篇一：应用文的结构
应用文的结构
教学目标
1、了解并把握结构的含义。
2、掌握应用文结构的要素和要求。
课时安排：1课时
教学重点
应用文结构的要素。
教学难点
应用文结构的要素之层次。
教学方法
自主阅读法、讲解法、练习法
教学过程和内容
一、导入，明确本课学习任务
文章不讲结构，就和语无伦次的人一样，什么也表达不清，所以文章必须注重结构。本节课我们要学习应用文结构的含义，掌握应用文应用文结构要素和要求。
二、圈点勾画阅读，了解应用文主题的主要内容
1、任务：勾画表达应用文结构及应用文结构的要素和要求的关键语句。
2、学生汇报阅读勾画的情况（至少抽3位同学说说勾画的情况）
3、教师小结明示，指出勾画阅读中存在的问题。
教学内容要点：
一、结构，指文章的组织形式和内部构造，也叫布局、格局或谋篇，是作者根据表意和审美需要，对材料进行的组合安排。
二、文章的基本结构要素，一般包括标题、开头、层次、段落、结尾、过渡、照应等。 标题：1、拟定标题的要求，一是要贴切；二是要简洁；三是要吸引人。
2、公文标题通常有两种形式，公文式标题和一般文章式标题。
开头：常用的开头方式有，概述式、目的式、开门见山式、引述来文式。
层次：常用的方式有，总分式、并列式、递进式、因果式、时序式、三段式。 段落：常用的方式有，提行式、条款式、篇段合一式。
结尾：常用的方式有，强调式、期求式、希望式、说明式、突围。
过渡：常用的方式有，过渡词、过渡句、过渡段。
照应：常用的方式有，首尾照应、文题照应、行文照应。
三、应用文结构要求
1、要反映客观事物的本质联系和规律；
2、要为表现主题服务；
3、要适应不同文种的体式特点。
三、继续深入阅读，勾画知识细点，完成练习，加深对本课内容的理解
1、学生阅读课本，并完成相应练习，教师注意巡查，并作个别辅导。
2、教师检查学生做题情况，出示正确答案，适度讲解知识细点（突出讲解“应用文结构因素和要求”）。
四、小结本课，帮助学生形成知识框架
本课我们主要学习了应用文结构的含义及其结构因素和要求。
五、知识应用练习，巩固所学知识，突破难点
1、学生做练习，同桌进行探讨，教师注意巡看，并注意个别辅导。
2、请至少4位同学依次逐题解答，教师注意纠错。
布置作业
1、什么是结构？结构有哪些要素？
2、应用文的标题通常有哪几种形式？
3、应用文结构有哪些要求？
4、阅读下面的通知，梳理出该文的结构提纲。
（通知见课本P17、18页）
板书设计
第二章 应用文写作基础知识
第三节 应用文的结构
一、结构的含义
二、文章的基本结构要素
1、标题：公文式标题和一般文章式标题。
2、开头：概述式、目的式、开门见山式、引述来文式。
3、层次：总分式、并列式、递进式、因果式、时序式、三段式。
4、段落：提行式、条款式、篇段合一式。
5、结尾：强调式、期求式、希望式、说明式、突围。
6、过渡：过渡词、过渡句、过渡段。
7、照应：首尾照应、文题照应、行文照应。
三、应用文结构的要求
1、要反映客观事物的本质联系和规律；
2、要为表现主题服务；
3、要适应不同文种的体式特点。
教学反思
篇二：应用文的结构
篇一：应用文的结构
授课日期： 第 教时 第 周
应用文的结构
教学目的及要求：
1、了解应用文的结构要素与要求；
教学方法：预习、提问、讲授、练习
教学课时：2课时 教学过程：
一、导入
二、讲授新课
1、结构的含义 结构是指文章内部的组织和构造，是作者按照主题的需要，对材料所进行的有机组合和编排，又称谋篇布局。 2、作用： （1）使文章言之有体。“体”指体裁。
（2）使文章言之有序。
（3）使文章言之成文。
3、安排结构的原则 （1）要服从表现主题的需要。
（2）要正确反映客观事物的发展规律和内在联系。
（3）要适应不同文体的要求。
4、结构的要求 （1）严谨自然。 （2）完整匀称。 （3）清晰醒目。 5、结构的内容 （1）层次与段落。层次是文章中作者表达主题的阶段和次序，是文章内容展开的次序。段落，又称“自然段”，是组成文章、表达思想最基本、相对独立的最小单位。
（2）过渡与照应。过渡是指层次与段落之间的衔接与转换，在文章中起着承上启下、穿针引线的作用。照应是指文章内容的前后呼应和关照，可以使文章结构周密严谨，浑然一体，还能使某些关键内容得到强调，突出主题。
（3）开头与结尾。开头是全篇文章的第一步，可以起到统领全篇，展开全文的作用。
问式、引述式。
三、小结
篇二：2014春-本科作业答案-现代应用文书写作
药学相关专业 专升本《应用写作基础》作业
1、应用文结构有哪些内容？如何安排应用文的结构？（20分）
（一）. 应用文结构的内容
(4).结尾。
（二）. 如何安排应用文的结构
(1).要服从表现主题的需要。
2、应用文的语言有哪些特点？（20分）
3、什么是党政公文？它(转自：wWw.DXf5.Com 东星 资源网:应用文结构有哪些)有哪些特点？（20分）
党政公文的特点：（1）由法定作者制发。（2）具有法定的权威。（3）具有法定的现实执行效用；（4）具有规范的体式。
4、通知有哪些类型？在写作通知时应注意哪些事项？（20分）
通知根据适用范围的不同，分为六大类：1.发布性通知：2.批转性通知：3.转发性通知：4.指示性通知：5.任免性通知：6.事务性通知：
纪要的分类有：工
作会议纪要、代表会议纪要、座谈会议纪要、联席会议纪要、办公会议纪要、汇报会议纪要、技术鉴定会议纪要、科研学术会议纪要，包括年会纪要。 篇三：应用文的结构
应用文的结构
教学目标
法、练习法
课学习任务
和语无伦次的人一样，什么也表达不清，所以文章必须注重结构。
了解应用文主题的主要内容
2画的情况（至少抽3位同学说说勾画的情况）
构要素，一般包括标题、开头、层次、段落、结尾、过渡、照应等。
有，总分式、并列式、递进式、因果式、时序式、三段式。
求
1的本质联系和规律；
2课时安排：1课时 教学重点 教学难点 教学方法
自主阅读法、讲解教学过程和内容 一、导入，明确本文章不讲结构，就二、圈点勾画阅读，、学生汇报阅读勾教学内容要点： 二、文章的基本结层次：常用的方式三、应用文结构要、要反映客观事物、要为表现主题服
务；
三、继续深入阅读，勾画知识细点，完成练习，加深对本课内容的理解
四、小结本课，帮助学生形成知识框架
巩固所学知识，突破难点
1构有哪些要素？
2常有哪几种形式？
3些要求？
18页）
作基础知识
结构
二、文章的基本结构要素
要求
1的本质联系和规律；
2务；
五、知识应用练习，布置作业 、什么是结构？结、应用文的标题通、应用文结构有哪（通知见课本p17、板书设计
第二章 应用文写第三节 应用文的一、结构的含义
三、应用文结构的、要反映客观事物、要为表现主题服
教学反思 篇四：北京邮电大学 应用文作业1
一、多项选择题（共20道小题，共100.0分）
1. (错误)
a. 商洽函 b. c. d. e. 家行政机关公文写作
2. (错误) [] [0]
a. b. c. d. e. 家行政机关公文写作
3. (错误) [] [0]
a.b. 方案
c. d. 家行政机关公文写作
标准答案: a;b;c;d;e; 试题分值: 5.0 标准答案: a;b;c;d;e; 试题分值: 5.0 询问函 答复函 请示函 周知函
知识点: 第四章国学生答 案: 得分: 提示:
指示性通知 发布类通知 批转性通知 会议通知 任免聘用通知 知识点: 第四章国学生答 案: 得分: 提示:
案据
结语 问候语
知识点: 第四章国