息，止于至善
数学与应用数学专业 2009级本科 074001091062 张 静
尊敬的老师，同学们，大家好！我今天演讲的题目是：行健不息，止于至善。我们都是十年寒窗苦读，换来今日的大学生涯。当然，大学生有我们自己的使命。是什么？我们在不断的期盼与追寻。行健不息，止于至善，在得出属于我自己的答案的过程中，我也曾困惑迷茫，也曾彷徨失落，因为我曾一度看不清自己的方向。在重塑自我、找寻方向的过程中，我庆幸有许多优秀的校友为我们导航。心有多大，舞台就有多大。我们这些可爱可敬的校友们正是把学院当成了他们激情挥洒的舞台，梦想起飞的跑道。他们用自己特有的方式演绎着丰富多彩的校园生活，他们用实实在在的事例告诉我们要勇于放飞梦想，迎接挑战。站在这个他们曾经站过的舞台上，我满怀自信地告诉自己：“我一定能像他们一样，勇于超越自己，超越梦想，取得成功。
还记得刚进入学院时，我终日缅怀过去，为最初的梦想与残酷的现实之间的巨大落差而忧伤感怀，是中文系学姐的访谈录上让我寻找到了心灵的慰藉，同样是陷入无边的失落中，学姐却从未放弃，她始终为实现自己的梦想而不懈努力，她的坚强与乐观赋予了我的振作动力。我决心不再留恋昨日的风景，我要自己扶起自己，为了最初的梦想，为了曾经逐梦的脚步。
于是，我怀揣着沉甸甸的梦想开始了新的旅程，然而通往梦想的道路毕竟是曲折的。每天的忙碌似乎没个尽头，前行的路上也难免遭遇挫折与打击。疲惫不堪时，我会以学姐的话告戒自己：“在崎岖的人生道路上，要把握自己前进的方向，端正自己的目标，坚定不移的走下去，成功就会在眼前。”这番话总能使我的心中增加几缕阳光。的确，怎能因为一些事而羁绊了追求梦想的勇气，我们没有任何理由停止前行的步伐。
走过了大一时的消沉与失落，经历了大二时的冲动，度过了大三时的迷茫，转眼间，我来到了大四，是思索自己的发展方向的时候了。当我游弋在时光的消磨中而茫然困顿的时候，我读到了数学系师哥在不惑之年坚持考研的事迹，他的锲而为之，勇而为之的无悔追求深深地震撼了我，这是怎样的一种坚定与执着！他让我意识到身处在这个伟大的资讯时代，只有不断地充实自己，提升自己，才能真正自由地飞翔，在飞翔中收获人生的壮丽风景。
一段段经历，波澜壮阔，激励着我们；一种种精神，穿越时空，辉映着未来。
成功者的风采已在学子心中长留。这，就是我们的优秀校友。一次次的解读，一次次的冥想；这是怎样的一种追求呢？这种锐意进取的姿态折射出了我院宽容博大的精神特质和独特的文化魅力；激励着我们年轻的学子富于梦想、开拓创新；引导着我们用心去欣赏学院的每一个回荡的声音。
虽然无缘与他们一同走过木棉花开，木棉花落；无缘面对面地领略他们对大学对人生的领悟与感怀，
然而仅仅透过铅字，我就已经满载了一份美好而激越的情怀。这份情怀指引着我在不断的前行中净化自己的心境、升华自己的品格；这份收获和体会也将伴随我走过更长的路，迎向更远的未来。