篇一：演讲比赛要求
关于举办“今天我以学校为家，明天学校以我为荣” 为主题演讲比赛的通知
一、演讲目的
为了提高我校学生的思想道德修养，营造良好的校园氛围，构建和谐校园，经校委会批
准，校团委决定举办“今天我以学校为家，明天学校以我为荣”为主题的演讲比赛。
二、报名时间和地点
11月29日各班将参赛人员和题目报团委，每班限报一人。比赛在多媒体教室进行。比
赛顺序分别是七、八、九年级，各年级内顺序抽签决定。11月30日13时在团委抽签，12
月1日17时开始比赛。
三、演讲比赛要求
1.要求每位学生的演讲时间严格控制在四分钟之内，不能在规定时间内完成演讲，按内
容不完整扣分。按顺序按时到场，如按时不到按自动弃权处理。
2.演讲稿要求演讲者原创或班内征稿。如属抄袭或内容严重失实的，一经查实，即取消
参赛和获奖资格。
3. 比赛时要求班主任参加，本次活动各年级取前四名，取得名次的学生将参加展示赛，
并颁发荣誉证书。
4.演讲比赛结束后，取得名次的学生把演讲稿交到团委。
四、演讲比赛活动评分细则分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。满分为10
分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若
出现同分，则精确到后三位，依此类推。
1、演讲内容：3分。要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，内容充
实,情理交融,富有真情实感。
2、语言表达：3分。要求脱稿演讲，普通话标准，吐字清晰,语速适当，表达流畅，讲
究演讲技巧。
3、形象风度：2分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然得体，体现朝气蓬勃的精
神风貌。
4、演讲效果：2分。生动感人,引人入胜。思想性与艺术性，内容与表达和谐统一,引发
听众内心共鸣 希哲中学
2011年11月24日篇二：演讲比赛具体要求 “牵手文明，礼在身边”演讲赛上海师范大学商学院“牵手文明，礼在身边”演讲大赛以“文明礼仪”为话题，以个人
为单位自愿进行报名。比赛设有初赛和决赛。 具体流程和内容：
（一） 参赛须知
1、 此次比赛的参赛对象为上海师范大学商学院全体学生并以个人为单位自愿进行报名。
2、 各参赛选手必须遵守此次演讲大赛负责小组的规定，按时参加抽签、比赛并及时上
交相关演讲稿及多媒体资料。
3、 各参赛选手必须严格遵守比赛规则并尊重评委会的评判。
4、各参赛选手及相关支持者均须遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明参与者。
（二）评分标准
评分标准：（满分100分）
（1）仪表形象：（20分）
着装整齐，大方得体。（10分）姿态自然，动作适度。（10分）
（2）演讲内容：（50分）
主题鲜明，符合主题内容。（25分）内容充实，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感。（15分）行文流畅，用词精练，详略得当。（10分）
（3）语言艺术：（30分）
发音标准，流利。（10分） 节奏处理得当，技巧运用自如。（10分） 表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮。（10分）评分规则：评委明确给出每部分评分（评分为整数），最后可根据选手知识问答和才艺表
演适当加分（1—10分）由工作人员进行最后加总，去掉最高分与最低分，取平均分为选手
比赛成绩，按成绩排名分别获一、二、三等奖以及其他奖项。
（三）奖项设置
比赛总分前6名者按成绩由高到低分别获一等奖（1名）、二等奖（2名）、三等奖（3名），
并设有最佳表现奖1名和最具潜力奖1名。篇三：演讲比赛的要求 佛山科学技术学院
校青年志愿者协会
“我理想的大学生活”演讲比赛主办方：佛科院校青年志愿者协会 协办方：佛科院各二级学院青协目录
一．活动主题······································3
二．活动目的······································3
三．活动时间······································3
四．活动地点·······································3
五．活动前期准备工作·······························3
六．比赛流程·······································3
七．比赛规则·······································4
八．评分设置·······································4
九．奖项设置·······································5
十．注意事项·······································5 十一．工作安排·····································5 十二．资金预算·····································5
一、活动主题：
《我理想的大学生活》的主题演讲比赛
二、活动目的：
虽然我们已经是大学生，但大学肯定与自己想象的有好大一段距离，相信每个人的心里
都理
想的大学生活。为联系校青协与其他二级学院青协的感情，也为了丰富青协内部人员的校园文化生活，锻炼同学的演讲能力和口头表达能力，增强学术氛围，给大家提供一个展现自我的机会和舞台，青年志愿者协会决定举办一次我理想的大学生活的演讲比赛，让更多的同学了解别人心目中的大学生活。
三、活动时间：2014年4月13日（星期六）
四、活动地点：学生活动中心讲学厅
五、活动前期准备工作：
1、邀请各二级学院青协，收报名的名单 2 、申请场地（秘书部负责）
3、主持人（培训管理部出）
4、评委的邀请：校青协书记（束漫漫）、与其他各级学院青协的书记，如教科院
5、参赛选手要求：
二级学院各出两名选手，校青协出两名选手。（备注：校青协与院青协的选手名单需在初赛两天前上报到外联部，方便外联部进行比赛安排。）
六、比赛流程：
1、主持人开场白；
2 、评委发言致辞；
3 、1至7号选手按照比赛规则依次上台演讲；
4、插入游戏环节
5 、7至14号选手按照比赛规则依次上台演讲； 6 、评委总评；
7、主持人宣布比赛成绩和名次；
8、主持人宣布比赛结束；
七、 比赛规则以及形式
比赛是以ppt演讲的形式进行，限定5分钟。1第一环节：选手要作自我介绍，大约每人1分钟。 第二环节:选手开始演讲，大约每人5分钟。 2参赛选手必须在开场前20分钟进入赛场。 3参赛选手的主持人宣布上场后未能及时上场，即视为自动弃权。如有弃权，由 后面选手依次递进。
4演讲结束后由评委作总评，并依据比赛成绩宣布各人成绩和名次。
八、 评分设置（满分100）1自我介绍（10%）
2论点突出(20%)
3论据切合题意（10%）
4语言表达流利，能脱稿演讲，普通话基本标准（10%） 5口齿清晰，语速适当（10%）6格调积极向上，重音节奏恰当（10%）7着装得体，举止自然大方（10%） 8表情恰当，富有感染力（10%）9演讲时间控制在规定时间内（10%）
九、奖项设置：
一等奖：1名，一份荣誉证书二等奖：2名，一份荣誉证书三等奖：3名，一份荣誉证书优秀奖：7名，一份荣誉证书
十、注意事项
各选手必须在比赛开始前20分钟到比赛场地签到及确认身份，请各位选手届时
带上参赛号码卡；迟到10分钟作自动弃权处理。十一、部门人员安排
外联部：负责这个比赛的策划安排，联系各位选手的通知、开会以及规则的说明，以及
负责
购买比赛时所需要的物质。项目部：联系比赛的评委，赛场统分。秘书部：负责场地申请、选手签到与负责比赛时的各嘉宾与评委的接待工作。 活动部：负责比赛时会场的布置与复印比赛评分表与签到表。 宣策部：负责现场拍照、录像等、负责维持比赛的现场纪律。 十二、活动所需物资及预算（总预算260元）水15（30元）彩带（4个）20元 证书本14本 （150元）互动环节小礼品40 元 气球 （20元）佛山科学技术学院校青年志愿者协会 二零一三年十二月二十五日篇四：演讲比赛要求 演讲比赛要求 1、每位选手的演讲时间不超过10分钟（超时或时间太短酌情扣分）
2、演讲内容要求围绕“实现伟大中国梦.建设美丽繁荣和谐仁寿”的主题展开，体裁不
限。
3、演讲要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、动作自然、仪表得体大方具有感染力。
4.各参赛选手必须从始至终参加听取其他选手的演讲；遵守会场纪律，不起哄，不喝倒
彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予掌声鼓励。篇五：演讲比赛的评判标准与要求演讲比赛的评判标准与要求
一、评判内容
演讲评判的内容，包括演讲者演讲的内容、口语表达技能、态势表达技能和整体效果四
大项。演讲内容包括演讲的主旨、演讲的材料和演讲的组织结构三小项；口语表达技能包括
语言的准确性与通俗性，语言的形象性和生动性，发音的正确性与清晰性，声音的可闻性与
节奏性四个小项；态势表达技能包括神态（眼神、面部表情等）和动作（手势、站姿等）两
个小项；整体效果包括现场气氛、听众反响等。
二、评比分数
演讲评比分数，大多采用10分制，具体评分的分值一般分配如下：
1、演讲内容（4 分）主题突出，内容正确，联系实际，结构严谨、层次清晰，具有材料的新颖性、现实的针
对性和思想的深刻性。
2、演讲有声语言（3分）
发音准确，口齿清晰，清亮圆润，声情并茂、流畅悦耳，富有变化，脱稿演讲。
3、演讲态势技能（2分）
表情丰富，动作得体、大方简练，手势自然，服装优雅。
4、整体效果（1分）
把握时间，不超不少，观众共鸣，掌声热烈，效果良好。
三、评判标准
演讲的评判，是个很难进行定量分析的课题。在评判过程中，标准问题是一切评判的中
心问题。进行演讲评判，首先需要有准确、客观、公允的标准，其次是评判员对评判标准的掌握应该准确、全面、科学。这两点是关系到对演讲作出正确的认识和科学评价
的关键。
1、评判演讲主旨的标准。演讲主旨是演讲的灵魂，是吸引听众，感染听众，引起听众共鸣的关键。评判演讲主旨，
一是看演讲主旨的正确性。二是演讲主旨是否具有针对性。三是看是否具有深刻性。
2、评判演讲材料的标准。演讲材料是演讲的血肉，是用来解释和说明演讲主旨的支柱。评判演讲材料，一要看材
料的可靠性和准确性，即看所使用的材料是否具有客观真实性，是否经得起实践的检验；二
要看材料的新颖性，即看材料是否新颖别致，生动有趣，不落俗套；三要看材料的典型性，
即看材料是否具有代表性，是否揭示出了客观事物的本质特征；四要看材料实用性，即看材
料是否紧扣主题，是否密切联系实际。
3、评判演讲结构的标准。演讲结构是演讲内容赖以生存的组织形式。评判演讲结构，着重演讲结构是否完整、严
谨、匀称。所谓完整，是指演讲中不仅要有新颖别致的开头，引人入胜的高潮，余音绕梁的
结尾，而且还要有自然巧妙的过渡和溶知识性、形象性、哲理性、趣味性于一炉的演讲主体
内容。所谓严谨是指演讲者在发表演讲时，能够准确地运用概念、恰当的判断、严密的推理
和合乎逻辑的论证与反驳，将自己的思想和观点完美无疵地排列组合在一起，从而给人一种
首尾圆合、层次清晰、天衣无缝的感觉。所谓匀称，是指在演讲中先讲什么，后讲什么，哪
些地方该详讲，哪些地方该略讲，层次和段落怎样安排，开头和结尾怎样照应等，都能恰如
其分地部署和安排。
4、评判演讲口语技能的标准一是语言的准确性与通俗性，着重看演讲者所使用的语言是否具有“上口”、“入耳”的
特征，是否能准确无误、自然流畅地表达出思想内容来；二是语言的形象性与生动性，主要
看演讲者所使用的语言是否有风趣幽默感，是否能紧紧吸引听众，给听众留下久久不能忘怀
的印象，三是发音的正确性与清晰性，着重看演讲者的吐字、发音是否准确、规范、清楚，
是否会用普通话；四是声音的艺术性与节奏性，着重看演讲者的声音是否具有准确清晰、清
亮圆润、有力耐久、富有变化的特征。
5、评判演讲态势技能的标准。眼神是否随着思想感情的变化而变化，是否经常与听众进行思想感情的交流，是否与有
声语言、面部表情、动作手势密切配合，协调一致；面部表情是否与演讲内容和特定的演讲环境相适应并是否具有分寸和自制力，精神状态是否具有积极、乐观、蓬勃向上
的风貌；手势和其它动作是否自然、协调、得体、简练。
6、评判演讲整体效果的标准。对演讲的评判，既要看演讲者的思想内容、有声语言与态势语言的技巧，还要看听众接
受演讲输出信息的多少，听众心灵产生共鸣或震撼力的大小。听完一篇演讲，如果听众觉得
受益不浅，引起了听众的思索和行动，使听众学到了知识，明确了不少问题，增长了才干，
那么，其效果就好，反之，效果就不好，但是衡量演讲效果的这些数值的大小，多少程度的
尺度，对于现场评判者来讲，是无法获取的，许多尺度只能凭现场感觉，比如会场秩序的好
坏，气氛的活跃，上下的互动，掌声、笑声甚至哭声的多少等等。这些都是评判者要着重注
意的。另外，除了这些标准外，演讲者对于演讲时间的把握，演讲者的临场应变技能等，都
可以在评判时参考。
四、评分细则
1、命题演讲和即兴演讲比赛评分一般均为10制。原则上最高分不超过9.8分（决赛时
可以打到10分），最低分不低于9、0分（决赛时一般不低于9.4分），任何评委打出的分数
如果高于最高分或低于最低分，都视同为最高分或最低分。
2、评委打分只打小数点后两位（如9.67分）；统分员记分保留小数点后四位（如9.6726
篇二：演讲稿的语言要求做到准确
演讲稿的语言要求做到准确、精练、生动形象、通俗易懂，不能讲假话、大话、空话，也不能讲过于抽象的话。要多用比喻，多用口语化的语言，深入浅出，把抽象的道理具体化，把概念的东西形象化，让听众听得入耳、听得明白。下面是由应届毕业生网PQ小编推荐的竞聘演讲稿范文，欢迎大家阅读。
【篇一】
尊敬的各位领导、各位同事：
大家好!
我叫刘云珊，今年24岁，中共党员，本科学历。非常感谢车间此次能给我这次展现自我发挥自我，公平竞争的大好机会。我从去年2013年七月份参加工作后就在一线工作，深知一线安全工作的重要性。今天我竞聘安全员这个岗位，是因为我深信安全是企业的第一生命，同时我确信自己能够胜任这份重任。虽然我年轻，但我有虚心学习的态度和决心，又有好的思想品质，有协作配合意识，我觉得这些对做好一个安全员很重要。下面我就我对安全工作的认识以及做好安全工作的思路向各位领导汇报如下，请予以批评指正：
一、 对安全工作的认识
企业的效益不仅仅是经济收益的好坏，更取决于安全的保障，安全工作在生产中起着举足轻重的作用，安全工作始终是一项长期、艰巨、复杂的系统工程，不仅是企业正常生产的前提和保障，同时也直接影响着家庭的安危。安全管理最根本的目的是保护人的生命和健康，因而安全工作必须牢固树立“安全第一，预防为主，综合治理”的工作方针，做好安全工作才能达到安全生产，才是企业正常运作的最根本的需求。事故是可以避免和预防的，事故与安全是一对永恒的矛盾，这就要求我们建立积极的预防思想，树立正确的安全观。
二、 做好安全工作的思路
如果我能够成功当选为安全员，我将从以下几方面做好安全工作：
1、 落实安全管理的制度，严格执行公司和厂各项管理措施
我们车间自投产以来基本上达到了安全生产，长期的安全生产过程中往往使人们可能萌生轻视、忽视、藐视安全生产的思想的现象，因此要时刻提醒职工遵守各项管理制度，建立积极的预防思想，坚持“让教育在教训之前，让管理在处理之前”的安全理念，变目标管理为过程管理，从源头消除安全隐患。
2、 继续加强员工安全技术教育、培训工作，提高人员素质
提高人员素质不仅仅是安全生产管理的要求，也是单位整体发展的需要，把职工安全知识、安全技术水平、业务能力与职工个人业绩考核相结合，与激励机制相结合，使他们达到较高的业务水平，较强的分析判断和紧急情况处理能力，实现安全工作“要我安全→我要安全→我会安全→我能安全”的转变。对职工进行安全教育，目的是使其获得长期、稳定的安
全工作环境，做到按规程操作，不违章;自觉执行安全规章制度，"防为上，救次之，戒为下"，预防是我们工作的重重之重，所以必须杜绝“三违”现象的发生，提高安全意识，增强安全责任心，克服侥幸心理，消除麻痹大意的松懈思想，把好自己的安全关，使他们努力提高自己的安全防范意识。
3、 不断发掘有效的、可行的安全管理方法，消除安全隐患
安全生产工作是一个复杂的系统工程，需要运用安全系统工程的理论、方式方法，对影响安全生产的人员素质、设备和管理等基本因素进行有效控制，使之达到“可控和在控”。因此就要求在安全管理工作上不断创新，拓宽思路，有所进步，既要抓主要矛盾，又不能留丝毫安全隐患，为全系统安全生产保驾护航。
我要把本次竞聘当做一次学习和展现自己的平台，让大家认识我了解我，如果这次我竞聘不上，我不会气馁，继续在现行岗位干好自己的本职工作，关心安全工作，为企业发展奉献自己的力量!
谢谢大家!
【篇二】
尊敬的各位领导、各位同仁：你们好!
我叫××，××，××年毕业后，分配至现××××医院。先后在××××、××××、??等临床一线科室从事护理工作。现在××科任代理护士长。多年来我的工作得到了各方面的好评，多次(原文来自：wWW.DxF5.com 东 星资源网:演讲稿要求)得到护理部通报表扬。我注重继续学习，已获××××文凭。撰写的论文(??论文)。
护理专业的发展为我们年轻人拓宽了施展才华的天地，呼吸、神经内科的复杂性给护理工作带来了极大的挑战。我愿意接受挑战，迎接考验。我竞聘内二科护士长总的思路是：护理管理创新、护理服务创新、护理科研创新、护理带教创新，我将在医院及护理部领导的大力支持下，和科主任紧密合作，带领全体护士姐妹把内二科建成全院、乃至全市的模范科室。
一、现代化护理队伍的管理，只有具备超前意识、协调意识、勤奋意识、质量意识的新时期的护士长才能胜任。好的护士长就能带出高素质的护理群体，形成一个“群雁高飞，头雁领”的局面。我决心在工作实践中坚持不懈地学习、锲而不舍地磨练、鞠躬尽瘁地服务，逐步实现护理管理科学化、系统化、现代化，从而更有效地提高护理质量。
二、重视质量监控，强化量化管理，保证整体护理处于良性运作状态。实施以病人为中心的整体护理是护理科学发展的需要，
是提高护理质量最有效的保证，也是提高医院社会和经济效益的最佳选择。我将进一步加强和改进实际工作质量，使科室的护理工作始终处于良性状态。现代化质量管理要求用数据说话，要求把软指标变为数据化的硬指标。我将把护理程序思维方式贯穿在实施基础护理和护理技术操作中，并严格要求护士将实施情况及时准确地用文字形式记录在护理病历上，
使其成为数据化的依据之一。其二，作为护士长，我将每周进行质量监控，结合病人全面检查护士对其实施整体护理的情况，作出评价，找出存在的问题，把问题和难点作为制定计划的目标，集思广益，制定切实可行的管理措施和监督方法，并每月召开质量讲评会讲解。也以此作为量化管理，做到心中有数。其三，制定具有本科特色的病人满意度调查表。调查表在病人住院期间和出院前以记名形式填写。住院期间每周一次，评出最佳护士和最佳护理单元，并对护士长的工作进行评价。这三方面的结合实施不仅是使整体护理处于良性状态的有力保证，也为护士绩效工资、奖金的发放提供可靠依据。
三、继续打破绩效工资、奖金发放的大锅饭，真正做到奖勤罚懒，奖优惩劣。
四、加强沟通，增进协调，处理好人际关系，为提高护理质量和管理提供有力的契机。
护士长在医院处于多层次、多角度、多方位、多类型的人际关系中，扮演着举足轻重的角色。因此，我将利用自己的特殊地位做好各方面、各层次的沟通和协调工作，尽力化解科室、医护、护护及护患间的矛盾;以谦虚、谨慎和积极完成工作的态度对待领导;以和睦相处、取长补短的态度处理与兄弟科室间的关系;以高度的同情心和责任感对待病人及家属;以博爱之心和心理感悟力来体察、理解科室的每位护士和其他工作人员。我知道，只有关心、体贴、理解护士，才能最大限度的发挥她们的潜能和创造性。也只有做好沟通与协调、团结工作，才能把科室方方面面有限的资源用于最需要的地方，为提高护理质量和管理水平提供有力的契机。
五、创立温馨病房，创造名护效应，营造群众满意医院。
把健康教育路径贯穿于整体护理中，创立温馨病房，打造温馨护理品牌，是产生护理明星，发生名护效应的最佳途径，也将是营造群众满意医院的最有力的保证。
篇三：演讲稿要点
怎样写好演讲稿
一、了解对象，有的放矢 演讲稿是讲给人听的，因此，写演讲稿首先要了解听众对象：
了解他们的思想状况、文 化程度、职业状况如何;了解他们所关心和迫切需要解决的问题是
什么，等等。否则，不看 对象，演讲稿写得再花功夫，说得再天花乱坠，听众也会感到索然
无味，无动于衷，也就达 不到宣传、鼓动、教育和欣赏的目的。
二、观点鲜明，感情真挚 演讲稿观点鲜明，显示着演讲者对一种理性认识的肯定，显示
着演讲者对客观事物见解 的透辟程度，能给人以可信性和可*感。演讲稿观点不鲜明，就缺
乏说服力，就失去了演讲 的作用。 演讲稿还要有真挚的感情，才能打动人、感染人，有鼓
动性。因此，它要求在表达上注 意感情色彩，把说理和抒情结合起来。既有冷静的分析，又
有热情的鼓动;既有所怒，又有 所喜;既有所憎，又有所爱。当然这种深厚动人的感情不应是
“挤”出来的，而要发自肺腑， 就像泉水喷涌而出。
三、行文变化，富有波澜 构成演讲稿波澜的要素很多，有内容，有安排，也有听众的心
理特征和认识事物的规律。如果能掌握听众的心理特征和认识事物的规律，恰当地选择材料，安排材料，也能使演
讲在 听众心里激起波澜。换句话说，演讲稿要写得有波澜，主要不是*声调的高低，而是内
容的有起有伏，有张有弛，有强调，有反复，有比较，有照应。
四、语言流畅，深刻风趣 要把演讲者在头脑里构思的一切都写出来或说出来，让人们看
得见，听得到，就必须借 助语言这个交流思想的工具。因此，语言运用得好还是差，对写作
演讲稿影响极大。要提高 演讲稿的质量，不能不在语言的运用上下一番功夫。 写作演讲稿
在语言运用上应注意以下五个问题：
(一)要口语化。“上口”、“入耳”这是对演讲语言的基本要求，也就是说演讲的语言 要
口语化。 演讲，说出来的是一连串声音，听众听到的也是一连串声音。听众能否听懂，要看
演讲 者能否说得好，更要看演讲稿是否写得好。如果演讲稿不“上口”，那么演讲的内容再
好， 也不能使听众“入耳”，完全听懂。如在一次公安部门的演讲会上，一个公安战士讲到
他在 执行公务中被歹徒打瞎了一只眼睛，歹徒弹冠相庆说这下子他成了“独眼龙”，可是这
位战 士伤愈之后又重返第一线工作了。讲到这里，他拍了一下讲台，大声说：“我‘独眼龙’
又 回来了!”会场里的听众立即报以热烈的掌声。 演讲稿的“口语”，不是日常的口头语言
的复制，而是经过加工提炼的口头语言，要逻 辑严密，语句通顺。由于演讲稿的语言是作者
写出来的，受书面语言的束缚较大，因此，就 要冲破这种束缚，使演讲稿的语言口语化。为
了做到这一点，写作演讲稿时，应把长句改成 短句，把倒装句必成正装句，把单音词换成双
音词，把听不明白的文言词语、成语改换或删 去。演讲稿写完后，要念一念，听一听，看看
是不是“上口”、“入耳”，如果不那么“上口”、 “入耳”，就需要进一步修改。
(二)要通俗易懂。演讲要让听众听懂。如果使用的语言讲出来谁也听不懂，那么这篇 演
讲稿就失去了听众，因而也就失去了演讲的作用、意义和价值。为此，演讲稿的语言要力 求
做到通俗易懂。列宁说过：“应当善于用简单明了、群众易懂的语言讲话，应当坚决抛弃 晦
涩难懂的术语和外来的字眼，抛弃记得烂熟的、现成的但是群众还不懂的、还不熟悉的口 号、
决定和结论”。
(三)要生动感人。好的演讲稿，语言一定要生动。如果只是思想内容好，而语言干巴 巴，
那就算不上是一篇好的演讲稿。写好演讲稿，只有语言的明白、通俗还不够，还要力求语言
生动感人。
(四)要准确朴素。准确，是指演讲稿使用的语言能够确切地表现讲述的对象——事物 和
道理，揭示它们的本质及其相互关系。作者要做到这一点，首先，要对表达的对象熟悉了 解，
认识必须对头;其次，要做到概念明确，判断恰当，用词贴切，句子组织结构合理。朴 素，
是指用普普通通的语言，明晰、通畅地表达演讲的思想内容，而不刻意在形式上追求词 藻
的华丽。如果过分地追求文辞的华美，就会弄巧成拙，失去朴素美的感染力。
(五)要控制篇幅。演讲稿不宜过长，要适当控制时间。篇二：讲话稿写作要点 讲话稿写作要点 给想提高公文写作水平同行的两个建议：
1、多看多记。看报纸，掌握大政方针、舆论导向，丰富公文写作词汇量。看范文：选定
一个文章全面、质量高、更新及时的公文网站如大秘书网，按自己所在部门或按文章类型多
看多琢磨，记住各类公文结构、措辞等，尤其是一些套话，掌握各种文体开头与结尾处的不
同等。对于初写公文者，最简单的方式就是照着原来的文件来，他怎样你就怎样。
2、多抄多写。公文语言讲求严谨、简洁，多写多练习会进步很快。 真正的写作天才并
不多见，所谓天下文章一大抄！抄其实不难，但是要会抄就不那么容易了。我的经验是：先
根据写作主旨拟出一个公文提纲，再根据每部分的需要，抄一些内容来充实。借鉴与整合的
过程就是很好的学习过程，相信你的写作水平会快速提高！ 正文： 领导讲话写作要点 讲话稿是领导在各种会议上讲话时所用的文稿，往往带有表态性、指导性、宣传性和鼓
动性等特点。一般讲话稿的内容要经过领导集体讨论决定，是代表领导集体的意见而不是个
人的观点，故还具有限定性、适合性、鲜明性、原则性的特点。要写好讲话稿，使其既体现
集体决策，又适合讲话者的口味，并不是一件很简单的事。我认为，要想写好讲话稿必须注
意以下几个问题： 一、了解写作背景，构思好讲话稿的结构和内容，体现限定性 写讲话稿首先要了解清楚会议的相关情况。如是什么样的会议，面对的听众是什
么样的人，文化素质高低，参加人员多少，是否有上级领导在场等。然后根据会议召开的有
关背景，在弄清场合的大小，摸清讲话对象，与会人员的多少及其知识水平的高低等方面的
情况后，再有针对性地构思讲话的结构和内容。要把握好讲话稿的内容，当说什么就写什么，
模糊之词尽量不要用，不该说的内容坚决不要写进讲话稿，以体现限定性原则，这样才能收
到比较好的效果。
讲话稿首先要实而有情。讲话稿是运用实话实说的形式与人交流，在交流的过程中
要晓之以理，动之以情，使人信服。讲话稿的写作，切忌言之无物。其次要大而有理。讲话
稿离不开讲大道理，要始终站在比普通人高的角度看问题、分析问题。写讲话稿要把握好分
寸，大要大得恰如其分，高要高得合情合理，若有可能，可以把大道理拆成一个个便于大家
理解的小道理，这样就会让人更容易接受，切忌大而无当的大话、空话和套语。第三要教而
有诚。尤其在写应吸取的教训和批评教育方面的讲话稿时，要多把自己摆在受教育者的位置
上，进行换位思考，揣摩受教育者的真实想法和做法，以体现出针对性。要把握好讲话的轻
重分寸，既能点到痛处，又要尊重对方，把善意贯穿于施教的全过程，使人们能为讲话者的
真诚所感动，乐意接受讲话者的批评。 二、领会写作意图，使讲话稿适合讲话者的口味，体现适合性 与其他类型的文章相比，讲话稿写作的最大特点是属于被动型写作即“要我写”，
而不是“我要写”。要想以自己之笔写出讲话者的心中所想，变被动为主动，就必须把讲话者
的意图搞准摸清楚。讲话者对自己将要作的讲话，有时会提出比较成熟的见解和构思，但更
多的时候是只有想法和见解，甚至连要点都没有。讲话者已有成熟见解和构思的，比较容易
处理，只需毫无遗漏地将其记录下来并转化成顺畅的文字就可以了。对讲话者的要点和意图，
则要敢于将自己考虑到的，在拟稿中可能遇到的各种问题一次性提出来，请讲话者明确指示
处理意见和办法，切忌在动笔之后再三番五次找讲话者问这问那；对连要点都没有的拟稿任
务，则要全面思考，深刻分析，力争写出高质量的讲话稿，避免不断返工。因此，撰稿者平
时就要多站在讲话者的角度去观察问题、分析问题，注意从客观上把握一段时间本地区、本
单位工作的中心和重点，注意了解国家的大政方针政策，并力求贴近讲话者的所思所想。要
经常主动地接近讲话者，多与讲话者进行一些面对面的交流，以沟通思想，交换对某些问题
的理解和看法。一旦发现分歧，要在充分尊重讲话者意见的基础上，尽量作一些深层次的分
析和探讨，弄清分歧的原则，以提高认识，达到共识，切忌唯唯诺诺，不懂装懂，白白放弃
深入了解讲话者意图的良机。三、突出个性，形成鲜明的语言风格，力求最大限度地赢得听众，体现鼓动性讲话稿的写作者要想使讲话者的讲话打动别人，首先要打动自己。因此，写作讲话
稿时就要突出讲话者的个性特征，形成鲜明的语言风格，从而最大限度地赢得听众。要使讲
话者的讲话突出个性特征，就要科学地组织讲话材料，巧妙地运用语言艺术，切实为实现讲
话者的工作目标服务。另外，强调讲话稿的个性，也是为了讲话者的讲话有助于完成既定的
工作目标，这就要求讲话稿中能充分展现讲话者的自信和魄力，正视前进中的困难，坚信事
业能够成功，不屈不挠，勇往直前。讲话稿只有突出个性，才能够紧紧抓住听众，引起听众
强烈的共鸣，最大限度地赢得听众，从而使讲话化作听众的意愿和自觉行动，成为促进工作
目标实现的强大动力。四、列好提纲，充分准备，尽可能把讲话稿提前送到讲话者手中，体现原则性讲话稿写作前拟提纲是写好讲话稿的基础和前提。在拟提纲的过程中，对自己不懂
或不甚清楚的问题要请教一些有经验的领导和同志，以避免出现笑话。首先是要注意导向性、
教育性、启发性、说理性、示范性和科学性。因为讲话者的讲话不光是指示与要求，更是一
种导向，是要求人们通过讲话来明确自己的工作目标与发展方向，是要人们知道自己应当怎
样去做。其次要努力做到深思熟虑，反复推敲，切忌随心所欲，不着边际。第三要开门见山，
有的放矢，让人一听就知道讲什么。第四要反复修改，并提前把讲话稿送到讲话者手中，以
便于讲话者把握政策高度，查缺补漏，提前熟悉讲话内容，充分准备，从而使讲话收到预期
效果。篇三：演讲要点演讲稿写作须抓住三个点演讲稿是演讲者在演讲前事先准备的供演讲使用的文稿。一篇精彩的演讲稿能使演讲者
的演讲扣人心弦、引起共鸣，收到出其不意的效果。所以演讲稿的写作无论从立意选材、结
构格式还是语言风格上都应该受到重视。这就要求在写作演讲稿时必须抓住三个“点”，即切
入点、动情点和升华点，只有找准这三个点，演讲稿的内容才能做到以事感人、以情动人和
以理服人，使听众产生心理共鸣。
一、找准切入点
演讲是向听众宣传某种观点或阐述某种道理，如果只是平铺直叙、枯燥乏味的讲述，人
云亦云、老生常谈的说教，那么，无论演讲者所讲的道理多么正确，都难以深入听众的内心
世界，缺乏演讲应有的说服力、鼓动性和艺术效果。因此，我们在构思演讲稿时，确立了鲜
明正确的主题后，还应考虑选择一个最佳的角度切入主题。这个“切入点”找得好，就能为
演讲主题营造一种浓郁的艺术氛围，驱动和调控听众的心理，使之更容易接纳演讲者的观点，
也可以使演讲者所讲的道理更鲜明集中，避免了漫无边际、让听众不得要领的弊端。具体来
说，找准切入点有这样几种方法：
(一)名言、诗句、典故切入，创造浓厚氛围 名人名言是人类智慧的结晶，在演讲中选择与主题有关系的名言为切入点，可以为演讲
主题营造一种哲理氛围；以具有优美深邃意境的诗句为切入点，可以创设出一种诗情画意；
而典故则能唤起听众的类比联想，使演讲内容更具有象征性，切入适宜，都能收到“一语惊
人”的效果。
(二)悬念切入，调动听众情绪
设置悬念能抓住听众的注意力，调动听众的情绪。在演讲中以与主题相关的悬念切入，
通过恰当的烘托渲染，使听众急欲了解谜底，然后再破悬念，顺势引入主题，使演讲更容易
打动人心，例如任士奎的演讲《让爱永驻人间》是这样切入的：世界上有这么一种东西，它能使你在浩瀚无垠的戈壁沙漠中看见希望的绿洲；它能使你
在千年不化的冰山雪岭中领略温暖的春意；它能使你在雾海苍茫的人生旅途中拨正偏离的航
向；它能使你在荒凉凄冷的孤寂心里收获快乐的果实??它是无形的，却有着巨大而有形的力
量；它是无声的，却鸣着神奇如春雷一般的回响！也许有人会问：是什么这么伟大？这么神
奇？我要说，它就是——爱，是人类对美好生活，对自己同胞的真诚的爱心！在这里，演
讲者就较好地运用了悬念切入的方式，诱人着迷，引人深思。
(三)故事切入，引发听众联想以讲故事作为演讲的切入点，使听众由此产生类比联想，阐述的道理就会更集中鲜明，
也使演讲显得更富文化底蕴。白岩松的演讲《人格是最高的学位》就使用了这种故事切入的
方法：
很多年前，有一位学大提琴的年轻人向本世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教：我怎样
才能成为一名优秀的大提琴家？卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长地回答：先成为优秀而大写的人，然后成为
一名优秀和大写的音乐人，再然后就会成为一名优秀的大提琴家。 在这里，听众自然就把卡萨尔斯的话同主题新闻界“做文与做人”联系起来，也就有兴
趣去听作者是怎样阐述二者关系的，收到了较好的现场效果。
(四)反向切入，启发求异思维 正面切入演讲主题是顺理成章，而反向切入则是出奇制胜。反向切入就是脱离听众所熟
知的视角和普遍共有的想法，出人意料地独树一帜，与听众的心理定势构成反差，让听众的
思维和经验的惯性受到“挫折”，启发听众的求异思维，调动听众的积极性，使演讲内容渐入
佳境，例如张枢龙的演讲《我推崇敢于自我否定的女性》，是这样切入主题的： 有人推崇事业上有所作为的女性；有人推崇生活中温柔、贤良的女性；还有人推崇不但
在事业上有所作为，而且生活中温柔贤良的女性??可是，我却推崇敢于自我否定的女性。发
人所未发、反向切入、耐人寻味、启人深思，体现了演讲者对新时代妇女问题的真知灼见。演讲稿写作的切入点远不止以上几种，只要演讲者不蹈袭前人，而是独辟蹊径地进行构
思立意，创造性地进行探索，是不难找到最佳切入点的。
二、选好动情点 演讲是离不开事迹的，找准切入点也就是找准听众对故事的听取视角，而讲述故事的目
的无非就是为了以事感人、以情动人。从演讲的实践活动看，演讲者只有针对听众的情感倾
向，选好“动情点”，并运用有效的言语进行真挚而强烈的情感表达，才能激发听众的情感共
鸣。
人在社会实践中形成的情感体验和心理体验，一旦受到客观事物的触发，就会产生某种
相应的情感活动。这种能够促使人的情感心理产生强烈情感活动的信息刺激点，就是“动情
点”。现实生活中，人们对客观事物的认识和评价、人们价值观念的形成和体现、人们心理体
验普遍性的情感状态等，当受到客观事物触发的时候，都会体现出一个人的思想倾向和情感
意愿。比如蔡朝东的演讲《理解万岁》中有一段话： 将来，大家有机会到前线的话，请去看看我们牺牲了的战友。麻栗坡烈士陵园里，那一
排排倒下的战士里面，有1966年、1967年出生的，几年前就为国捐躯了，我们生活在和平
环境里的人们能理解他们吗？如何看待他们的价值呢？ 这就是打开人们情感大门的钥匙——动情点，它能给听众以思想启示和心灵上的感动，
使人们获得强烈的情感共鸣和深刻的思想启迪。因此说，用好这把钥匙，就可以使听众产生
情感共鸣。那么如何来选准动情点呢？具体说来有以下几种方法：
(一)评论人生价值的是非苦乐在演讲稿的写作中，谈到人生观、价值观的可谓比比皆是，那么在找准一个切入点、以
事感人之后，虽然听众此时对故事中的含义能意会，但如果能够让演讲者说出来，更会激起
强烈的共鸣。例如，祁晋疆的《战刀传到我手中》，在讲到一位学长在海拔5000多米的空喀
拉哨所因下山背水而牺牲时，讲道：亲爱的朋友们，你可曾知道，在空喀拉哨所，像我的学长一样，因为去小河背水而长眠
在雪山上的中国军人就有27名。如果不选择从军，他们也可以成为勤劳致富的开拓者；他们
也可以成为商海搏击的弄潮儿；他们也可以在花前月下享受生活的芬芳。可是，他们就因为
一桶水悄然无声地离开人世，难道他们的价值就是一桶水吗？ 这种议论，虽然没有答案，但听众从强烈的情感共鸣和心灵震撼中自然而然地就了解了
军人的伟大和无私。
(二)抒发情感体验的心灵冲撞现实生活中，爱与恨、荣与辱、情与仇等这些互相对立的情感往往是对人的心理产生巨
大刺激的外界因素，如果在演讲中把它作为动情点，就会使听众产生强烈的精神激发性和巨
大的现实鼓动力。例如：
在这个普天同庆的日子里，澳门，你一定不会忘记，是谁，用拳拳母爱，擦去了四百多年前那滴浊泪？又是谁，描绘了“一国两制”的蓝图，让我们今朝相聚？这绝不是苍天
的恩赐，更不是殖民者的施舍，在这漫漫归途上，遍布着一个古老民族的血性和顽强！四百
多年的屈辱辛酸，四百多年的渴望追求，四百多年的坎坷曲折，四百多年的奋斗牺牲。中国，
不再是不堪一击的瓷器，中国，已岿然屹立于世界的东方！如果，如果不是这样，澳门啊，
你回家的路还有几多远，几多长？这是在庆祝澳门回归之际郑晓江的演讲稿《隔海相望》中的一段话，饱含着深沉的民族
情感，从荣与辱的动情点上激发了听众的情绪，从而在新的历史时期，树立起民族自尊心和
自豪感。
(三)陈述利害关系的孰轻孰重在社会发展进程中，许多事物在给人类带来利益的同时，也造成了危害，趋利避害就是
人们在生活实践中根据自身的需要逐步形成的一种普遍性的情感意向。那么倘若能抓住这一
心理特点，有针对性地陈述某种利害关系，就必然引起听众的情感震动和理智思考。例如《让
我们的星球永披绿装》的演讲稿中的一段话： 我们开发了地球的能源，建立了工厂，但扩散的各种气体扰乱了大自然的安宁，排泄的
残渣废水污染了水体，毒害了生灵，种种令人惊悸的疾病乘势而生??环境恶化给我们带来一
连串的严酷报复，似乎在警告我们：如果我们只顾盲目地吮吸地球的乳汁，而不立即行动起
来投入保护环境、拯救家园的战斗，最终毁灭的将是我们人类自身。 演讲稿在描绘了人类“创造繁荣与文明”的一幅幅崭新的图景之后，以严肃的责任感陈
述了同时威胁人类生存和安全的一种潜在危害——环境恶化的严酷现实，让听众在利与害的
强烈对比中，既受到情感的震动，又获得思想的警示，从而自觉行动起来，为保护环境、拯
救家园而贡献力量。
三、引入升华点
从切入点到动情点，我们可以看出，演讲稿的写作不但首先要引起听众听的欲望，然后
拨动听众的心弦引起情感上的共鸣，而且最重要的就是要表现一个鲜明正确的主题，体现演
讲的思想价值和审美品味。然而，表现演讲主题又不能流于空洞的说教、现象的罗列和人云
亦云的老调重弹。“文似看山不喜平”，演讲稿更加要求节奏鲜明，张驰相间，波澜起伏，所
以在选好动情点之后，及时对材料的本质内涵加以分析、概括、提炼、延伸，并通过富于理